城堡上的大炮教学设计

城堡上的大炮教学 ?精品文档? 城堡上的大炮教学设计 湘教版四年级语文《城堡上的大炮》教学目标,知识技能1.会写12个生字,正确读写“城堡、风调雨顺”等词语2.有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的部分3.抓住关键句子,领会课文的内容过程与1.课前查阅资料,了解大炮与战争的关系及战争时大炮的威力2.让学生充分阅读,置身课文所描写的情景中,去感受,去领悟主3.抓关键词句,探究感悟,理解文章的写作方法情感态度价值观通过本课的学习,感悟和平时代的幸福,树立反对战争,热爱和平的观念,呼唤、珍惜和平教学重点,1.领会课文的主题2.抓住关键语句,理解文章的表达方法教学难点,领会课文的主题及表现主题的方法教学过程,一、课前谈话,揭示课题1、说到大炮,你脑海里会出现什么场面呢,生进行描述2、今天,让我们一起来到卡卡王国,到他们的城堡上去看看他们的大炮吧3、再读课题18《城堡上的大炮》二、品读课文,理解感悟1、自由读课文第1、2自然段思考,此时人们的生活怎样,一切都是那样的幸福,那样的和谐2、在这种环境中,大炮是什么样子的,找出有关的词语“沉默”原指什么,在这里是什么意思,谁来读读这句话,3、此时的人们安居乐业,和睦相处,大炮就成了被人观赏的对象了4、请大家闭上眼睛,想象随老师一起来到了卡卡王国的城堡上,一起去参观那三尊大炮5、请大家睁开眼睛,孩子们你听了老师的讲解,你 1 / 5 ?精品文档? 的内心感觉怎样呢,那卡卡王国的孩子们在听了老师的介绍之后内心又是怎样的,请默读课文3-6自然段,找出文中的句子来读一读6、大炮留在孩子心中是一个什么样的影子,指导读“孩子们离开了城堡,脑海里赶不走大炮的影子”7、“现在不打仗了,让大炮变成哑巴,该有多好，”这句话说明了什么,大家都希望怎么样,8、和老师一起来读读这一段吧,分角色朗读9、是啊,孩子们虽然离开了城堡,但是脑海里还是赶不走大炮那可怕的影子孩子生怕这几尊大炮哪天突然发言了10、有一天,一件意想不到的事发生了,请找到课文7-9自然段,发生了一件什么事呢,指名读人们看到这种情况有什么反应,是怎么想的,你能想象一下人们当时的心情吗,11、难道又要发生战争了,难道又有灾难来临,国王的意图是什么呢,请一位同学读第七自然段这段话对国王的意图有交代吗,为什么不直接把国王的意图说出来呢,湘教版四年级语文下册《城堡上的大炮》教学目标,知识技能1.会写12个生字,正确读写“城堡、风调雨顺”等词语2.有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的部分3.抓住关键句子,领会课文的内容过程与方法1.课前查阅资料,了解大炮与战争的关系及战争时大炮的威力2.让学生充分阅读,置身课文所描写的情景中,去感受,去领悟主题3.抓关键词句,探究感悟,理解文章的写作方法情感态度价值观通过本课的学习,感悟和平时代的幸福,树立反对战争,热爱和平的观 2 / 5 ?精品文档? 念,呼唤、珍惜和平教学重点,1.领会课文的主题2.抓住关键语句,理解文章的表达方法教学难点,领会课文的主题及表现主题的方法教学过程,一、课前谈话,揭示课题1、说到大炮,你脑海里会出现什么场面呢,生进行描述2、今天,让我们一起来到卡卡王国,到他们的城堡上去看看他们的大炮吧3、再读课题18《城堡上的大炮》二、品读课文,理解感悟1、自由读课文第1、2自然段思考,此时人们的生活怎样,一切都是那样的幸福,那样的和谐2、在这种环境中,大炮是什么样子的,找出有关的词语“沉默”原指什么,在这里是什么意思,谁来读读这句话,3、此时的人们安居乐业,和睦相处,大炮就成了被人观赏的对象了4、请大家闭上眼睛,想象随老师一起来到了卡卡王国的城堡上,一起去参观那三尊大炮5、请大家睁开眼睛,孩子们你听了老师的讲解,你的内心感觉怎样呢,那卡卡王国的孩子们在听了老师的介绍之后内心又是怎样的,请默读课文3-6自然段,找出文中的句子来读一读6、大炮留在孩子心中是一个什么样的影子,指导读“孩子们离开了城堡,脑海里赶不走大炮的影子”7、“现在不打仗了,让大炮变成哑巴,该有多好，”这句话说明了什么,大家都希望怎么样,8、和老师一起来读读这一段吧,分角色朗读9、是啊,孩子们虽然离开了城堡,但是脑海里还是赶不走大炮那可怕的影子孩子生怕这几尊大炮哪天突然发言了10、有一天,一件意想不到的事发生了,请找 3 / 5 ?精品文档? 到课文7-9自然段,发生了一件什么事呢,指名读人们看到这种情况有什么反应,是怎么想的,你能想象一下人们当时的心情吗,11、难道又要发生战争了,难道又有灾难来临,国王的意图是什么呢,请一位同学读第七自然段这段话对国王的意图有交代吗,为什么不直接把国王的意图说出来呢,12、我们现在是不是也很想知道接下来到底要发生什么事呢,那就赶快去读读课文10-16自然段,看看国王的意图到底是什么13、同桌一起读,一边讨论,当新年钟声敲响的时候,城堡上的三尊大炮给大家带来了什么,根据学生的回答出示句子,“轰隆隆，”第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果“轰隆隆，”第二尊大炮向空中撒放了一万个降落伞,降落伞上挂着铅笔和橡皮等礼物“轰隆隆，”第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花原来啊,国王是用大炮向人们撒放礼物,想一想,卡卡国王为什么要用大炮来撒放这些礼物,礼物多不多啊,炮声响不响呢,孩子们心里高不高兴呢,让我们带着惊喜来读读这三句话吧指名读,比赛读,齐读14、找一找,课文中有几处写到了“轰隆隆”这个词语,指名读出来说一说它们表达的意思都相同吗,15、是啊,同样的大炮,同样的轰隆隆,带给大家的感觉就是不一样,战争年代的大炮带给人们的只能是痛苦,而和平年代的大炮带给人们的却是莫大的惊喜和快乐，让我们再次来感受大炮带来的惊喜吧如果当时你也在场,你还想要大炮撒放什么礼物呢,仿照课文的句 4 / 5 ?精品文档? 式来说一说16、多好的大炮,多么快乐的时刻啊,广场上的孩子们怎么样呢,指导朗读,读出一种狂欢的气氛17、得到七色花的孩子更幸福了,他们不但得到了更多的礼物,还得到了国王的亲自颁奖他们的心情是怎样的呢,请想象一下,那些孩子可能还会得到哪些礼物呢,18、一个更大的喜讯在等待着孩子们呢,接着看课文请男生读19、用“欢乐”一词不足以形容孩子的开心,只有用“狂欢”,才足以表达孩子们的幸福请齐读课文的最后一段20、出示句子进行比较“难忘的狂欢之夜,难忘的大炮，”“难忘的狂欢之夜和大炮”这两个难忘是重复吗,哪一句好,21三、学习文章写作特点一切都是那么难忘这篇童话故事是不是也令你难忘呢,为什么,老师布置一个家庭作业,请仿照课文的方法,写一个童话故事,我相大妥中心完小四年级语文-1--2- 5 / 5