2016秋二年级音乐上册 第二单元《小宝宝睡着了》教案 苏少版

2016秋二年级音乐 第二单元《小宝宝睡着了》 苏少版 宝宝睡着了 一、 教学目标 1、 能够安静的欣赏《摇篮曲》，体会摇篮曲的情绪、力度、速度的特点 2、 能够用柔和的声音有情地演唱《宝宝睡着了》 3、 感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境 二、 教学重难点 教学重点:能够用柔和甜美的声音有表情的演唱《宝宝睡着了》 教学难点:体会《摇篮曲》这类歌曲的情绪、力度、速度的特点 三、 教学准备:钢琴 多媒体 四、 教学内容 (一) 导入 师:首先上课前让我们一起来欣赏一首歌曲 播放音乐 出示图片 师:刚才这首歌让你想到了怎样的情景, 学生:略(妈妈哄小宝宝睡觉) 师:小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的, 学生模仿动作 师:让我们随着音乐学着妈妈哄宝宝的样子做一做动作，体会一下小宝宝在摇篮里的 感觉 播放歌曲 教师带领做动作 【设计意图】初步感受摇篮曲，感受歌曲情绪，速度 (二) 新课教授 学唱歌曲 1)师:想起来了吗,小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的,轻轻拍，轻轻摇。我们今天就将要来学习《宝宝睡着了》，请同学们安静认真地听，别把宝宝吵醒哦 播放歌曲 师:刚才这首《宝宝睡着了》是一首摇篮曲，摇篮曲是妈妈唱给宝宝听的催眠曲，所 以刚才同学听到的这首歌速度是什么样的啊,节奏是什么样的呀, 学生:略(速度很慢，节奏舒缓) 2)师:接下来，请同学再听一遍，仔细听，注意一下，歌词中都写了些什么,你能不 1 能配上动作呀, 播放歌曲，教师配动作进行歌词演示(静静的夜晚，天上的星星睡了、月亮睡了、地上的鸟儿、虫儿也都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了。) 师:歌曲听完了，刚才歌词中都写了些什么, 学生:略 3)师:请同学们跟着老师来轻声念一念歌词 教师有节奏的带领念歌词 配上歌词动作演示 播放音乐 学生念歌词，教师带领歌词动作演示 4)钢琴弹奏 学生跟唱 男女生分组演唱 提示:1、注意三拍子的韵律感 2、声音要柔和，演唱要连贯，轻柔 随伴奏有感情的演唱歌曲，随旋律轻轻摇摆 【设计意图】通过对歌曲情绪的把握，对歌词的理解，进而学唱歌曲，使学生体会摇篮曲的情绪、速度 (三) 拓展欣赏 师:刚才我们学唱了《宝宝睡着了》这首歌，老师这边还有一首来自德国作曲家舒伯特长做的摇篮曲，请同学们来欣赏一下 播放歌曲 师:刚才这首摇篮曲，和我们刚学的《宝宝睡着了》有什么相同的地方, 学生:略(情绪一样，甜美深情) 师:摇篮曲作为一种材，各国都有不同风格情调的摇篮曲，现在我们来听听东北民歌《摇篮曲》，听完告诉老师，这收个和我们前面听的又有什么一样和不一样的地方, 学生:略 【设计意图】进一步了解不同风格的摇篮曲，体会不同情绪的摇篮曲 (四) 师:今天我们学习了《小宝宝睡着了》这首歌，了解了世界上有无数的妈妈，也就有了无数深情的歌声，让我们永远铭记妈妈对我们深深的爱～ 2