中考作文雷同

中考作文雷同 中考作文“硬伤”面面观 批阅中考作文，由时间所限，阅卷老师不能很仔细地看完那么多作文，因此作文不能出现“硬伤”，否则分数将要大打则扣。所谓“硬伤”是指作文出现的比较严重的“败笔”，下面就做些归类: 一、拟题平庸。郑板桥就说过:“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”对于自拟题目类作文而言，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗、耳目一新之感，它决定了阅卷者对文章(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:中考作文雷同)的第一印象与第一判断。如果拟题平庸，就会破坏这第一印象。如以“倾听”为话题作文，有的考生拟题为《我遭遇倾听》，用语不准;《倾听雨声》缺少个性;《一次倾听之后给我的三点启示》，表意繁杂等。 二.入题太慢。作文开头应简洁明快。古人说:“ 起句当如爆竹，骤响易彻。”朱自清《背影》开头:“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。茅盾《白杨礼赞》开头:“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”都是典范。有的考生没有注意文章整体布局，主次不分，开头拖 1 泥带水，令人生厌。如 《我们该记住的》:“风，真大呀，呼呼地刮着;雨，真大呀，哗哗地下着。在这风雨中，一位中年妇女正前倾着身子，顶着风冒着雨艰难地骑着车，她就是王老师。她正赶去给生病在家的王某某补课呢～”这里对风雨的描写，既不简洁，也不生动。 二、审题马虎。审题是写好每一篇考场作文的第一要旨。审题出现的毛病一般有两种情况:一种是没有认真审清题目中每个词语的含义，如《我们该记住的》，“我们”就不是一个人，结果有的考生写了“我”该记住的;另一种是没有弄清题目中词语之间的关系，如《别让妈妈再流泪》，这是一个无主句的题目，有人把“妈妈”当做主要人物来写，就错了，主要人物应该是“我”，即“我不让妈妈再流泪”。 三、动笔草率。看到，浏览完作文题目后，要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。考场作文没有“好做”“不好做”之分，因为“好做”“不好做”是相对的，对全体考生来说也是公平的。特别是选题作文，更要慎重，如任选一题作文:1.美丽的插曲。2.以“较劲”为话题作文。就要慎重的分别审题，然后做出选择。前者有些难度，后者较容易些，写前篇要有把握才行，写后篇要考虑“撞车”的问题。如果草率动笔，一旦出了问题，时间没了，心情坏了，斗志也丢了。 四、扣题不严。作文结尾必须扣题，即结尾要照应题目，这是为了防止作文偏题、离题或跑题。同学们对此也不是不 2 明白，但在实际写作中却经常出现扣题不严的现象。如《爱在细微处》:“一次爱的鼓励，可能会鼓起天涯海角一位失意者的风帆。一次爱的鼓励，可能灰心丧气的人重燃希望的火苗。感受爱，给予爱，发现爱吧～”这个结尾扣住了题目中的“爱”，却没有扣住“细微处”，这就叫扣题不严。要扣题严丝合缝，就要关注到题目的每一个重要词语。 五.立意低俗。我们主张写作要有真情实感，但还要有一个前提，那就是情感必须是健康的，积极向上的，低级庸俗的真情实感是难以成为上乘之作的。如，以“读书”为话题作文，有人以“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”来立意，表示要趁年少时期好好读书，争取将来上大学，当大官，娶美女，成为人上人，受人景仰。这样的感情可能是真实的，但绝对是低级、庸俗的，因为立意低俗，只能打入低分的行列。 六、贪大求全。作文选材应该“以小见大”，用小材料来写大主题。可有的考生喜欢贪大求全，一动笔就是人生、祖国、理想，愿写天下大事，结果是自己把握不住，把作文写得大而空，没人喜欢。如以“水”为话题作文，可以这样去写:《我在河边散步》、《我是一条孤儿鱼》、《最后一杯水》等。若写《祖国的河》，岂不是太大，你能把那么多的河水都写进来,所以，作文要写细节，写小事，切忌贪大求全。 七.材料陈旧。作文材料陈旧，就失去了个性。写失败， 3 材料是“失败是成之母”;写成功，材料还是“失败是成之母”，写来写去就那么几个材料，陈旧老套，不忍卒读。要作文材料不陈旧，就不要写在你头脑中经常出现的材料，因为你容易想到，别人也很容易想到。而要想想，你很不容易想到的材料，也许正是别人想不到的，你写下来，自然就新颖了。若材料不新，还可变换角度，如别人写“让座”，你就去写”不让座“。 八、行文平淡。行文平淡，就是写作平铺直叙，没有起伏，没有波澜，没有出彩之处，这样自然不能给评卷老师留下深刻印象，你的作文成绩也就只能在中等分之列。作文要有精美之处，哪怕一两处也好，如一句富有哲理的警句，一个精彩的比喻，一句生动形象的描写等。构思作文时，就要考虑避免行文平淡，而采用对比、悬念、巧合、误会和欲扬先抑等方法。 九、文体不清。文体不限，给考生创造了扬长避短的机会，考生可充分发挥自己的文体优势。擅长理性思维的同学可选择议，擅长刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。但也有不少同学误以为“文体不限”就是不要文体，使所写的文章不伦不类:写议论文没有明确的观点;记叙文，没有具体的描;写散文线索不明晰，形散神也散。这样文体特征不清的“四不像”作文，得分怎么能高,因此我们要有清醒的认识到，写文章不是没有文体，只是要求考生 4 可以根据个人爱好，自由选择文体而已。 十、严重撞车。所谓”撞车“是指作文材料雷同，大家都去写同一方面的材料。如以”母爱“为话题作文，就有百分之八十的人写妈妈背自己去医院、妈妈给自己送衣服、妈妈雨中打伞接自己这三方面的材料。以”爱心“为话题作文，也有百分之八十的人写车上让座、给灾区捐款、给同学补课这几方面的材料。不是说这些材料不好，而是说大家这样集中写同一素材，就像大家往同一条路上开车，撞车是难免的，结果谁都走不好。因此，容易撞车的材料我们在构思时就应该避开它。 十一、篇幅不当。中考作文题的要求字数一般不少于600字，多则600——800字。考生只要平时训练有素，是不难达到这一要求的，但在评卷中常常发现以下两种情况:一是字数不足，使文章内容单薄，因没达到起码条件而扣分;二是字数太多，所给的方格不够用，写到了方格之外，给人一种臃肿庞杂的感觉，增加了老师的批阅量。字数多少最适宜,我们认为800格作文纸，以写到750格左右为宜。这样，既不能给人凑字数之嫌，又不能把作文拖长。 十二、卷面不洁。书写潦草、标点用错、卷面不洁容易失去印象分，更得不到加分。作文最怕标题和首段就开始出现错别字;最怕对标点运用随意，或一逗到底，或连用感叹等等;最怕涂涂改改、勾勾划划，做结构上的“大手术”。我们主张写前要构 5 思好了再动笔，要落笔成字，以免写错。一旦写错要谨慎修改，把修改仅于字词方面的，可用米尺比好之后划两横，尽量保持卷面的整洁美观。 当然，考场作文中的“硬伤”不止这些，其它就不再一一列举。要考场上避免这些，平时就要在各方面都养成好的习惯，把作文训练做扎实了才行。 篇二:中考作文常见问题及对策 中考作文常见问题及对策 ——2007河北省中考作文简评 我们先看一下2007年河北省中考作文试题(50分)。 孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。 一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年，便有50,的人可能让自己成为一名了不起的人。 他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。 要求:?所写内容必须在话题范围之内;?题目自拟;?文体自定;?不少于600字(写成诗歌应不少于20行)。 今年河北省中考作文是一个话题作文，并且带有提示性语言，告诉了考生“反省”对于成长的意义。有利于说真话，写实感，抒真情。我们生活中有太多的值得我们“反省”的东西，每一个人都会有话可说，有内容可写。从实际的判卷来看，学生的写作水平较之去年，确有提高。在同样的评分标 6 准下，高分作文数量有所上升。但是，我在今年中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得广大师生关注，简单概括如下: 1.偏题离题，背离主旨。 2.立意肤浅，选材陈旧。 3.拙于构思，叙事虚假。 4、表达平淡，毫无文采。 5、卷面潦草，不合规范。 这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题，我认为，解决它的策略是: 一、仔细审题 审明题意 审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。比如:本次作文要求以“反省”为话题，而一位考生却写了在中考前的一次模拟考试，他作为课代表，语文成绩没有及格，心情很复杂。老师看在眼里，急在心上，对他开导安慰，终于使其走出心理的阴影的过程。在这篇文章中，表面上写自己从成绩下降到终于“反省”的过程，而实际上重点写了老师的无私的帮助，是“老师的赞歌”。并没有写自己如何“反省”，这样就不知不觉地跑题了，偏离了主旨。 二、立意要深 选材要新 7 立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。例如后面附文中的《给心灵注射一支清醒剂》，小作者用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理。对人们熟知的材料稍作处理加工，显得角度很新颖，议论事理相结合很具有说服力。 后面附文中《飘落的叶》这篇状物抒情作文，写了作者看到一片飘落的叶所引发的联想。联想到落叶具有“反省”的品质，“反省”使落叶投进大地的怀抱，启发“我”坦然面对生活～立意很深刻。而且“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”小作者从一片落叶写起，重 新审视生活，感悟到生活的真谛。罗丹说过:“生活不是缺少美，而是缺少发现。”有了发现，有了感悟，平凡的内容我们也能写出新意。 需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。保定阅卷点对抄袭是这样规定的:“以熟知故事或雷同事例为文章主体的记叙文，一般在四类，最高进三类下;抄袭试卷阅读材料或范文、歌词，视作者思想成果多寡酌情打0,9分。” 中考作文判卷都是很严密的，同学们千万不要存在侥幸心理，抄袭的文章一般不会逃出阅 8 卷老师的法眼。所以，千万不要抄袭，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。 三、构思精巧 注重文采 构思是指文章思路，常言说:“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。如附文中的《花染凉意水无声》一文，由景入情，前后照应，文章思路很明晰。 注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。后面附文中《飘落的叶》无论从题目、开头、结尾都能体现作者的文采。希望同学们认真品味学习，提高自己的文学功底。 四、卷面清爽 规范洁净 考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在:字体不工整，标点不正确，修正不得法。我们升入中学以后，随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，不少学生文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。标点有时6个省略号点， 9 挤在一个格，有时省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。还有的字错了之后，用涂改液、用胶纸、或乱勾乱抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、规范、洁净。后面附文中所选择的几篇中考高分作文，无一不是书写的典范，让人不禁赞叹。 附 中考高分作文举例:(选文忠实于原作，整理时仅做极少改动。) 花染凉意水无声 河北保定一考生 当时只道是寻常，莫不知匆匆华年易逝。外婆，您用一生教会了我“反省”的真谛，水已无声，花已凉～ ——题记 嫩竹犹含粉，初荷未蒙尘。外婆，您看，我把您的园子拾掇得多好。我知道，您在对孙子笑呢。我已明白了什么叫“吾日三省吾身～” 那时的我还小呢，外婆您抱着我坐在荷花池旁边，看那潺潺的水呀，把夜色浸得温柔。您对我说:“孙儿呀～记住一句话，吾日三省吾身～”我笑了，因为我还不懂。 日子就这么在莲花竞相绽放的日子中打着旋飞去了。 已经上初一的我渐渐明白，外婆在那个“女子无才便是德”的时代能背下“吾日三省吾身”实属不易。 那夜，仲夏?? 10 “孙儿呀～外婆有一句话，你定然要记住。” “吾日三省吾身，为人要常反省，才能顶天立地。”我抢着回答。 外婆笑了，仲夏的夜，荷花绽，水无声?? “孙儿呀～外婆一辈子都在反省啊～当初你娘上学，因为家里没钱，我没让娃上啊～白白毁了你娘，那年你娘十拿九稳考上大学～我悔呀～以后，我就反省自己，干什么，都不能因小失大，不值啊～” 外婆，那天，您落泪了?? “后来，有了你，我才知道有这么一句话:‘吾日三省吾身’，我就从小教你，让你明白反省的重要性～”外婆的眸子紧紧盯着我，是期待，是盼望?? 那一年，外婆走了，去了遥远的，我找不到的地方，抑或是独卧寒山的楚楚。那一年，花染凉意水无声。 也在那一年，我在学校学到了我异常熟悉的一句论语:“曾子曰，吾日三省吾身～” 外婆，我懂了，真的明白了反省的要义，现在，我每天生活在反省与进步中。 佛说，五百年的回眸，只换得今生的擦肩而过。外婆，我们是几世的缘，才换得你用一生教会我反省的真谛:在过错中寻找进步～ 篇三:中考作文评分及注意事项 11 一、2015备考必知:中考语文作文评分标准及扣分禁忌 为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2015年中考50分语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次～ (一)评分标准:中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1(基础等级(40分) 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。 中考50分作文评分标准 一、2015备考必知:中考语文作文评分标准及扣分禁忌 为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据 这个标准来提升自己的作文档次～ (一)评分标准:中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 1(基础等级(40分) 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。 2(发展等级(10分) 只要具备下列四点之一，即可赋发展分: ?有深度;?有个性;?有文采;?有创新。 12 (二)不看后悔:扣分禁忌 1.关于整体要求: (1)错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。 (2)标点符号错误较严重者扣1分。 (3)字数每少50字扣l分，最多扣2分。 (4)作文总分不得超过50分。 2.关于审题 偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下;如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。 3.关于基准分 作文评分的基准分都定在35分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。 4.打分的程序: 打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档: (1)50,45分;(2)44,40分;(3)39,30分;(4)29,15分;(5)14分以下。所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。 5.关于评分重点: 13 评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。 6.关于问题作文 若作文具备以下四点之一，则视为问题作文:(1)内容上有严重政治倾向性错误;(2)作文雷同;(3)前后笔迹不一致;(4)在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。 二、阅卷教师的特点: 1.工作量大，易产生疲劳:不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。 卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。 一是，必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所 修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;二是，字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意:模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判 14 零分。 2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。 隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。 俗话说得好:“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了50分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。 为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新:两个阅卷老师打分差距超过5分(5分以内的取两人的平均分)，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。 关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。 3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正地弄清写作的评分标准。 以基础等级(内容+结构+表达共40分)和发展等级(10 15 分)为基准，并且对评分细则有了补充说明:以“内容(题意)”为主先打“奠基分”(“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向)，然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分(先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级)。还有以下几点需要清楚: a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。 b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。 c.重视“创新”与“文体。立意“创新”?大唱反调，体式“创新”?追求花样，选材“出新”?写社会阴暗面，语言“求新”?语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三种常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。 结论:阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。 三(阅卷教师的要求: 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高 16 考。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒:你必须主题鲜明，你必须优点突出。 四(注意事项: 1.偏题跑题，输定了。 2.没有题目，题目不合要求，不只扣3分。 3.字数不够，损失绝对惨重。 4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。 5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。 6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。 7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。 8.文体不要四不像。 9.要多从课本里找素材。 10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。 11.写作基础不牢，不要盲目创新。 12.尖子生:力求不犯低级错误:卷面草，低档;立意偏，低分;思想偏激、另类，文意深奥，低分。 13.作文基础好的学生，力求做到:以题目贯穿始终;形象 17 具体，感情真挚，主题鲜明。 14.作文有困难的学生，力求做到:文通字顺，立意准;掌握技巧，制造亮点。 篇四:中考作文范文 中考作文常见问题及对策 我们先看一下2007年河北省中考作文试题(50分)。 孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年，便有50,的人可能让自己成为一名了不起的人。 他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以?反省?为话题，写一篇文章。 要求:?所写内容必须在话题范围之内;?题目自拟;?文体自定;?不少于600字(写成诗歌应不少于20行)。 今年河北省中考作文是一个话题作文，并且带有提示性语言，告诉了考生“反省”对于成长的意义。有利于说真话，写实感，抒真情。我们生活中有太多的值得我们“反省”的东西，每一个人都会有话可说，有内容可写。从实际的判卷来看，学生的写作水平较之去年，确有提高。在同样的评分标准下，高分作文数量有所上升。但是，我在今年中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得广大师生关注，简单概括如下: 1.偏题离题，背离主旨。 2.立意肤浅，选材陈旧。 3.拙于 18 构思，叙事虚假。 4、表达平淡，毫无文采。 5、卷面潦草，不合规范。 这些“不应成为问题的问题”在阅卷中却普遍存在。面对这些问题，我认为，解决它的策略是: 一、仔细审题 审明题意 审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。比如:本次作文要求以“反省”为话题，而一位考生却写了在中考前的一次模拟考试，他作为课代表，语文成绩没有及格，心情很复杂。老师看在眼里，急在心上，对他开导安慰，终于使其走出心理的阴影的过程。在这篇文章中，表面上写自己从成绩下降到终于“反省”的过程，而实际上重点写了老师的无私的帮助，是“老师的赞歌”。并没有写自己如何“反省”，这样就不知不觉地跑题了，偏离了主旨。 二、立意要深 选材要新 立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。例如后面附文中的《给心灵注射一支清醒剂》，小作者用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道 19 理。对人们熟知的材料稍作处理加工，显得角度很新颖，议论事理相结合很具有说服力。 后面附文中《飘落的叶》这篇状物抒情作文，写了作者看到一片飘落的叶所引发的联想。联想到落叶具有“反省”的品质，“反省”使落叶投进大地的怀抱，启发“我”坦然面对生活～立意很深刻。而且“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”小作者从一片落叶写起，重新审视生活，感悟到生活的真谛。罗丹说过:“生活不是缺少美，而是缺少发现。”有了发现，有了感悟，平凡的内容我们也能写出新意。 需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。保定阅卷点对抄袭是这样规定的:“以熟知故事或雷同事例为文章主体的记叙文，一般在四类，最高进三类下;抄袭试卷阅读材料或范文、歌词，视作者思想成果多寡酌情打0,9分。” 中考作文判卷都是很严密的，同学们千万不要存在侥幸心理，抄袭的文章一般不会逃出阅 卷老师的法眼。所以，千万不要抄袭，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。 三、构思精巧 注重文采 构思是指文章思路，常言说:“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。 20 尤其是话题作文，给了同学们更大的更 宽的思维空间，文思将起很大的作用。如附文中的《花染凉意水无声》一文，由景入情，前后照应，文章思路很明晰。 注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。后面附文中《飘落的叶》无论从题目、开头、结尾都能体现作者的文采。希望同学们认真品味学习，提高自己的文学功底。 四、卷面清爽 规范洁净 考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在:字体不工整，标点不正确，修正不得法。我们升入中学以后，随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，不少学生文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。标点有时6个省略号点，挤在一个格，有时省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。还有的字错了之后，用涂改液、用胶纸、或乱勾乱抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、规范、洁净。后面附文中所选择的几篇中考高分作文，无一不是书写的典范，让人不禁赞叹。 附 中考高分作文举例:(选文忠实于原作，整理时仅做极少改动。) 21 花染凉意水无声 当时只道是寻常，莫不知匆匆华年易逝。外婆，您用一生教会了我?反省?的真谛，水已无声，花已凉～ ——题记 嫩竹犹含粉，初荷未蒙尘。外婆，您看，我把您的园子拾掇得多好。我知道，您在对孙子笑呢。我已明白了什么叫?吾日三省吾身～? 那时的我还小呢，外婆您抱着我坐在荷花池旁边，看那潺潺的水呀，把夜色浸得温柔。您对我说:?孙儿呀～记住一句话，吾日三省吾身～?我笑了，因为我还不懂。 日子就这么在莲花竞相绽放的日子中打着旋飞去了。 已经上初一的我渐渐明白，外婆在那个?女子无才便是德?的时代能背下?吾日三省吾身?实属不易。 那夜，仲夏?? ?孙儿呀～外婆有一句话，你定然要记住。? ?吾日三省吾身，为人要常反省，才能顶天立地。?我抢着回答。 外婆笑了，仲夏的夜，荷花绽，水无声?? ?孙儿呀～外婆一辈子都在反省啊～当初你娘上学，因为家里没钱，我没让娃上啊～白白毁了你娘，那年你娘十拿九稳考上大学～我悔呀～以后，我就反省自己，干什么，都不能因小失大，不值啊～?外婆，那天，您落泪了?? 22 ?后来，有了你，我才知道有这么一句话:‘吾日三省吾身’，我就从小教你，让你明白反省的重要性～?外婆的眸子紧紧盯着我，是期待，是盼望?? 那一年，外婆走了，去了遥远的，我找不到的地方，抑或是独卧寒山的楚楚。那一年，花染凉意水无声。 也在那一年，我在学校学到了我异常熟悉的一句论语:?曾子曰，吾日三省吾身～? 外婆，我懂了，真的明白了反省的要义，现在，我每天生活在反省与进步中。 佛说，五百年的回眸，只换得今生的擦肩而过。外婆，我们是几世的缘，才换得你用一生教会我反省的真谛:在过错中寻找进步～ 今夜，请入我梦，花染凉意水无声。 点评:本文用极简练但极富有情感的笔，抒写了对反省的认识和对外婆的怀念。?花染凉意水无声?，是多么富有诗意的题目啊。可见作者的文学功底是很深厚的。书读的多，自然就积累丰富。古诗词的恰当引用，给本文增添了文学色彩。?吾日三省吾身?在文章中反复出现，突出了主旨。尤其难得的是作者的卷面，标准的行书清秀工整，无一处勾抹，让每一位看卷老师从心底佩服。所以本文得了高分。 飘落的叶 生活的反省，使叶儿投进大地的怀抱，使我坦然面对生活，这就是反省的魅力～ ——题记 曾在茫茫人海追求梦想;曾在芸芸众生寻找成功。渐渐感 23 到自己已迷失了自我，开始逃避。梦想似乎遥不可及，成功似乎远在天涯～ 伫立在窗前，忧伤的双眼刻满凄怆的美丽。一片幽黄的叶随风飘落，视线随叶而去，直到它重重落了地，撒落一地的荒凉。一阵知己难遇的伤感袭上心头，痛痛的感觉不好拒 绝～ 那片黄意中闪耀着泪光的叶，呆呆地躺在地上。它仰天望着泛蓝中混着些惨白的天空，傻傻地注视着整个世界。——那上面刻着我的忧郁的泪～ 望着落叶与树根相依相偎，我心中萌发了感动。为这浩渺的爱而震撼?? 叶虽落，但它时时刻刻都折射着反省的光芒。反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。最终飘落的叶选择了叶落归根，化作春泥，隐入大地，隐入树木，被消融，走入新的 轮回?? 又一阵忧伤的风刮过，那些叶儿便顺着风儿，飘荡在树的周围，依偎在树的怀抱。那一刻好美丽～那落叶在风中闪着蓝色的光芒，紫色的心情。 目送落叶隐去，反省的光芒便在我心中绽放光彩?? 这是落叶对自身价值的反省，对生命的反省，落叶尚且如此，我呢,我要做得更好～ 回忆儿时的快乐，遥想当初的自我，回忆成功的经验，追寻失败的教训，捕捉马虎的飞虫， 24 赢取认真的萤火虫??放飞我的激情，唱响我的梦想，踏着反省的甲板，随风飘，随风荡，在成长的路上扬帆阔步向前迈去～ 叶的飘落与反省已深深融人我生命的浪潮，我会让它在我生命中光彩永恒。 飘落的叶，永恒的情，深深反省～ 孤独的我，永恒的爱，深深回眸～ 朋友，累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长?? 点评:读罢此文，我深深地为小作者那诗一样的敏感的情思所感动。一片飘落的黄叶竟然是?闪耀着泪光的叶?，?反省如何回报大树母亲、大地奶奶的恩德。?使小作者反省自我，结尾还提醒我们:?累了别忘了回头望一望你走过的路，寻一片飘落的叶，让它伴你一起成长???这种诗一样构思太美了～ 此文成功之处还在于小作者的文笔。比喻、拟人、通感、排比的大量运用，确实为本文增色不少。可见，小作者平时的基本功是扎实的。在中考中，能写出这样的文章确实不 易。 给心灵注射一支清醒剂 历尽了一天的喧嚣，夜深人静，蜗居斗室，我躺在床上，不妨重新审视一下自己的灵魂，给心灵注射一支清醒剂，学会反省，掸去心中的灰尘，准备迎接新的一天。 君不见，闲云野鹤般的陶渊明，夜深人静之时在慨叹:痛 25 恨自己一时失足，误入尘网中，一去三十年。一向洁身自好的他，也身不由己地沾上了些许恶浊世风，他叩问自己，是靠阿谀逢迎、尔虞我诈迎来飞黄腾达,还是不为五斗米折腰，归隐山林，落个清 静自在,经过反省，他知道了自己的心儿的方向，他不愿再踏入恶浊龌龊的官场，他只要自 己的心自由高飞～于是，历史上留下了采菊东篱、种豆南山的五柳先生，——一个纯真的隐者。 君不见雄才大略、野心勃勃的汉武帝刘彻，由于连年用兵，征战伐杀，开疆拓土的辉煌背后是国库空虚，税赋加重，民怨沸腾。匈奴虽平了，国内却又烽烟四起，起义不断。这位历史少有的皇帝也在夜深人静之时陷入了无限的自责与愧疚之中。他反省自己的过去，看到了自己的无知浅薄。他知道天下人都在等着他的答案。最后他终于放下了九五之尊的架子，颁布了前无古人的《罪己诏》，他承认了自己的失职与过错，真诚地向天下人表示道歉。于是，历史上又出现了大汉中兴——也成就了他的青史彪炳。 君不见，跪在犹太遇难纪念碑前的波兰特，作为德国总理，他难忘先辈们犯下的滔天大罪。他觉得自己手上也沾满了血污。遇难者的痛苦的哭嚎声也久久在他耳边回响。他反省战争，主动承担战争责任。他悼念死者，更唤起了全世界人民的良知。波兰犹太纪念碑前的跪拜，让世界感受到德意志民 26 族强烈的反省意识，这反省，使德国赢得了全世界的尊重。也许正是这种反省精神的参与，使德国在战后的废墟上迅速崛起，重现大国风范。 历史的长河，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。多少豪杰用亲身经历告诉我们，自己就是自己人生的设计师，人生路是自己走出来的。我们要时时反省自己，给自己心灵注射一支清醒剂，小心谨慎地走好每一步，让自己的未来充满鲜花。否则，一失足便成千古 恨～ 点评:本文的举例非常恰当，贴切。用古今中外的三个典型的例子告诉我们人要时时反省自己，小心谨慎地走好每一步的道理，很具有说服力。可见，要写好作文，?功夫在文外?。如果小作者没有一定的知识储备，没有一定的材料积累，并把这些材料融会贯通，仅靠考场上临时发挥是写不出有内容、有新意的作文的。 值得一提的还有本文的语言。可以看出作者积累的词汇比较丰富，措辞还算恰当。但是有些地方的语言还显得稚嫩，生硬，尚需锤炼。 反省自己 你是老人的眼泪 你是孩子的愚昧 抓住你 地球也会颤抖 丢弃你 世界就走到了尽头 轻轻地 你走了 你带走了太阳你带走了月亮 27 你带走了星星 却撒下黑暗 轻轻地 你来了 你带来了希望 你带来了欢笑 你带来了温暖 世界从此有了紫色的光芒 你是松树流下的眼泪 最终凝结琥珀 拥有你的人啊 会让世界变得更美好 失去你的人啊 生活会变得很糟 年迈的老人 用你来祭奠过去 善良的孩子 用你来创造未来 你用心呵护每一个人 你是无私的 拥有了你 会拥有丰厚的回报 轻轻地 放你在我心上 因为你的名字和你一样 时刻警示我们 ——要反省自己 点评:在中考作文中，诗歌一直是禁区。虽然“文体不限”，但往往“诗歌除外”。河北省中考作文从去年开始打破了这一常规，于是今年中考作文里出现了诗歌。这给我们的写作开拓了另一片天地。本诗小作者用第二人称语气来写，通篇运用了对比的手法，强调了反省的作用，告诫人们要反省自己。尽管本诗有一点点模仿的痕迹，表现手段还不成熟，但还算是比较成功的一次尝试，是小作者敢于创新，敢于超越自己的表现。 篇五:中考作文十大成功要素 28 中考作文十大成功要素 一、透视文题(抓住题眼，理解题义，选取角度) 1、抓题眼。 审题直接影响选材，抓住关键词可以更加正确地选择好材料。很多同学只顾把准备好的材料套进文题里，却忽略了此材料是否符合、体现了文题的要求。 例:“那一刻，我读懂了”这个文题，一定要抓住它的题眼“那一刻”和“读”。前者强调了领悟的瞬间是情节的高潮，后者可在“读”上作文章，引申为“理解”“明白”，不是真的去“读”。这样选材内容就可确定为“通过对自己经历的一件事的描述来表现自己对某人或某精神的领悟”。 2、善挖掘。 题目中的关键词往往具有本义、引申义、比喻意、象征义等等，如能在审题时理解到关键词的多层含义，文章选材的范围即可扩大，立意即可加深。不少同学只是从题目的字面意思去理解并选材，这样所选材料会比较俗套，容易与别人“撞车”，且立意肤浅，难以吸引人。 例:“打开一扇窗”中的“窗”，既可指真正的窗户，更可比喻抽象的“心灵之窗”，且后者的理解可使文章立意更深。 3、寻“切入口”。 有些题目看起来比较宽泛，这时可通过添加修饰词来缩小选材范围或用“化整为零”的方法来分片段、多角度选材。有 29 些同学无从下手，经常会“大而空”地面面俱到地选材，很难具体、生动，且容易写成议论文或说明文或“四不象”杂文。 例:“魅力上海”这个文题看起来范围很大，无从下手，或是想写的太多，可把它加上修饰语进行缩小，找到“切入口”，改成“上海旧城改造神速显示出的魅力”，再根据这个“切口”选择“我家这些年房子不断变迁的经历”作为叙事内容。 二、多想一步(通过生活现象，反映认识感受) 海明威称主旨是水面下那6/7的冰山。一篇优秀的考场作文，要求能充分展示考生初中几年的精神成长，充分展示自己优秀的思想和才华，让读者(阅卷老师)通过短短的作品感受文章所表现思想感情。真诚生活，参悟生活，提炼生活，才可以为作者奉献有价值的作品，这成为制胜的最重要因素。 这里以一组表现家庭亲情的文章为例，说明突出材料思想性的方法: A、对比法。有一篇作品这样写:每个周日晚的补课是我最不情愿的，可后来漫长的车途不会再让我觉得乏味。原因是，母亲总在我下车的时候，早早等在车站，我们会在车站不远处，买上两个茶叶蛋，母女俩伴随着五香茶叶蛋的余香，一起走完月光下的小路。作者前后情感变化的对比，体现了“有母爱同行，就没有孤单寂寞”的主题。有一篇作品写妈妈在我为繁重学业发愁时陪我跳舞，在为某次考试失败而不振 30 时像心理医生一样让我重新鼓起奋斗的勇气。作者刻画的母亲形象和现实生活中的许多母亲形象形成鲜明对比，告诉我们成功的家长不是给子女压力，而是帮助子女战胜压力。 B、逐层求问。沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖现象背后的本质规律所在，会给人更多启示:妈妈接我回家，买茶叶蛋吃，陪我月光下散步。作者为什么选这个材料来写,妈妈这样做是为什么,学业负担重，妈妈为什么陪我跳舞,英语考砸妈妈为什么不骂我,审视自己作文问问看，文章有无深刻的蕴涵, C、求异思维，逆向解读。撇开常规视觉和观点，提出全新的看法，也是深化文章主旨的可行之举。从同学们这组文章看，亲情好像就是长辈的给予，为什么没能想到我们给予长辈以爱,我们缺失的是什么,生活中我们要懂得给予，写作中要懂得求异思维，逆向解读。如给予是爱，有时候提出要求不也是爱的表现么～要求孩子热爱劳动，独立自主，勇敢进取都是爱，是大爱，是真爱。我们通常认为“严”是爱，可有一位同学写道“妈妈从来不认为严厉是亲情的大部分，这种柔和的爱也让我内心纯净地爱着这个世界。” 总之，比别人多想一步，才能在立意上胜人一筹。 三、真心英雄(叙写真实细节，表现真情实感) 我们都知道，当“事”“情”“理”三者在一篇文章中巧妙地结合在一起的时候，才能为一篇佳作的诞生提供坚实的基础。 31 其中“事”是最为关键的一环，没有了自己切身体会感悟的“事”，你的“情”又依附在何处，而“理”更成了空中楼阁。所以，选取真实的事情，才能写出真实的细节，也才能有着深切的感受，从而抒写出真实的情感。这样才能打动读者，感动阅卷老师。打动读者——你的阅卷老师，应该是你考场作文选材的追求。但事实上，不少考生就在选材这一环节上饮恨试场，留给我们的教训是:选材切记不能雷同。例如，2006年上海的中考半命题作文是“我们的名字叫——”，在阅卷过程中，发现材料雷同的现象十分严重:雨天，母亲的那把倾斜的伞;凉晒衣物时遇上楼上滴水等事例多次出现。尽管这些文章的主题都符合正确、鲜明和健康的要求，揭示了“关爱”、“宽容”等中心，但是，如此选材，留给这些考生的只能是遗憾。再进一步看，只有自己经历和体验过的，才有可能产生自己不同于别人的独特视角和个性感悟，这样的选材，由于具有新意，不仅能打动人，更有可能征服别人的心。只要你用真心去感受，自然就有真情流淌在笔尖，你才会成为考场上的“英雄”。那么，这样的“事”从何而来, 1、用心关注自己的生活。世界上没有两片完全的叶子，每个人都拥有一个独特的世界。由此，独特的经历会为你带来独特的材料。例如，有背井离乡经历的同学自然会多了一份思乡的饥渴，也自然会拥有对普通家书的依恋和守着电话或电脑从千里之外汲取温暖的急迫;有学艺经历的同学自然 32 会多了一份对那一路走来的艰辛和荣耀的理解;家庭曾遭受不幸的同学自然会更真切地体会事态人情，更懂得燃烧自己曾经拥有的美好记忆来温暖自己??其实，只要你把自己在记忆中永远不愿淡忘的人、事、物稍加整理，你会发现，你的“米缸”里贮满了足以让你享用的“米”。一位同学在题为《遇见自己》的文章中写到:“日复一日，年复一年，我遇到了无数个不同的自己。曾经以为过不去的，现在都走过来了。曾经带给我无数欢笑的，现在已成为最美好的回忆。我继续走着，我知道我还会遇到许多未知的自己，或许快乐，或许痛苦，但我不畏惧，而是会张开双臂迎接她们的到来。成长不会是一帆风顺的，但只要昂首挺胸，坚定地走好脚下的路，走过的一切都会成为人生旅途中的流金岁月。” 2、用心关注你生活的社会。这是一个多姿多彩的世界，新人、新事、新气象不断涌现。从感动中国的十大人物到“超女”现象，从中国男蓝折戟“世锦赛”到刘翔打破世界记录。只要你不是一个“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子，那么，丰富多彩的世界一定会给你带来惊喜。当你把点滴的感悟汇成文字，与时代的脉搏相连的时候，它必然会洋溢着鲜活的时代气息，为你的习作增添厚度。在题为《足迹》的一文中，有同学写到:“几年前，年轻气盛的刘翔在雅典奥运会中冲向终点、飞向世界的那十几秒历历在目，刘翔为中国人争了一口气。其实谁都知道，为了这十几秒的风驰电 33 掣，他要在训练场中蛰伏数年磨砺而成，于是，有了刘翔在奥运会上的第一只鞋印。”这个众所周知的材料，为什么我们很多同学就从来没把它好好利用过呢,材料靠观察积累而来，其中“察”尤为重要，它必须伴随着思考，也就是前文所说的“用心”，否则，就会出现“身处宝山不识宝”的尴尬。 四、文似看山(首尾、起伏、详略等适当设计) 1、首尾照应先声夺人。 一篇文章，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。开头好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。所以开头应尽力写得新颖些、别致些。但不管开头采用何种方式，用修辞也好，用名言歌词也罢，都要能起到帮助点明中心的作用，否则就是废话，还不如平实直接，一针见血。在篇幅比例上也要注意，开头太长就会喧宾夺主，本末倒置。中考作文要求学生一定要写出自己的领悟、思考、欢乐、遗憾??，这些其实就是“情”和“理”，也就是议论和抒情。这些揭示文章中心主旨的议论抒情主要是在结尾，因而每篇文章的结尾就是“画龙点睛”之笔，尤为重要。而不少同学却忽略了结尾，或以为结尾点题就是在最后联系一下文题就行，其实根本没有挖掘出自己对事情的明确、深层的感悟，也就不能到位地表现文章的立意。如果开头与结尾形成呼应，这样点题效果就会更好，并且达到结构上的完整严密。 34 首尾照应的常见方式不外乎以下几种:重复式、续写式、比照式、问答式、深入式等。 2、灵活运用行文方法。 同样的选材、同样的立意也能做到让人耳目一新，靠的就是各种行文布局方法。有的学生爱写三段式文章，“穿鞋戴帽中间一大套(一大段)”，显得拖沓、冗长，成绩肯定受影响。 也有不少同学喜欢跟着流行走:千篇一律的题记、开头抒情议论、主体部分叙事、结尾议论点题，或者主体部分用几个小标题分成几段。这种结构不是不能用，但用的人多了，阅卷老师也会产生审美疲劳，无法得高分。有可能的话，尽量要尝试运用各种结构方式。如:(1)寻找一个载体作为线索贯穿全文;(2)开头先抑然后再扬，使文章起伏跌宕;(3)先概叙过去跟下文现在形成对比，作为铺垫;(4)以一件事为“点”来描叙，稍加议论后再带出“面”的概叙作为补充，最后再进一步揭示深化主题。(5)采用插叙、倒叙，尽量避免平铺直叙。以上种种行文思路都是为了能更好地帮助表现中心的，但有些同学只是把结构上的种种形式看作“花架子”，采用的题记、小标题等根本没什么实质性作用，这样的形式尽量不要用，否则会适得其反。 3、详略得当突出亮点。 如何把被喻为“猪肚”的文章中间在有限的600字左右写得浩荡而精彩呢,其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之 35 所以出“名”称“佳”，靠的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢,因此，写好中间的技巧还要靠详略的合理安排，精心设计突出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理??这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗,那么，我们根据中心设计好详略，突出精彩的片断不同样会受到好评吗, 4、关注细节凸现思路 。 人们现在已常常体会到“细节决定成败”的含义。其实，行文过程中除了做好以上几点外，也有一个非常有效且容易做到的细节，这就是多分段。中间部分要多分段:一件事一段，略写的是一段，详写的内容再分为二三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。甚至，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。特别是当你的文章以精练取胜而显文字不足时，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。因此， 在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举。 36 五、 自如表达(把握导向，综合运用) 1、把握导向判断文体 纵观上海近几年的中考作文题:《我也衔过一枚青橄榄》(2000年)、《有家真好》(2001年)、《为自己竖起大拇指》(2002年)、《我想唱支歌》(2003年)、《我们是初升的太阳》/《我的视线》(2004年)、《充满活力的岁月》(2005年)、《我们的名字叫----------》(2006年)，我们不难发现，虽然没有明确的文体要求，但这些文题的抒情格调都比较浓，也许是由于抒情成性，很多时候，我们的作文就变成抒情有余，叙事不足了。其实，表达中叙事是基础，叙事能够做到准确、简洁、生动是非常不容易的。《史记》的成功是在于叙事;生活和工作中实用的也在于叙事;对学生思维的条理性、严密性和敏锐性的基础训练也在于叙事;从传统的表达能力训练“信、达、雅”的要求看，也在于叙事。因此，从二期课改以学生的发展为本的理念高度来看;从学生今后深造和工作的必要条件来看，叙事是不可缺失的。每个初中毕业生都应该具有把一件事情的始末有详略、有重点、清清楚楚叙述的能力。综上所述，目前我们所要写的还应是以叙为主、夹叙夹议、适当抒情的记叙文。 2、 表达方式综合运用 作为一个初中毕业生，应该熟练掌握记叙、描写、议论、抒情、说明等常用表达方式，而所谓的“熟练掌握”，往往就 37 是在文章中能恰当而有效地综合运用。不管中考题目如何变化，其实质仍要求你写生活中实在的故事与人物，在此基础上还要有点新意，要告诉别人一点道理，要蕴含一些真情。因此，成功的作文应该是叙事、抒情、悟理的完美结合，而这个要求就决定了文章中必须综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，当然，必须是以记叙、描写为主体的。 六、诗情画意(细节描摹，画面感强) 叙事描写基本要求是:叙写真实细节，画面感强,表现真情实感。方法是:找准寄情的载体(寄情的载体可以是人，可以是物，可以是景，可以是事)，用心描画动情细节，在充分铺垫的基础上，抒发情感。刻画细节的方法: 1、可以借鉴《范进中举》写范进“喜极而疯”的手法，这可以算是全书中一个精彩片断，主要的技法是有层次地描写和侧面烘托。范进喜极而疯的过程，可以看作四个层次，第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌到，第四层写疯走上集。既有爆发力，又有波澜。有了侧面描写，场景则变得更热闹和可笑。老太太的慌，烘托出范进昏厥的骇人。报录人和邻居下了一跳的表情，众人拉他不住地动作，烘托出范进的疯狂。穷形尽相的描写，表现了科举制度对读书人的玩弄。一同学写父亲为我修剪趾甲的事，写了这样几个片断:体育课，我被同伴踩伤脚，父亲决定为我手术;父亲“全副武装”准备手术;父亲“恐吓”想逃跑的我;父亲为我施行手 38 术;父亲打趣我。而在这过程中，我的“恐惧”、逃跑、哭叫、感激也有生动表现。在真切叙事描写的基础上，水到渠成的写道“那些不寻常的夜晚和撕心裂肺的叫喊声，却在我的脑海里留下了深深的烙印。父母对于我们成长中的帮助，那是永远也感激不完的”，写出了生活给予我们的启示和感动。 2、综合运用对人物的语言、动作、肖像、心理等描写方法，让人物形象更加丰满，有血有肉，既体现了细节的真实，更能情寓其中，感动读者，在此基础上如能适当加点景物描写来烘托，更会产生一种意境和气氛。例如，一位同学在题为《拼凑起那些幸福的芳香》一文中写到:“冬天凛冽的风刮在你和她的脸上，生生的疼。这时她好象突然想起了什么，回身从 书包里掏出一条长围巾来。于是你慢慢把围巾系在你的脖颈里，绕一个圈，收紧，两张脸就被贴起来。你听见皮肤间细腻的摩擦声，有细小的静电在静静地发生，于是你们笑起来，嘴里呵出大团大团的白气。你把脸埋在围巾里，有一些奶油甜腻的味道钻进了你的鼻子，带着阵阵香气，使你的脸颊甜得红起来。天地间贯穿着的风没有停息，只是两个女孩站着的地方好象正有热气缓缓地冒出来。” 七、画龙点睛(情理兼美，深刻深情) 一篇情感和思想缺席的文章，读者很容易一口气把它吹到废纸篓里去。没有情感的渗透，文章何以打动读者,没有思 39 想的介入，必定是一篇缺乏厚度的平庸之作。抒情和议论对于一篇以记叙为主的文章而言就象烹饪中不可或缺的食盐和味精，其重要性不言而喻，不少名家的成功之作已经给我们留下了很好的范例。如朱自清的《背影》，作者把深沉而浓郁的父子之清不露痕迹地编织在字里行间，由此，湿润了天下多少父子的眼睛，读者给它的评价是“字字含情，句句有泪。”再如鲁迅的《一件小事》，在文章的开头和结尾各有一段议论，运用对比的手法，阐述了当时的一系列政治事件与这“一件小事”对于“我”的不同影响，文中写道:“几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的‘子曰诗云’一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧。催我自新，并且增长我的勇气和希望。”正因为有了最后一段的议论，才更深刻的传递出知识分子积极反思的精神，使文章的主题得以升华。那么，如何在记叙文中巧妙、合理地运用这两种表达方式呢, 1、抒情和议论要少而精。叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”，所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华，应一语破的，能启迪读者的思考，或引起读者的共鸣，切忌不要长篇大论或肆意抒情，以至喧宾夺主，影响了记叙文体。例如在《最美的时候》一文中，小作者在充分地描述了童年的快乐时光并为之留恋的时候，受到一篇文章的启发，由此在文章结尾处发出了这样的感慨:“我明白了:对 40 未来的憧憬与对童年的追忆都不是最美的，未来是行将到来的现在，过去是已经逝去的现在。最美的原来就是现在～想要拥有美好的未来，以及未来美好的回忆，靠的就是现在啊～”这样，在一篇文章中把“事、情、理”三者融合在一起，既体现了作者的精神成长历程，又给读者以深刻的思考。 2、抒情和议论要贴切、自然。对抒情而言，必须要做到真实健康，对议论而言，必须做到合理精当。可在记叙的过程中边叙述描写边议论抒情，可在叙述描写的片段之后进行抒情议论，也可在叙述描写之后集中抒情议论。用在不同的位置，不仅对文章的内容主旨有凸现作用，而且还可帮助阅卷老师更快把握行文思路脉络。但不管如何，必须使所议之题，所抒之情紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不虚假，使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。 八、 老酒新装(为我所用，感悟体验) 一些认为缺乏写作材料的同学，可以从书本、报刊杂志、电视、网络中获取写作材料。这些材料融入自己的感悟体验，就可以为我所用，成为作文取材的重要来源。方法主要有: 1、将历史事件融入作品。一位同学在自己的文章中写到:“他(指汉朝)文经天地，确立了统治文化两千年儒学的地位，乐府汉赋经纬辉映;他武及四荒，渡沙绝幕北逐匈奴、涉江浮海南面平夷，令暮鼓晨钟相闻沙漠驼铃??他封泰山、禅梁父、收铸钱、平物价??真是上至青冥之长天，下穷渌水 41 之波澜，何其辽阔，何其雄壮～”作者铺陈对大汉的仰慕，表达了期待祖国强盛的心愿，令人读之深感警醒和震撼。 2、将文化名人等作为文章的主角。一位同学在题为《告别》的文章中，写到巴金、华裔女 42