摩擦力大小与物体重量的关系

摩擦力大小与物体重量的关系 滨州市《科学》学生实验操作能力评价 ,试行稿, 编号:5S4D5K-2 评委: 时间: 基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称:摩擦力大小与物体重量的关系 姓名: 性别: 年龄: 实验所属教材:教科版五上册 课标要求:能 学校: 完成时间:15分钟 评价信息 等级与分值 实 验 评价指标与权情评价内容 标准 重 A B C D 况 记 录 实验研究的问题: 问题完整、5% 5 4 3 2 摩擦力大小与物体重量有什么关系, 表述准确。 实验器材名称: 学生能写出 弹簧测力计1支、线1段、钩码1盒、纸盒所有器材名 1个 称。领取齐10% 10 9 7 6 实验器材领取: 全、拿取正 学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。 确。 实验装置组装(图示): 学生会画草 图，草图完 整、规范、10% 10 9 7 6 美观。 实验步骤与操作要求: 操作方法科 1.在纸盒中放入1个或2个钩码，预测摩擦学:正确使 力大小; 用测力计; 2.用测力计拉动纸盒，测量摩擦力的大小，在纸盒刚好 反复几次; 开始运动或 3.增加纸盒中钩码数量，预测摩擦力大小; 匀速直线运30% 30 27 21 19 4.用测力计拉动纸盒，不改变其他条件，测动时读数; 量摩擦力的大小。反复几次。 有实验预 测;每一步 都要进行重 复实验;每 一步实验都 要把握好相 同条件和不 同条件。 实验记录: 实验记录完 1.及时、科学、公正地记录下实验数据; 整、清晰、 2.知道对出现分歧的数据或操作错误引起实事求是、15% 15 13 10 8 的错误数据进行重新实验。 有条理。无 记录不得 分。 实验信息数据整理: 实验分析思 1.对多次实验数据取平均数或接近值; 路清晰，分 2.允许误差范围内出现的数据差异; 析准确到10% 10 9 7 6 3.通过分析数据，组内得出一致的解释。 位。无分析 不得分。 实验结论: 实验结论正 摩擦力的大小与物体重量有关。物体轻，摩确、表述清10% 10 9 7 6 擦力小，物体重，摩擦力大。 楚、完整。 实验器材整理与小组合作情况: 若某选手独 1.主动整理实验器材; 立完成该项10% 10 9 7 6 2.合理分工、有效合作。 不得分。 综合评语: 总得分 等级 说明:1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高分; 2.各等级分数区间为:A、90—100分;B、70—89分;C、60—69分;D、60分以下。