鲁教版《新教材全解》（九上）修订建议——任念国2

鲁教版《新教材全解》（九上）修订建议——任念国2 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 (说明:红字和黑字部分为修改、添加内容～) “文章结构图解”见另外同名文件～ 第一单元 “单元综合解说”部分第一段: “本单元以大自然的颂歌为主题，单元在六、七年级新诗学习的基础上，相对集中学习新诗，进一步培养 学生对新诗的兴趣和鉴赏能力。” 一、《沁园春 雪》 学习目标 1、 理解诗词写景和议论的特点。 2、 通过反复朗读，体会其中的思想情感和意境。 3、 了解本诗的写作背景，感受诗人抒发的热爱祖国大好河山的强烈情感、伟大抱负以及坚定地信心。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 鸡西市) 1、仿写。 一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵; ， ;一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。 2、走近名著。 某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名。 你最想以名著《 》中的人物 作为自己的用户名。你为该人物的形象宣传语是 。 示例:《水浒传》 武松 疾恶如仇，荡尽天下不平事。 (提示:人物写姓名或绰号均可;形象宣传语不受示例形式限制，20字以内。 一、知识积累及运用答案 1(示例:一之小鸟以它柔弱的翅膀展现着蓝天的广阔。 2(示例一:《西游记》 孙悟空 用勇敢与执着谱写正义之歌。 示例二:《钢铁是怎样炼城的》 保尔 与命运抗争，与信念相伴。 二、《雨说》 学习目标 1、 体会这首诗的拟人化表现手法以及雨的象征意味。 2、 有感情地朗读诗歌并熟读成诵。 3、 体会拟人化手法运用地好处，加深对诗歌内涵的理解。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 1 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 重难点突破(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 大连市) 1、在你认为有语病的地方画上横线，在括号里写出修改意见。 在爱心义演的晚会上，文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。 ( ) 2、从下面的语段中筛选出两条主要信息，写在横线上。 按照“限塑令”的规定，自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。 据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格并不便宜，一般在3至5元,只。在个别商场，一只购物袋竟然达到15元。其他城市购物袋也价格不菲。如北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物袋的售价一般都在1(8元至4(9元,只之间。 “限塑令”的本意是保护环境，但动辄数元甚至十几元的环保购物袋显然已经“贵族化”了。如果环保购物袋不能“平民化”，就意味着多数人将其弃用，其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉价的购物袋是当务之急。 ? ? 一、语言运用积累答案 1、文化界知名人士声情并茂地演唱了一首首动人的歌声。把“歌声”换成“歌曲”,把 “声”改为“曲”,去掉“声” 2、?自6月1日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。 ?推出环保且廉价的购物袋是当务之急。 三、《星星变奏曲》 学习目标 1、 感知诗歌中“星星”的形象，领会其象征意义。 2、 通过诵读，体会诗歌的情境、意蕴和诗人的思想情感，理解诗歌主旨。 3、 揣摩语言，品味诗句的丰富内涵，激发学生追求希望和光明的信念。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年河南省) 1( 名著阅读。 班级举行“我愿与 交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 备选人物:沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔?柯察金 2 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 我愿与 交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是:(50字左右) 2. 观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 一、积累与运用答案 1(示例一:沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 示例二:阿寥沙 童年 阿寥沙生活在弥漫着暴力与仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助， 让他成长的路上多一些温暖和快乐。 2(示例:这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。 (由两幅图引发感想，主题明确，语句通顺。) 四、《外国诗两首》(《蝈蝈与蛐蛐》、《夜》) 学习目标 1、 在学习中了解诗歌的意象和意境。 2、 掌握、运用诗歌鉴赏的多种手法。 3、 培养对大自然的情感、善于体验、发现身边的诗意。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年黄石市) 1、对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。 (1)四面湖山归眼底，万家 到心头。 (岳阳楼对联) (2)千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。 行踽踽，色匆匆，文竹对 (《水浒》人物) 3 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 2、图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深 刻的含义。右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请用简洁的文字对其含义加以说明。 一、语言积累运用答案 1((1)忧乐 (2)武松 2( (1)刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成甜香的蜜，奉献给读者。 (2)众多的读者要箱蜜蜂勤劳采集花粉酿蜜一样，广泛浏览文章，获取智慧的甘露。 五、《桂林山水歌》 学习目标 1、 反复朗读这首诗，体会诗歌中抒发的情感。 2、 学习诗人抓住景物特征，展开丰富的想象，以虚写实，抒发自己感情地写法。 3、 了解“信天游”这种民歌形式的特点。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年莆田市) 名著赏读 1、法国作家罗曼?曼兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是__________，一个是________，一个是雕塑兼画家。三部传记中，《______________》最著名。作者称其写作的目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地跟命运作斗争。 2、请用以下三个词语写一段话，向灾区的孩子送去你的安慰与鼓励。(词语顺序不拘，字数50字左右) 微笑 珍惜 坚韧不拔 答:______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。 一、语言积累运用答案 名著赏读 1、音乐家 小说家(作家) 贝多芬传 2、如:朋友，用我的微笑温暖你的心，愿你能珍惜生命中的每一天，用坚韧不拔的毅力面对生活，明天的路将越走越宽。 第二单元 单元综合解说 第一段，在“本单元”和“侧重”之间插入“以生命为主题”。 4 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 六、《谈生命》 学习目标 1、 把握行文思路，理解作者对生命过程和本质的认识。 2、 培养通过朗读品味、探究散文意蕴的能力。 3、 培养生命意识，建立正确的生命观和价值观。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 梅州市) 1(对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。 上联:破冰除险情暖大地 下联: 2(语文综合性学习。 请你参加九年级举办的以“语文与生活”为主题的活动，完成下列任务。 (1)日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与 该场合相适应的敬辞谦语。(2分) ?请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请 。” ?与人初次见面说“ ”,好久未见说“久违”。 (2)案例:初三(3)班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干 部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，请你给小 方题写一句劝勉的话(必须用上比喻的修辞方法)。 我的题写: 。 一、语言积累运用答案 1、(1)抗震救灾爱满人间(2)排忧解难心系万家 (宽对;可不论平仄。每2字为一给分点) 2、(1)?包涵(海涵;见谅) ?久仰 (2) 示例一:沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。示例二:沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟 花。(不得体或比喻不当酌扣) 七、《那树》 学习目标 1、 积累词语，整体感知，能概括“那树”故事。 2、 品味语言，体会作者的思想情感。 3、 认识人类文明与自然环境的冲突。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 深圳市) 1(请选出下列句子中加点词语运用有误的一句 (( A(在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (( B(我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。 (((( C(5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。 (((( D(学校宣传栏里贴了一张寻物启示。 (( 5 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 2(请选出下列句子中没有语病的一句 (( A(在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。 B(郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。 C(写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。 D(沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。 一、语言积累运用答案 1. D 2. B 八、《地下森林断想》 学习目标 1、 熟读课文，掌握文中的生字词。 2、 理解托物言志的表现手法。 3、 体会作者执着追求的精神，思考作文和做人的关系。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 遵义市) 1、语言运用——缩句。,不超过25 字,。 在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、 和平、积极进取的精神。 答: 2、阅读材料 2008年5月12 日14 点28分，四川汶川发生了里氏8 级的特大地震。瞬间，房屋倒塌，河道阻塞， 通讯瘫痪，交通中断„„ 数万人被埋废墟，数十万伤员急需医治，上百万灾民的心灵需抚慰。 作为一名中学生，我们能为灾区同胞做点什么呢, 给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话。 答: 一、语言积累运用答案 1、他传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。,他传递着精神。 2、答案示例:挺起胸膛，新的希望在前方。,生命不言败，我们一起守望相助。,擦干眼泪，让我们从 头再来。,用不屈的斗志点燃希望。,好好活下去是对逝者最好的告慰。 九、《人生》 学习目标 1、 积累词语并学会运用。 2、 概括四个场景、三大人群，体验揣摩人生的意义。 3、 学习用虚拟情景进行说理的写法，深入探究作者的写作意图。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年聊城市) 6 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 1、下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是( ) A 、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。 (((( B(法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。 ((((C(在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞(真可谓“八仙过海，各显神通”。 ((((((((( D(初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。 ((((2、文学、文化常识填空。 (1)我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指 ，“诗”指 。 (2)网络时代的到来，催生出许多像“电脑黑客”下载” “ ”、“ ”等诸如此类的网络词语。 一、积累与运用答案 1、答案:众志成城 和衷共济 2、答案:? 孔子(孔夫子)《诗经》? 答案示例:点击、网民、博客、硬盘、网页等。 十、《落叶》 学习目标 1、 学习本文优美生动的语言。 2、 理解文章蕴涵的深刻哲理。 一、语言积累运用(2009年长春市) 阅读下面选文，回答问题。 却说玄德同行军民十馀万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰:“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，垂救荆襄之民～”言甚悲切，军民无不下泪。忽哨马报说:“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰:“江陵要地，足可拒守。今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵,倘曹兵到，如何迎敌,不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰:“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之,”百姓闻玄德此言，莫不伤感。 1(选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。 2(请用简洁的语言概括这个故事情节。 3(刘备自幼家贫，以织席贩履为业，而最终雄霸一方。从选文中，我们可以看出他得以成就蜀汉大业的 原因是什么, 一、语言积累运用答案 1(三国演义 罗贯中 2(“刘玄德携民渡江”(用自己的话答岀相近意思也可以得满分) 3(刘备能以为人本。(围绕“爱民如子、体恤百姓、仁政爱民、宽厚仁慈、得民心者得天下”等任意一点 回答即可得分) 第三单元 单元综合解说(略) 十一、《孔乙己》 学习目标 1、 认识中国封建社会科举的腐朽。 2、 学习通过外貌、语言、动作等描写表现人物性格的方法。 3、 理解小说的特点和小说的三要素(人物、故事情节和环境)之间的紧密联系。 新中考指向标 7 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 一、语言积累运用(2009年 常德市) 1、选出下列成语使用正确的一项( ) A.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震„„当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 ((((B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 ((((C.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。 ((((D.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。 (((( 2、下列各句中，没有语病的一句是( ) (((( A.通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到:源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难。 B.2008年中国田径公开赛，是国家体育场“鸟巢”在今年举办马拉松和竞走比赛后又再度承办的大型赛事。 C.自6月1日起，我国开始在全国范围内实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。 D.作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。 一、语言积累运用答案 1、A 2、D 十二、《蒲柳人家》 学习目标 1、 欣赏文中刻画得鲜明、丰满的人物形象。 2、 体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 3、 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009?百色) 1、请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。 名著情节:A、母亲死后与外祖母相依为命，童年经历痛苦与磨难 B、全身瘫痪，双目失明仍坚持写作 C、孤独勇士绝望岛遇“星期五” D、帮助小人国打败邻国的入侵 情节序号 出 自 哪 部 名 著 该 情 节 的 主 人 公 2、请你认真观察右图，回答以下问题。 ?整幅图告诉我们的信息是: 。 ?图中的“京”字像 一样。 ?图中五个相扣的圆环象征着 。 一、语言积累运用答案 1、A、《童年》 阿廖沙 B、《钢铁是怎样炼成的》 保尔 C、《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙(孤独勇士) D、《格列佛游记》 格列佛 2、?2008年奥运会在北京举行(或“这是2008年北京奥运会会徽”)(本题旨在考查学生搜集信息的能力。 只要答出时间、地点、主题即给满分，其它的酌情给分) ?张开双臂奔跑的人(或“舞动的龙”、“ 蜿蜒的河流”、“涌动的血脉”等) ?五大洲的体育健儿相聚在一起(或“五大洲””、“ 奥林匹克五环”、“全世界人民手牵手”等) 8 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 十三、《变色龙》 学习目标 1、 结合社会历史背景，整体把握文章内容。 2、 把握人物性格的特点及其社会意义。 3、 理解小说中的环境描写以及写作说法。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009?山东) 1、列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。 ? 古人说:“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。 ? 自然美有两种:“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。 2、为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日改为法定节假日。请你从中任选一个，按要求做题。 节日及日期: 相关习俗(两种)及内涵: 相关诗歌名句: 一、语言积累运用答案 1、答案:?“公”字后的句号应放在引号内，或将冒号改为逗号。 ? 第一个句号应改为分号。 2、 答案示例:清明节公历4月5日前后 祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带;更是一个远 足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 十四、《热爱生命》 学习目标 1、 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2、 领会主人公的精神魅力以及象征意义。 3、 把握小说富有传奇色彩的情节结构。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 福建三明市) 1、考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力,”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 (1)原先设想的问题不合适的原因是 。 (2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 。 2、右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后，温总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下这四个大字。“多难兴邦”指多灾多难的局面，有时反而可以激 发人民发愤图强、战胜困难，使国家兴盛起来。 请以温总理的题词为话题，写一则演讲稿，80字左右。 答: 9 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 一、语言实际运用答案 1、(1)(1分)显得唐突(冒失)，不礼貌。(意思对即可) (2)称谓、提问内容得分) 示例:叔叔、阿姨有没有辅导你学英语,或:你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语,或:你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题, 2、内容，表达得分。不扣演讲格式分 略 第四单元 单元综合解说(略) 十五、《晏子使楚》 学习目标 1、 掌握文中出现的生字词，理解重点词语。 2、 了解晏子使楚有力反击楚王的三次侮辱、维护了齐国尊严的故事。 3、 体会晏子语言中所蕴涵的智慧。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 天津市) 《水浒传》塑造了108位草莽英雄形象。请根据下面文字描述，在横线上填写恰当的人名。(4分) 1、 小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。 2、话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被权奸高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松林背后雷鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢到九霄云外”。这来人是 。 一、语言积累运用答案 1、李奎(黑旋风) 2、鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚) 十六、《童区记传》 学习目标 1、 正确解释重点字词。 2、 指出正面描写与侧面描写的内容，了解其作用。 3、 学习本文通过语言、动作等描写表现区寄机智勇敢性格的写法。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 温州市) 1、根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。 “燕子来时新社，梨花落后清明”?似乎应于某种召唤(万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那 (1) 的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以 (2) 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。此时(乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔 (3) ，利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失 (4) ， 10 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 使得天空也有了神采。 A(简洁明快 B(宽心 C(熟悉 D(妩媚动人 2、在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽(少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。 (1) 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ (2) ”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了 (3) ，鲁迅 (4) 。 一、语言积累运用答案 1、(1)C (2)B (3)A (4)D 2、((1)海伦?凯勒(海伦) (2)孤独之旅 (3)做人 或:宽恕人、体谅人或:待人接物的和气 (4)在“社 戏”中找到了童年的乐趣或:在“社戏”中找到了纯真的友谊或:“从百草园到三味书屋”中找到了童年的乐趣。 十七、《西门豹治邺》 学习目标 1、 了解西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信、为民除害的精神。 2、 学会文中生字词，理解课文内容。 文章结构图解(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 仙桃市 潜江市) 1、将下则消息概括成一句话新闻。 人民网5月14日报道 5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。 据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。 __________________________________________________________________________________ 2、读图。从右边这幅漫画中，你读出 了哪些寓意,(至少写出两条) ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 一、语言积累运用答案 1、示例:我国最大光学天文望远镜5月 13日在云南丽江落成并正式运行。 2、示例:?讽刺那种机构臃肿、手续繁杂的落后的管理体制; ?讽刺了那些生搬硬套(教条、不灵活)的办事者; ?批评那些把人的生命不放在第一位，缺乏人本思想的管理者。 11 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 十八、《陌上桑》 学习目标 1、 了解汉乐府方面的文学常识。 2、 能具体指出侧面描写的内容。 3、 注意把握诗歌的思想情感，体会乐府诗的语言特点。 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年沈阳市) 1、下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。 (( ?人这一生如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，?学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是 一种公德。 ? ? 2、某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目: 题目一:根据下面提示回答问题。 A(两部小说的作者属同一国籍。 B(两部小说的主人公小时候都历经苦难，都是以作者本人为创作原型。 C(其中一部小说是作者在双目失明和身体瘫痪的情况下完成的。 请写出以上两部小说的名称:《 》《 》 一、语言积累运用答案 1、将“不如意”和“遇到”调换位置;将“限制”改为“控制”或“调控”各1分 2、题目一《童年》《钢铁是怎样炼成的》。 第五单元 单元综合解说 第一段改成:本单元四篇课文，基本上属于议论抒情一类文章。 《诫子书》是诸葛亮一生经历的总结，更是他对儿子的要求。文中诸葛亮是以强烈而委婉的语气表现了他 对儿子的教诲与无限的期望。 十九、《诫子书》 学习目标 1、 掌握重点文言词语。 2、 懂得读书修身的重要性。 3、 简单了解课文内在的逻辑关系。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 巴中市) 1、某校九年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。 12 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 ?撰写此次活动的开场白。 要求:必须引用一句有关读书的名言;能够运用比喻或排比的修辞手法。 ? 请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。(50 字以内) ? 简要介绍你的读书。 ? 假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次 活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。 一、语言积累运用答案 1、(1)引用名言正确;能正确运用比喻或排比的修辞手法;整体表述流畅，用词准确。 (2)介绍书名、作者得分;准确表述理由，能简述故事梗概，介绍主人公，评价人物或读书体会等给 分。 (3)表述明确，真实可行。 (4)采访的礼貌用语得分，提问得分，提问符合“好读书，读书好”的主题。 二十、《西湖游记两则》 学习目标 1、 学习本文写景的特点，体会作者心境。 2、 培养诵读、感悟、审美和对比阅读能力。 3、 感受祖国山川之美，激发爱国情感和审美情趣。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用 阅读下面的材料，回答问题。 2008 年全国高考考试大纲有了新规定:作文“每个错别字扣l 分”。这一规定引起社会各界人士的关注与 热议。 上海向明中学学生田园说:“高考现场非常紧张(很有可能一边构思作文一边产生笔误，如果在这种情况 下被扣分，我会觉得比较委屈。” 语文特级教师于漪认为，这些年来，学生母语水平下降令人担忧。通过考试罚错字来加强母语地位，是不 得已而为的办法～ 80后作家韩寒则担心考生纠结在错别字上，写不出好文章来。 著名儿童文学作家郑洁渊源认为这个规定能让学生把更多的时间放在母语上。 对此新规定，你是怎么看的,请简要谈谈你的看法。 13 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 答: 一、语言积累运用答案 示例一:我赞成这个新规定，它可以促使我认真识字，认真书写，克服写错别字的毛病。 示例二:一个错别字扣l 分，太重了，这样考生会担心写错字扣分，无法集中精力构思作文。 二十一、《墨池记》 学习目标 1、 在诵读中仔细品味设问句的意义。 2、 理解以小见大的写法。 3、 从事例中获得教益，体会作者勉学劝善的深意。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结 加上: 文章略记墨池的处所、形状，探讨王羲之成功的原因，并且进一步引申、推论:书法如此，“欲深造道德 者”也是如此，强调道德修养也是后天获得的，并推及到“仁人庄士之遗风余思”将永远影响后世，意在 劝学。 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 福建泉州市) 1(下列关联词语使用不当的一句是( ) (( A(青海湖水不但蓝得纯净、深湛，而且蓝得温柔、恬雅。 (((( B(谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ((( C(灯影峡虽是险峻，都干枯无味。 (( D(你无论生长在祖国的哪一片土地上，总能感受到大自然的气息。 ((( 2(下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。 (((( A(安全才是离家最近的路。 B(停一停，畅通与你同行;让一让，安全与你相伴。 C(遵守交规，严禁超载～ D(红灯，绿灯，灯灯是令;直道，弯道，道道小心。 选项( )，理由: 一、语言积累运用答案 1(C 2(C 示例:?语言表达不够，如“交规”。?语气生硬，不够温馨。 二十二、《少年中国说》 学习目标 1、 能理解重点文言字词的含义。 2、 能用现代汉语翻译重点句子。 3、 能运用比喻论证法和类比论证法来阐述道理。 14 鲁教版《新教材全解》九上修订建议 4、 能体会到作者浓浓的爱国情怀。 重点字词大集中(略) 背景资料全搜索(略) 课文精讲精析(略) 重难点突破(略) 主题总结(略) 文章结构图解(略) 课内知识总结(略) 课外知识拓展(略) 新中考指向标 一、语言积累运用(2009年 云南省) 1、与“竹深村路远”构成对偶的一项是( ) A(月照窗前竹 B(白鹭忽飞来 C(聊寄一枝春 D(月出钓船稀 2、每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”。请按下列要求作答。 (1)请说说“端午节”的来历。 (2)过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯? (3)从2008年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义? 一、语言积累运用答案 1、答案D(“竹深村路远，月出钓船稀”，出白张籍《夜到渔家》) 2、(1)示例:战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐?屈原因理想无从实现，自投 汨罗江而亡，这天是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节( (2)示例:吃粽子、赛龙舟、佩香袋、插艾草，饮雄黄酒等( (3)答案:传承民族文化，弘扬民族精神。 15