第14、15周我做“节水小卫士”—“节约用水”倡议书[定稿]

第14、15周我做“节水小卫士”—“节约用水”倡议[定稿] 第14、15周 行动实施阶段，按行动研究逐一研究实施。 课 题:我做“节水小卫士”—“节约用水”倡议书 课 时:3课时(总第27、28、29课时) 教学方法:学导法、小组合作探究 教学准备: A4纸 教学目标: 1、知识目标: 学会写作倡议书。 2、能力目标: 培养学生动手写作能力，发挥学生的主动性。 3、情感价值目标: 学生利用写倡议书呼吁大家“节约用水”，使节约用水在更多的人中身体力行。 教学过程: 1、引入 今天我们写一篇倡议书呼吁大家爱护水资源、节约用水。 2、教师指导学生倡议书的写法: 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 ?标题。 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。 ?称呼。 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们:”、“广大的妇女同胞们:”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 ?正文。倡议书的内容需包括以下一些方面: A.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 B.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 ?结尾 结尾要示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 ?落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 3、学生识记几个主要环节，熟悉写作步骤。 4、学生书写倡议书: 主题:爱水节水。