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性格外向早成功.doc 性格外向早成功 一、性格外向学生的性格特点分析 外向型性格的学生，心理活动倾向于外部，特点是开朗、活泼、自信心强、胸襟开阔。敏捷、好动，反应快，做什么事情也都比较快，但不一定很仔细。他们独立性强，善于交往，待人接物十分热情，到一个新的地方能很快适应新的环境，并结识―大批新朋友。这种性格的学生爱说爱笑，比较坦率，能暴露自己的思想，心直口快，不拘小节。因此，可能常常在无意间得罪别人，尤其是得罪内向性格的人，可自己却还不知道。这种性格类型的学生胆大，不怯生，不怕在公开场合抛头露面。他们遇事行动迅速，比较果断，不喜欢反复考虑。他们情感外露，喜怒皆形于色，很容易从他们的脸上看出他们遇到了什么样的事情。 例如，一位外向型性格的男生，非常活泼、好动，说话很快，走路也连蹦带跳，他的面部情丰富、生动，从他的脸上很容易猜出他的心思和他对人对物的态度。对他感兴趣的历史课、课，他全神贯注，表现出很长的稳定性，而对他不感兴趣的外语课，他根本不听讲，跟旁边的同学讲话，打呵欠。他的情感和心境，变化不定。考试不及格时，他恨不得大哭一场，好不容易才控制住自己;可没过半小时，“不及格”已忘得干干净净，课间休息时，又兴高采烈地在走廊上奔跑。他对每一种新事物都会迅速作出反应，但在热心一阵儿之后，又很容易冷淡下来。尽管他活泼好动，让他守纪律也容易，只要他的班主任老师在场，他就会安稳地坐着听 课，不妨碍别的同学。他对新环境和新要求很容易习惯，他刚从外校转来，但对新教师很快就习惯了，跟同学都很接近，交了不少朋友，成为班里活动的积极分子。 外向型性格的学生在学习上，往往不懂就问，即使在众人面前也能随时提问，不会胆怯、害羞，并且喜欢和同学讨论问题，善于向他人请教。他们头脑灵活，对问题反应迅速，领会快，听课时能很快接受新知识;有时甚至老师还没讲完，他们就嚷嚷“听懂了”“听懂了”，但却往往不深追细问，时常是知道得多而不透彻，兴趣广泛而只满足于一知半解。学习时不好静，很难长时间独自安静地学习。完成作业虽然较快，但认真性差，往往马虎、不仔细，作业上或者试卷上会出现许多大大小小不该出现的问题。另外，他们在学习的深刻性、性方面也较差。不论学习或工作，往往受兴趣和情绪的影响较大，容易变化，忽冷忽热，忽紧忽松。有时虽然也编一个学习计划，但不一定会认真执行。对考试的成绩不是太介意，考坏了也不会像内向的学生那样颓丧。 二、对教育性格外向学生的几条建议 (一)应培养他们好学深思的学习习惯。一般说来，具有外向型性格的学生，遇到问题喜欢向别人请教。但由于自信自己领会得比较快，常常会觉得自己已经懂了，而其实也不见得真懂。所以，这一类型的学生理解问题常常较片面，他们最好能养成好学深思的好习惯，凡事多问几个为什么。 (二)督促他们发现错误要及时改正。具有外向型性格的学生对分数一般不太在乎，因此也常常不能认真改正错误，这类学生常常是同一个错 误一犯再犯。对于此类错误，最好的预防办法是每次做错题，都让他们在专门的记错本上改正过来，定期拿出来仔细复习一下。 (三)建议他们以分散学习法为主。由于具有外向型性格的学生情绪波动比较快，超过一小时的学习对他们来说，效果不会太好。因此，最好是每次或每门功课的学习，不超过三十分钟，其间休息五分钟左右。 (四)引导他们学习时要专心致志。有一部分具有外向型性格的学生，由于精力比较旺盛，常常同时干两件事。这样只会使他们本来就容易分散的精力，更易分散。所以，一定要尽量避免一心二用。 (五)培养他们细心和耐心的特点。外向型学生做事马虎，不够细心，考试时经常犯一些细节性错误，在学习生活中要注意培养学生细心的特点;外向型学生反应快，但恒心不足，做事耐不住出性子，要注意培养他们的耐心，要求他们做事善始善终。 此外，也要提醒家长，对于具有外向型性格的学生，表扬比批评更为有效。家长在他们学习时，一定要尽量保持安静，避免让他们分心。