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鹅鹅鹅饿 ZXXKCOM201205121402148189368 第18课 罗斯福新政 【课标要求】 列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 【教学目标】 目标 知识与能力 过程与方情感态度价值观 内容 法 识记 理解 运用 罗斯福罗斯福新罗斯福新政和国运用具体过程讲述 感悟资本自由发展弊新政的政的内容 家垄断资本主义史实分析图片直观 病和国家有效参与的背景、内两个重要概念，罗罗斯福新分组讨论 力量。 容和影斯福新政的特点。 政对美国问探究 体验人类在经济发展响 历史发展过程中,在“自由竞 产生的重争”和公共权力引导 大影响。 关系上的教训与经 验。 理解政治精英个人 品质对历史发展的特 殊作用。 【知识重点难点】 教学重点:罗斯福新政的主要内容 教学难点:罗斯福新政的实质、国家垄断资本主义 【教学方法】 教师讲授法、启发法、讨论法、探究法 【教具准备】 教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件;学生查阅相关资料，做好预习工作。 【教法分析】 本课是本单元的中心内容，前一课重点讲述1929,1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《》要求学生掌握的重要内容。本课教材主要有三个方面的内容:罗斯福新政的背景(临危受命)、罗斯福新政的内容(实施“新政”)和罗斯福新政的影响(摆脱危机困境)。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三目，前两目着重叙述了罗斯福新政的背景和内容，为分析新政的影响作了必要的知识储备;第三目着重分析论证罗斯福新政的影响，是基于基础知识之上的建构。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。 【教学过程设计】 导入新课 多媒体显示罗斯福像，然后逐一出示有关罗斯福与本课相关的资料，让学生猜出他就是罗斯福总统。美国历史上著名的总统，更是美国人民心目中的英雄，他在美国遭受前所未有的经济危机的打击下毅然挺身而出，挽救美国人民于水深火热之中，带领美国人民走出危机的困境，之后，他又率领美国人民取得了世界反法西斯战争的胜利，赢得了美国人民乃至全世界人民的爱戴和尊敬。今天我们来学习第18课 罗斯福新政(幻灯片1，2) 师:(首先请同学们观看几张幻灯片,充分了解大危机所带来的大萧条。每个人都感到 1 世界的末日即将来临。用我们中国的一首古诗的一句来形容一下，那就是山重水复疑无路。(幻灯片3,4,5，) 一、山重水复疑无路(背景)(幻灯片6) 师:引导学生回顾1929,1933年资本主义经济危机的特点及给美国造成的危害(1933年初，美国已有半数的银行倒闭，13万家以上的企业破产，完全失业的人数达到了1 300万，经济危机更加严重，社会更加动荡不安)得出第一个背景(温故知新): 1、1929,1933年资本主义经济危机 师:经济危机来临时，胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施，但这些措施并没有使美国摆脱经济危机，美国经济状况持续恶化。从而得出第二个背景: 2、胡佛政府反危机的失败 师:问胡佛政府反危机失败的原因是什么, 生:主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策，等待经济形势的好转。 生:美国民众希望改革，有一个强有力的政府 3、美国民众希望有一个强有力的政府 师:正是在这样的历史背景下，罗斯福总统以实行“新政”为竞选宣言，在1932年的大选中，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国总统。(多媒体显示罗斯福击败胡佛及就任美国总统的图片，使学生进一步感知教材，激发兴趣) 4、罗斯福就任总统(幻灯片7,8) 师:罗斯福就任美国总统使得他在竞选中提出的“新政”得以实施。Franklin D Roosevelt(1882—1945)，1900年进入哈佛大学，攻读历史学、政治学和新闻学。28岁任纽约州参议员，年轻有为，前程似锦。 1921年他却突遇灾难。因扑灭火灾后游泳，罗斯福患了脊髓灰质炎即小儿麻痹症。那一年，罗斯福才39岁。突然间卧床不起，什么事都需要别人照顾，他沮丧，但他始终相信他能战胜它。 他坚持不懈地锻炼，他进行疗养的佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”，他从不承认他永远不能重返政治舞台。 1933年他就任美国总统，是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统，也是唯一一位连任四届的总统。 过渡:罗斯福在其智囊团帮之下，采取一系列的措施，使美国人看到了光亮的曙光，同样用我们中国的一首古诗的一句来形容一下，那就是柳暗花明又一村。 二、柳暗花明又一村(措施)(幻灯片9) 有的学者认为:“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的的„智囊团?并能充分地发挥它的作用。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。(提示:出谋划策前首先要了解此领域的状况和问题，再提出有效性的和措施，并说明你提出这些方案的目的和原因) 据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。 假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行,为什么首先从整顿金融秩序开始, 2 1、(在整顿财政金融体系方面)整顿银行与金融业 生:阅读相关内容 师:罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用, 生:这些措施对稳定人心，恢复银行信用起了巨大的作用。 师:到1933年4月，存回银行的通货已达10亿美元，这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施，很快起到了恢复银行信用的作用，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。 钢铁工业生产下降80?，汽车工业生产下降95%，13万家企业倒闭，失业人数1700万，占劳动人数的25%(幻灯片10) 假如你是智囊团工业委员会成员，你将如何解决产品过剩，恢复工业生产, 2、(在工业方面)复兴工业 生:阅读相关内容 师:国家复兴工业的中心法令是国会通过的《国家工业复兴法》，国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”，试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道，加强国家对工业的计划与指导。(引导学生看多媒体《蓝鹰标志》图) 大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱(幻灯片11) 假如你是智囊团农业委员会成员，你将如何提高农产品价格，增加农民收入, 3、(在农业方面) 调整农业政策 生:阅读相关内容 师:罗斯福新政中“减耕”、调整农产品结构对农民有何好处, 生:提高农产品价格和农场主收入 师:通过政府的奖励和津贴，以缩减耕地面积和农产品产量，从而提高农产品价格和农场主收入，(运用经济学的知识商品供求状况与价格的关系解释此现象)，这些有利于摆脱农业危机，缓和农民的斗争。 大危机期间整个资本主义世界失业人数达到三千万左右，美国就有一千多万。(幻灯片12) 假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员，为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题, 4、(在社会福利方面)社会救济与公共工程 生:阅读相关内容 师:引导学生看多媒体展示通过“以工代赈”兴建的大型工程的图片 生:进一步感知教材，合作讨论此项措施的作用。 有人对罗斯福建议说，发放救济款要比大规模兴建工程更经济更省钱。如果你是罗斯福的经济顾问你会赞同发放救济款的方式还是政府大模兴建工程的方式,你要如何说服罗斯福采纳你的意见, 师:此外，联邦政府还进行了一系列社会立法。 5、(在社会立法方面)加强社会立法 生:阅读相关内容 师:(实践探究)提问:这些立法对解决社会问题有什么积极作用, 〔过渡〕以上是“新政”的主要内容。并问:从新政的内容中我们可以看出罗斯福新政有什么特点,(课件打出胡佛总统的自由放任政策，引导学生对二者进行对比。) 3 三、立根原在破岩中(特点，实质)(幻灯片13) 生: 新政“新”在国家对经济的干预上。 师:教师对各小组学生讨论的意见，进行综合归纳后，进一步设疑:有人说，新政处处体现了维护工人的权利，是要废除资本主义，实现社会主义。对此，你如何看待新政的实质,说说你的理由。(幻灯出示材料和邓小平关于市场经济和计划经济的经典论述，以此来启发并使学生理解新政的实质) 生:从老师给出的材料“罗斯福‘拒绝任何彻底的革命计划’，新政‘依靠的是旧民主秩序的新应用’，目的是‘永远地纠正我们经济制度中的严重缺点’”中经过共同讨论得出罗斯福新政的实质。 特点:从自由放任到国家干预经济,开创国家干预经济的新模式 实质:在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系作出的局部调整。 新的经济理论:国家干预经济的理论(凯恩斯主义)(幻灯片14) ? ?新的方式:尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制 ?新的起点:开创了国家垄断资本主义新模式 师:(过渡)新政既然是资本主义自我调节的机制的表现，是其生产关系的一次局部调整，那么同学们请回答，新政能从根本上消除经济危机么, 师:通过对罗斯福新政的特点和实质的了解，我们来看:部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”，在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的。”甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。(幻灯片15) 师:(过渡)尽管罗斯福新政没有也不可能改变美国的社会性质，但“新政”产生了哪些影响呢,下面再请同学们观看几幅幻灯片，直观上了解新政的影响。(幻灯片16,17,18,19) 四.路漫漫其修远兮(影响)(幻灯片20) 生:思考并回答。 1、新政使美国经济走出低谷(直接，经济) 2、新政在一定程度上缓和了美国的社会矛盾(间接，政治) 3、新政开创了国家干预经济的新模式(深远，制度) 4、新政是美国经济制度的一次重大调整，对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。 师:美国有没有法西斯势力，如果有，美国为什么不走法西斯道路，相反，德意日为什么不走新政的民主道路。 生:思考并回答。(略) 师:介绍国家垄断资本主义的含义。请同学回忆资本主义的几个阶段,(幻灯片21) 师:(过渡)罗斯福应对经济危机的举措对我们今天应对金融危机有什么启示, 五、吾将上下而求索(启示)(幻灯片22) 师:(进一步探究)学过这一课之后，你怎样来认识今天全球所面临的金融危机,(出示材料和图片，来给学生提供可以参考的角度。)(幻灯片23,24) 生:分组讨论。 师:教师对各小组学生讨论的意见，进行综合归纳。(幻灯片25) 1、要大胆吸收资本主义先进文明成果; 4 2、要开拓进取，勇于创新; 3、将市场机制和政府干预有机统一，防患于未然; 4、要关注弱势群体利益，建立健全社会保障体系; 5、注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会。 最后再一次强调新政的直接目的，根本目的，特点，实质。(幻灯片26) 课堂小结:罗斯福医生通过自己的努力，采取了针对性的措施，对“美国病人”恢复了健康，受到了美国人民的尊敬。很多美国人喜欢将他们的总统称为“船长”，这来源于美国著名诗人惠特曼献给美国总统林肯的诗《船长，我的船长》。所以罗斯福不仅可以治疗美国的疾病，更能引领美国这艘巨轮破浪前行，到达远方。(幻灯片27) 历史长河中，个人也许会突遇灾难;国家社会发展历程中，也会直面厄运。它需要自身和制度有韧性弹性，在发展进程中不断地调节、改善、完善，不断去创新。我们都应做把握生命之舟，把握正确历史航向，勇渡惊涛骇浪的船长。 课外探究 师:(课件打出罗斯福和邓小平的图像)著名学者黄安年教授指出:“本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家，他们都在一定程度上挽救了不同的社会制度。课后查阅相关资料，并谈谈你对改革的认识。 目标检测(略) 5