东城区少年宫

东城区少年宫 东城区少年宫 金帆音乐厅 学生艺术欣赏系列音乐会 中国青少年艺术大赛 第一届民族乐器独奏比赛金奖获得者 “金秋?金曲音乐会”活动 刘景新 活动背景说明 “中国青少年艺术大赛”是文化部主办的一项重要赛事，是我国艺术 教育界最具权威的专业艺术大赛，在国内外具有颇高的影响。 2002年，文化部首次将民族乐器比赛纳入“中国青少年艺术大赛”， 并举办“中国青少年艺术大赛第一届民族乐器独奏比赛”，其目的是满足 艺术教育形势发展的需要，进一步丰富完善“中国青少年艺术大赛”的内 容，引导全国青少年艺术活动积极、有序、健康的发展。 本届比赛的举办，对于传承我国优秀民族音乐，检验和展示我国民族 乐器教学水平，发现、选拔青少年民族乐器演奏的优秀人才，繁荣民族音 乐作品创作，调动广大青少年学习民族音乐的热情，促进文化建设发挥重 要作用。 2002年8月19日，由文化部主办、中国民族管弦乐学会承办的“中 国青少年艺术大赛第一届民族乐器独奏比赛”圆满结束。作为首届由政府 部门主办的大赛，吸引了近2000名选手参赛。这是迄今为止规模最大、 规格最高的盛大赛事。它有力地说明了我们的民族器乐在广大青少年中有 着深厚的基础。 获此信息，我立刻提议由金帆音乐厅出面与中国民族管弦乐学会协 商，共同举办“中国青少年艺术大赛第一届民族乐器比赛”获奖者独奏音 乐会，使广大学生特别是民乐爱好者能在这场不同寻常的音乐会上，不仅 1 可以聆听到多种民族乐器那令人心旷神怡的精彩演奏，还可一睹这些从众 多选手中脱颖而出的获奖者的舞台风采。对广大青少年学生特别是学习民 族乐器的学生来说，这是极为难得的观摩、欣赏机会。 此提议当即得到中国民族管弦学会积极响应。双方经过精心策划，认 真筹备，周密组织，首场音乐会演出于2002年10月3日晚在金帆音乐厅 拉开序幕。因时值国庆五十三周年又逢党的十六大即将召开之际，此次演 出曲目皆为我国民族器乐经典之作，故将音乐会命名为“金秋?金曲独奏音 乐会”。中国民族管弦乐学会会长朴东生先生和民乐界众多专家亲临现场， 对此活动予以支持鼓励。 音乐会上，七位金奖获得者精湛的演奏，展示了我国当代年轻一代民 乐演奏家的风采。他们高超的演奏技艺和对经典作品诠释能力的准确，博 得学生们的热烈的掌声。这也使人们有理由相信，我国的民族音乐事业， 必将在新的世纪中得到更大的发展，取得更加令人瞩目的业绩。 本已实施。有关此次活动的情况，详见中国民族管弦乐学会 主办的《中国民乐》（2002年10月30日第十二期第三版）图文报道：在“金帆”聆听“金曲” 在“金秋”展现“辉煌”——听“金秋?金曲音乐 会” 确定主题的依据 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“美育 不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可 替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中 要加强音乐、美术课堂教学。„„开展丰富多彩的课外文化艺术活动,增强学生的 美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力。” 素质教育的实施为校内外“美育”的发展开辟了广阔的前景。音乐教育是美育的 一种具体形式。做为北京乃至全国首座教育音乐厅的金帆音乐厅，应充分利用发挥自 2 身的优势，寓教于乐，使之成为对学生进行校外音乐教育活动的大课堂。 七年来，我们努力探索校外艺术教育的规律，以社会化的观念来寻求推进校外音 乐教育的金钥匙，从总体上扩大学生接受校外艺术教育的规模，拓宽他们接受校外艺 术教育影响和熏陶的途径，打造京城学生校外音乐教育的一系列品牌活动。 活动对象 大、中、小学生（特别是学校民乐团队学生） 活动目的 弘扬中华民族音乐文化，培养学生对民族音乐的兴趣，陶冶情操，发展他们对艺 术美的感受力，激发爱国热情。普及中抓提高，通过现场观摩，促进学习民族乐器的 学生演奏技巧、艺术欣赏水平的提高。 活动内容 邀请七位在“中国青少年艺术大赛第一届民族乐器儿奏比赛”专业组金奖获得者、 年轻的民乐演奏家，以独奏音乐会的形式，展示他们高超的演奏技巧和对民乐经典作 品诠释能力的精确。主持人生动简明扼要的介绍，有助于学生们对中华民族著名乐曲 精髓及民族乐器高难演奏技巧的理解。 活动过程 ? 前期准备工作，周密策划，精心安排，有条不紊地做好各项工作的检查与落实。 一、邀请演员（七位在“中国青少年艺术大赛第一届民族乐器独奏比赛”专业组 金奖获得者），确定曲目。 具体安排如下： 1．笛子独奏：《三五七》、《大青山下》 演奏者：中国广播民族乐团 侯长青（笛子青年专业组金奖） 3 2．扬琴独奏：《黄土情》、《将军令》 演奏者：中央音乐学院 王瑟（扬琴青年专业组金奖） 3．古筝独奏：《西域随想》、《姜女泪》 演奏者：中央音乐学院附中 苏畅（古筝少年专业组金奖） 4．古琴独奏：《流水》、《广陵散》 演奏者：中央音乐学院 巫娜（古琴青年专业组金奖） 5．琵琶独奏：《龙船》、《天鹅》 演奏者：中央音乐学院 樊薇（琵琶青年专业组金奖） 6．二胡独奏：《江河水》、《阳光照在塔什库尔干》 演奏者：中央音乐学院 孙凰（二胡青年专业组金奖） 7．打击乐演奏：《太阳》、《夜深沉》 演奏者：中央音乐学院 乔佳（打击乐青年专业组金奖） 二、深入学校，组织观众。 首场演出观众以东城区中学生为主。北京一六五中学百余人（战校长领队）， 北京二十七中学金帆民乐团全体学生为特邀团体出席观摩（乐团负责教师张 老师带队）。 三、演员走台彩排，专家审查节目。 四、设计、印制宣传海报、节目单。 ?活动主场地——金帆音乐厅 本活动以学生观看欣赏音乐会演出形式进行。音乐会上，我国当代年轻一代民乐 演奏家们充分发挥笛子、扬琴、古筝、古琴、琵琶、二胡、打击乐器神奇无穷的魅力， 展现中国民族音乐的激动人心的强烈感染力。 演出中，前后台主任要与舞台监督密切配合，确保音乐会圆满成功。 通过本活动，使学生们切身体会到：祖国五千年灿烂历史文化雄踞世界民族文化 之林，作为民族文化精萃的民族音乐以及各具特色的民族乐器，蕴藏着丰富的文化内 4 涵和极大的艺术魅力，对传播中华历史文化，陶冶道德情操和振奋民族精神起着巨大 的推动作用，是中华民族源远流长、用之不竭的精神财富。 活动效果检查方法 1．请学校音乐教师或班主任召开学生座谈会，组织学生写听中国民族器乐作品 专场音乐会的心得体会，布置成板报形式，互相交流感想。 2．建议每个学生都要学会一种民族乐器，学校每年可举办一次学生民族乐器演 奏演或比赛。 建议： 1．请各校乐团、音乐教师或班主任召开学生座谈会，亦可组织学生写听此专场 音乐会的心得体会，互相交流感想。 2．每个学生都要学会一种民族乐器，各校每年可举办一次学生民族乐器演奏表 演或比赛。请二十七中金帆民乐团二名在本届大赛业余组获铜奖的学生做示范表演， 也可参加社会实践，到社区进行慰问演出。 （此方案获2003年东城区“创新杯”校外教育教育活动方案评选三等奖） 5