行政工作总结

行政#工作总结# 殷梅凤 本学期，因工作需要，学校安排分管教科室部门工作。这一岗位对我来说是一个新的起点，新的挑战，自我压力感觉很大。好在得到赵校以及各位领导的支持和帮助，自己本着务实、求新的工作作风，较好地完成了教科室中的各项工作，现总结如下: 一、 进一步健全教科室各项建设，规范教科研管理。 本学期，在认真执行教科室已有一些教科研制度外，根据广大教师要求，建立了外出学习反馈制，要求外出培训、听课的教师出去学习后，能将所学到一些经验、做法和捕获到的一些教改新信息通过讲座、汇报课等形式反馈于其他教师，使得外出学习达到一人听课、众人受益的良好效果，这一学期共有四人分赴杭州、南京、如皋等地学习，回来后均上了汇报课，起到了全校培训的作用，效果良好; 其次，为了充分调动教师教科研工作的积极性，同时也为了教科研工作更科学化、透明化和规范化，本学期新建立了《教师教科研工作考核评估细则》，分别从学习培训、参加活动、承担活动、研究记载和研究成果五个方面进行考核评估，这一学期末在教科研工作总结的时候，均采用了此评估细则进行考核打分，既减轻各教研组组长的工作量，又避免的了最后在推选教科研积极分子的时候凭印象、凭人缘，能真正从开展教科研活动情况和成效来推选出优秀教师。 二、 从本校课堂教学实际出发，开展多项专题研究活动。 在第三督导检查反馈意见中，提出了我校在课堂教学中一些不足，为了及时改进和提高，这一学期教研活动均有教科室负责牵头、定专题，各个教研组再根据本组实际采用多种形式开展活动。十月份的专题是如何在课堂中落实重点、突破难点，语文组采用了沙龙的形式开展了研讨，数学组则通过研讨课进行了课堂剖析，英语组是通过集体备课的形式来进行共同研究的，各组形式虽 不一样，但均取得了良好的效果。十一月份的专题是新课程背景下的作业设计研讨，主要是分三个层次进行,首先是作业设计竞赛，其次是关于新课程背景下作业设计讲座以及骨干教师对竞赛设计的的作业进行点评，经过这样三个层次的研讨，各教师对自己所教学科作业设计都有了一个新的认识，并能按新的理念来设计平时的作业。十二月份的专题是过程教学，主要是结合学校一年一度的教学节来开展的，将“强化过程教学 营造绿色课堂”作为本次教学节活动主题，首先安排校骨干教师上示范展示课，各教研组长作过程教学理念阐述，使每个教师明晰过程教学这一概念，然后由点向面全面展开，开展了常态下教学调研，由各蹲点领导事先不打招呼，随堂听课，以掌握各教师课堂教学情况，对共性问题进行分析、提出解决意见。最后一个层面就是每位教师通过听示范课和自己上展示课后，反思一下目前自己课堂教学现状，经过这样三个层面的活动，达到了教学节预设的活动目标。 三、 其他工作: 为了给各教师提供一个研究活动的交流平台和留下学校教科研工作的轨迹，本学期创刊了《绿之韵》小报。另外，按上级部门要求，认真、精心组织了各次、案例评比，既保证一定的数量，又有一定的质量。 四、 工作反思: 忙忙碌碌一学期下来，静下心好好反思一下，感受颇多。以往是协助王主任搞好教导处工作，很多事情都等王主任来分派和决定，感觉轻松许多。如今分管一个条线工作，很多活动怎样开展才能达到有效性和扎实性，因为教科研工作讲究的就是实效，我们所搞的教学研究也好、课题研究也好，必须为课堂教学服务，必须为提高教学质量服务。所以这学期搞的三次活动，给我最大的体会是没有好的活动就没有好的活动成效。作业设计研讨和教学节这两次活动，在活动前能精心思考，多方征求意见，然后拿出切实可行的活动方案 ，再依方案开展活动，并进行总结，活动成效远远比十月份所搞的如何在课堂中落实重点、突破难点效果好。其次，教科研是一个思考性的、前瞻性的工作， 平时必须多学习，及时捕捉到教改前沿信息，，为学校教育科研决策提供咨询， 今后在这一点上还需多努力。