自动转账凭证的设置原理与应用技巧

自动转账凭证的设置原理与应用技巧 开放教育会计学专业,专科, 《电算化会计》课程教学设计 中央电大财经部 2003年5月 开放教育会计学专业,专科, 《电算化会计》课程教学设计方案 一、电算化会计课程设计方案的基本依据: 课程教学大纲、开放教育的对象和特点、课程性质和特点、学习者的学习需求 二、电算化会计课程设计方案的指导思想: 1(加强课程教学模式的改革，充分运用现代远程教育技术，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 2(以学生学习为中心，要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问。 3(注重电大教师在教学过程中主导作用的发挥。 4(注重构建适合师生、生生之间交互、讨论的教学环境。 (加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。 5 6(进行课程设计，要讲求经济，注重教学效果和效益。根据这一思想，在设计课程教学资源时，应力求“少而精”，而避免“大而全”。 三、课程性质 《电算化会计》是广播电视大学管理学科工商管理类会计学专业的一门专业必修课程。它是为培养适应企业信息化需要的、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才服务的。 学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识(基础会计、中级财务会计、成本会计等)的学习，才能学好本课程。同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。 四、课程的基本内容 电算化会计课程的基本内容包括:会计信息系统、系统管理、账务处理子系统、报表处理子系统、工资管理子系统、固定资产管理子系统、采购与应付子系统、销售与应收子系统、存货管理子系统、会计信息系统建设与管理、企业管理信息系统的新发展。 五、教学媒体使用和教学过程建议 (一)学时和学分 1.课内学时:72 2.学分:4学分 (二)教学媒体介绍及使用说明 电算化会计课程以指导自学、传授方法、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。 根据《电算化会计》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。 1 1.文字教材 文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是付得一编著的《会计信息系统》，中央广播电视大学出版社2003年出版。本教材将电算化会计方面的内容划分为两大部分即理论部分和实验部分，其中理论部分有十一章，章与章之间既关联又独立，有机构成电算化会计的内容体系。 《电算化会计》课程文字教材采用合一型模式，力求在一本书中综合体现远距离教育的特点和要求，努力使其成为适应学生需要的、深受学生喜爱的高水平的远距离教材。使学生通过本课程的学习，深刻体会到学习这些知识对于他们的工作和以后的继续学习确实有用。 2.录像教材 录像教材是本课程的重要教学环节，力求充分有效地利用录像媒体丰富的表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 录像教材针对电算化会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专题讲座、案例分析等多种方式，以讲解重点、难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会。 根据本课程的内容需要，录制18课时。每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作。 讲 标 题 授 课 内 容 媒体手段 备注 次 (知识点) 会计信息1(计算机会计工作的基本内容 头像 2*25 1 系统 2(会计信息系统的基本构成 图表 3(计算机会计信息系统的概念及其工字幕 作的特点 外拍 4(会计信息系统的功能结构 1(系统管理作用 头像 系统管理 2(操作员及操作员权限管理 字幕 2*25 3(建立账套、确定账套参数与权限设2 图示 置 外拍 4(年度账管理 2 头像 12*25 3 账务处理1(账务处理子系统的初始设置 字幕 2(账务处理子系统的日常业务处理 子系统 图表 3(辅助核算业务处理 4(期末业务处理 外拍 5(出纳管理 1(报表处理子系统的处理流程 头像 2(报表处理子系统的功能结构 报表处理4 图表 3(报表处理子系统的初始设置 6*25 子系统 4(报表处理子系统的日常工作的处理。 字幕 5 工资管理1(工资管理子系统的业务流程 头像 1 子系统 2(工资管理子系统的数据流程 字幕 3(工资子系统的基本使用方法 图表 1(固定资产子系统的业务流程 头像 固定资产 6 2(固定资产子系统的数据流程 字幕 1 管理子系3(固定资产子系统的基本使用方法 图表 统 1(采购与应付业务的业务流程与数据 7 采购与应流程 头像 2 付子系统 2(采购与应付系统的基本设置、输入 字幕 及输出 图表 3(采购与应付系统的业务处理与凭证 处理 3 1.销售与应收业务处理和核算的基本 头像 1.5 业务流程 销售与应 字幕 1. 销售与应收业务处理和核算的数据8 收子系统 图表 流程 3.销售与应收子系统的数据处理 会计信息 10 系统建设1(掌握企业会计信息系统选型要考虑 头像 的基本因素和选择方法。 1 与管理 字幕 2(掌握会计信息系统运行平台选择和 建立方法。 外拍 企业管理 11 信息系统1(ERP、CRM和SCM等企业管理信息系 头像 统所体现的管理思想。 0.5 的新发展 字幕 2(ERP、CRM和SCM等企业管理信息系 统各自使用适用领域和主要解决的问 外拍 题。 3.直播课堂 为帮助学生熟悉和掌握电算化会计的基本知识、基本核算与分析方法，提高电算化会计课程的教学质量和学生的学习效率，本课程将安排2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。 4(IP课件 IP课件主要是学习辅导，目的在于引导学生正确的学习方法，帮助学生克服学习上的困难，是助学的一个有利工具。 (三)教学环节 1.自学及面授辅导 《电算化会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生掌握电算化会计的基本理论、基本内容和基本操作方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。辅导老师要提高面授辅导的效率及效果，根据教学大纲的要求，配合文字教材、教学软件、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力。 2(上机实验 本课程实践性强，上机实验是本课程的重要环节，是区别其他会计专业课程的标志，安排好上机时数，辅导学生完成上机实验，是学好本课程的根本。为此，要求教师根据大纲要求，合理调配理论教学与实验教学的时间，帮助学生掌握软件的操作技能，培养学生分析和举一反三能力，最终达到教学目的。 4 3.网上学习资源 电算化会计课程根据学生的学习需要，在教学过程中利用计算机网页编制网上学习资源,内容包括课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、课程辅导、直播课堂、IP课件，同时推出网上教与学讨论、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。 4.直播课堂 本课程将安排2次直播课堂以配合教学进度，其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。具体播出日期见中央电大。 5.作业及考试 作业是学生自主学习过程中非常重要的一个学习环节，它可以检验学生掌握课程内容的程度，是师生沟通的重要方面。 电算化会计课程本学期学生必须按时、按质按量完成4次作业，否则不能参加学期末的期终考试。中央电大将集中安排4次作业，作业成绩占期末总成绩的20%。中央电大集中安排的4次作业将由中央电大杂志社统一下发。 辅导教师要认真批改作业并有详细记录，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节，防止送分、人情分情况的出现。中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。 四次大作业进度安排: 第一次作业:第一章-第三章 第二次作业:第四章-第六章 第三次作业:第七章-第九章 第四次作业:第十章-第十一章 考试是教与学的全面验收，是不可缺少的环节。根据本课程的特点及教学要求，期末考试统一采用无纸化考试方式，分为操作技能考核和基本理论考核两部分，考核比例各占50%。 操作技能考核以业务处理方法、操作技巧、注意事项为主;理论考核以基本概念、基本原理、功能结构、流程描述为主，同时可以考核学生的趋势分析以及发展方向判断的能力。 期末无纸化考试由中央广播电视大学统一命题(出题难度和题量按教学层次要求安排)、统一评分标准、统一考试时间。 6.教学时数 本课程的各章教学时数分配如下(各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排，可多于本课时，但不得少于本课时安排)。 序号 内 容 课内学时 电视学时 上机 1 2 1 会计信息系统 2 4 1 2 系统管理 3 22 6 14 账务处理子系统 4 14 3 10 报表处理子系统 5 4 1 3 工资管理子系统 6 4 1 3 固定资产管理子系统 7 6 2 2 采购与应付子系统 8 6 1.5 2 销售与应收子系统 9 4 存货管理子系统 10 4 1 会计信息系统建设与管理 11 2 0.5 企业管理信息系统的新发展 72 18 36 合 计 5 (四)课程的教学要求层次 教学要求中，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、熟悉、掌握” 三个层次要求;有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个 层次要求。 七、教学内容及教学要求 第一章 会计信息系统 (一)教学内容 1、计算机会计概述 (1) 计算机会计的产生 (2) 计算机会计工作的基本内容 2、会计信息系统 (1) 数据和信息 (2) 系统和系统的基本构成 (3) 会计信息系统的基本构成 (4) 计算机会计信息系统 3、会计信息系统的功能结构 (1) 会计信息系统功能结构概述 (2) 会计信息系统应用方案介绍 (二)教学要求 1、了解计算机会计及会计信息系统的概念。明确开展计算机会计工作的基本目的是充 分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业管理提高企业经济效 益服务。 2、了解计算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。 3、了解财务业务一体化的会计信息系统的基本结构。 第二章 系统管理 (一)教学内容 1、系统管理概述 (1)系统管理的作用 (2)系统管理的主要功能 (3)系统管理操作流程 (4)启动系统管理模块 2、操作员及权限管理 (1)操作员管理 (2)操作员权限管理 3、账套管理 (1)建立账套 (2)修改账套 6 (3)账套的引入和输出 4、年度账管理 (1)建立年度账 (2)引入和输出年度账 (3)结转上年数据 (4)清空年度数据 5、使用视图 (1)刷新 (2)清除异常任务 (3)上机日志 (二)教学要求 1(了解系统管理模块的主要作用。掌握系统管理模块的主要功能。 2(掌握建立并管理核算账套。 3(掌握设置操作员并赋予权限。 4(熟悉基础资料的整理和归类。 5(熟悉如何管理年度账。 第三章 账务处理子系统 (一)教学内容 1、 账务处理子系统的工作原理及功能结构 (1)账务处理子系统手工处理方式 (2)账务处理子系统计算机处理方式 (3)通用账务处理子系统基本的功能结构 (4)账务系统的初始化 2、账务处理子系统的初始化 (1)账务处理子系统的控制功能设置 (2)会计科目设置 (3)定义外币及汇率 (4)录入期初余额 (5)凭证类别设置 (6)其他设置 3、账务系统日常业务处理 (1)凭证管理概述 (2)填制凭证 (3)凭证编辑修改 (4)出纳签字 (5)凭证审核 (6)记账 (7)科目汇总 4、辅助核算业务处理 (1)辅助核算业务处理原理 7 (2)往来业务处理 (3)部门核算处理 (4)项目核算处理 5、账务系统期末业务处理 (1)期末的摊、提、结转业务处理 (2)自动转账凭证的设置 (3)试算平衡和对账 (4)结账 6、出纳管理 (1)日记账及资金日报表 (2)支票登记 (3)银行对账 7、账务处理子系统的输出 (1)账务处理子系统的输出方式 (2)记账凭证的输出 (3)账簿输出 (二)教学要求 1、掌握账务处理子系统的工作原理和数据流程。 2、掌握账务处理子系统初始设置、日常操作、出纳管理及期末业务处理。要求能够处 理日常的会计核算业务。 3、掌握辅助核算方法。 4、熟悉会计信息系统内部控制的具体体现。 第四章 报表处理子系统 (一)教学内容 1、报表处理子系统概述 (1)会计报表简介 (2)报表处理子系统概述 (3)报表处理子系统的基本概念 2、报表处理子系统的处理流程和功能结构 (1)报表处理子系统流程 (2)报表处理子系统的功能结构 3、报表处理系统的设置 (1)报表文件名称登记 (2)报表格式设置 (3)报表公式设置 4、报表处理子系统日常工作的处理 (1)报表编制 (2)报表输出 (3)报表的汇总和分析 (4)报表的维护 5、现金流量表的编制 8 (1)现金流量表编制原理 (2)现金流量表编制方法 (二)教学要求 1、了解报表软件的分类，熟悉报表软件的功能和特点。 2、掌握报表软件的一些基本概念。 、熟练掌握报表格式设计、公式编辑、报表编制、报表汇总等功能的具体应用。 3 4、了解现金流量表的编制方法。 第五章 工资管理子系统 (一)教学内容 1、工资管理子系统概述 (1)工资核算业务概述 (2)工资管理子系统的构成模式和任务 2、工资管理子系统内部结构分析 (1)工资管理子系统的特点 (2)工资业务处理流程 (3)工资子系统的数据流程 4)工资子系统的数据文件( (5)工资系统的代码 (6)工资子系统的功能结构 3、工资系统的初始设置 (1)核算单位的建立 (2)工资项目的定义 (3)公式设置 (4)扣零方式设置 (5)操作员管理和操作权限的分配 4、工资子系统的系统输入输出与数据处理 (1)工资系统的输入 (2)工资数据的处理 (3)工资数据的输出 (二)教学要求 1、了解工资管理子系统的特点及其工作任务。 2、了解工资管理子系统数据流程、主要数据文件和基本编码的作用和特点。 3、掌握工资管理子系统的数据处理，特别是工资系统特有的数据处理的基本方法。 4、 掌握工资系统的基本使用方法。 第六章 固定资产管理系统 (一)教学内容 1、固定资产子系统概述 (1)固定资产概述 9 (2)固定资产的核算 (3)固定资产的管理 (4)固定资产子系统概述 2、固定资产子系统内部结构分析 (1)固定资产子系统特点 (2)固定资产子系统数据流程 (3)固定资产系统的数据文件 (4)固定资产系统的代码 (5)固定资产系统功能模块结构 3、固定资产子系统的初始设置 (1)系统使用前的准备工作 (2)系统初始设置 4、固定资产子系统的输入输出 (1)固定资产子系统的输入 (2)固定资产子系统的输出 5、固定资产系统的数据处理 (1)折旧的计算 (2)固定资产卡片文件的更新 (二)教学要求 、了解固定资产子系统的工作特点及其与手工系统和其他会计子系统的区别。 1 2、了解固定资产子系统数据流程、编码的方式以及基本功能结构。 3、熟悉固定资产子系统与其他子系统集成运行时的数据传递。 4、掌握固定资产子系统如何进行数据输入、数据处理和数据输出的。 第七章 采购与应付子系统 (一)教学内容 1、采购与应付子系统概述 (1)采购和应付核算概述 (2)采购与应付的管理 (3)采购与应付系统概述 2、采购与应付子系统内部结构分析 (1)采购与应付子系统的特点 (2)采购与应付子系统的数据流程 (3)采购与应付子系统的数据文件 (4)采购与应付子系统的编码 (5)采购与应付子系统功能结构 3、采购与应付子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)产品结构档案设置 (3)供应商档案设置 (4)采购部门和采购人员档案设置 (5)结算方式设置 10 (6)付款条件设置 (7)账龄区间设置 (8)初始数据的录入 4、采购与应付子系统的输入和输出 (1)采购与应付子系统的输入 (2)采购与应付子系统的输出 5、采购与应付子系统的数据处理 (1)采购与应付业务数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)采购订单的生成 (4)采购结算与应付账款核销处理 (二)教学要求 1、了解采购与应付系统具备的三个主要功能。 2、了解采购与应付业务管理与核算的要求。 3、掌握处理采购与应付业务的主要业务流程及数据流程。 4、熟悉采购与应付业务系统的功能结构与使用流程。 5、掌握采购与应付业务系统的基本设置、输入的基本业务单据、需要的业务处理及输 出的各种账簿及报表。 第八章 销售与应收子系统 (一)教学内容 1、销售与应收子系统概述 (1)销售和应收核算概述 (2)销售和应收的管理 (3)销售和应收子系统概述 2、销售与应收子系统内部结构分析 (1)销售与应收子系统的特点 (2)销售与应收子系统的数据流程 (3)销售与应收子系统的数据文件 (4)销售与应收子系统的编码 (5)销售与应收子系统功能结构 3、销售与应收子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)客户资料管理 (3)销售部门和销售人员设置 (4)交易方式设置 (5)结算方式设置 (6)付款条件设置 (7)税率设置 (8)价格政策设置 4、销售与应收子系统的输入和输出 (1)销售与应收子系统的输入 (2)销售与应收子系统的输出 11 5、销售与应收子系统的数据处理 (1)销售业务数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)应收账款核销和发票管理的处理 (二)教学要求 1、了解销售与应收子系统的数据特点和工作任务 2、掌握销售与应收子系统的业务处理流程、数据流程的基本要点。 3、了解主要数据文件的结构、作用和特点。 4、掌握销售与应收子系统初始设置、日常业务处理数据输入的内容。 第九章 存货管理子系统 (一)教学内容 1、存货管理子系统概述 (1)存货核算概述 (2)存货的管理 (3)存货管理子系统概述 2、存货管理子系统内部结构分析 (1)存货管理子系统的特点 (2)存货管理子系统的数据流程 (3)存货管理子系统的数据文件 (4)存货管理子系统的编码 (5)存货管理子系统功能结构 3、存货管理子系统的初始设置 (1)初始建账 (2)存货资料管理 (3)仓库设置 (4)供应商设置 (5)客户设置 (6)部门和人员设置 (7)出入库类型设置 (8)成套件设置 (9)初始数据的录入 4、存货管理子系统的输入和输出 (1)存货管理子系统的输入 (2)存货管理子系统的输出 5、存货管理子系统的数据处理 (1)存货管理子系统数据的输入处理 (2)生成记账凭证的处理 (3)特殊业务的处理和成本计算 (二)教学要求 1、了解存货管理系统应具备的主要功能。 12 2、了解对存货管理与核算的要求与方法。 3、掌握存货管理与核算的主要业务流程及数据流程。 4、熟悉存货管理系统的功能结构与使用流程。 5、掌握存货管理系统的基本设置、输入的基本业务单据、需要的业务处理及输出的各 种账簿及报表。 第十章 会计信息系统的建设与管理 (一)教学内容 1、会计信息系统建设的总体规划 (1)信息系统发展的阶段论 (2)单位信息系统建设的总体规划 2、会计信息系统软件选型 (1)会计软件的概念及分类 (2)会计信息系统的应用策略 (3)会计软件选择应考虑的因素 3、会计信息系统运行平台的建设 (1)会计信息系统运行的硬件平台 (2)会计信息系统运行的软件平台 4、企业电算化会计人才建设 (1)会计信息系统的人员构成 (2)对不同人员知识结构的基本要求 5、建设会计信息系统的基础工作 (1)会计基础工作规范化 (2)会计数据的规范化 (3)会计工作程序的规范化 (4)会计信息输出的规范化 6、软件实施 (1)如何理解实施 (2)企业管理软件的应用必须选择实施 (3)软件实施的组织 (4)软件实施的主要工作 (5)培训是知识转移的手段 7、管理持续改善 (1)周期性运行审查 (2)建立完善的 (二)教学要求 1(了解制定会计信息系统规划的意义与原则。 2(掌握企业会计信息系统选型要考虑的基本因素和选择方法。 13 3(掌握会计信息系统运行平台选择和建立方法。 4(了解会计信息系统人才建设的基本内容。 5(了解建设会计信息系统需要做好哪些基础工作。 6(了解实施的意义、组织及工作内容。 7(了解管理改造是一个不间断的过程。 第十一章 企业管理信息系统的新发展 (一)教学内容 1、企业资源计划(ERP) (1)ERP是激烈市场竞争的必然产物 (2)ERP是企业管理思想演进的结果 (3)企业资源计划介绍 2、客户关系管理(CRM) (1)客户关系管理的管理思想 2)CRM的基本活动 ( (3)CRM系统的架构 3、供应链管理 (SCM) (1)供应链管理的管理思想 (2)供应链管理系统的基本构架 (二)教学要求 1、了解企业管理信息系统的发展动向。 2、熟悉ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统所体现的管理思想。 3、熟悉ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统各自使用适用领域和主要解决的问题。 4、了解ERP、CRM和SCM等企业管理信息系统软件的基本架构。 八、对教师的几点建议: 1(要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学，以学生自主学习为中心，建立服务于学生个别化学习的教学环境。 2(要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经法规，特别是与会计学相关的法规。 3(提高面授辅导的质量。受课时限制，要求面授辅导要“精”，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。 4(通过各种可能的媒体(电话、E—mail、BBS答疑等)提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。 5(教师要按实验要求，组织学生进行上机实验操作，按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节。 14 九、对学生的学习方法建议: 1(认真阅读教材 学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。 2(认真做好读书笔记 在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。 3(认真独立完成练习题(四次作业题)，做好上机实验操作。 4(在看书、学习过程中如果遇到问题，同学们可以向当地辅导教师请教，也可以通过电话、E—mail、BBS答疑等方式，向中央电大或当地辅导教师求教，以解决学习过程中存在的问题。 5(与《电算化会计》课程内容相关的网站有:(1) www.open,edu.cn (2)www.chinaacc.edu.cn (3)www.kj2000.com (4)www.e521.com，同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、学习兴趣，去点击相应的网站，阅读有关财经法规及与本课程有关的专业文章，以获取更丰富的会计学科方面的信息，扩展自己的知识面，培养自己的创新意识和研究素质。 7(积极收看本课程的电视课(18课时)及直播课堂节目(2课时)。 8(认真上好每一堂面授课，积极与授课教师交流与沟通，真正实现师生的互动。 十、其他 本课程的主编:北京工商大学会计学院 付得一副教授 15 下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑 删除!!!! 工作总结怎么写:医院个人工作总结范文 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工 作总结主要有以下几项: 1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人,有主次的 先后及时的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高, 同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有 了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。 2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针 政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表” 的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主 向各位局领导以及全体教 义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。职工进行述职,请予批评指正。 16 一、工作目标宋成情况 我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心, 安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。 在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作仸务。3、与业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准 确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的宋成 了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向 上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问 题、分析问题、解决问题的能力。 二、主要亮点 1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展 17 目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。 2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,幵被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。 3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题 教育活劢,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,幵带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顼无儿无女的抗美 18 援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活劢成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救劣校内外的弱势群体。 4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,丼行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课埻、王玉荣的自信课埻、周杰的高效课埻、宊永亮的激情课埻已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我们强化“规范”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课制度,一年来,仅我参不的查课就进行了五次。 4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳劢纪律,保证按时出勤,出勤 率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班宋成工作按 时加班加点,保证工作能按时宋成。 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比 如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够宋善,这有待于在今后 的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,劤力使思 想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。 医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没 有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不 19 断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一个美好的未来! 下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑 删除!!!! 工作总结怎么写:医院个人工作总结范文 20 一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工 作总结主要有以下几项: 1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的 先后及时的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高, 同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有 了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。 2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针 政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表” 的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主 向各位局领导以及全体教 义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。职工进行述职,请予批评指正。 一、工作目标宋成情况 我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心, 安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。 21 在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作仸务。3、与业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准 确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的宋成 了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向 上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问 题、分析问题、解决问题的能力。 二、主要亮点 1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展 目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。 22 2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,幵被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。 3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题 教育活劢,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,幵带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顼无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活劢成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救劣校内外的弱势群体。 4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,丼行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课埻、王玉荣的自信课埻、 23 周杰的高效课埻、宊永亮的激情课埻已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我 们强化“规范”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课 制度,一年来,仅我参不的查课就进行了五次。 4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳劢纪律,保证按时出勤,出勤 率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班宋成工作按 时加班加点,保证工作能按时宋成。 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比 如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够宋善,这有待于在今后 的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,劤力使思 想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。 医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没 有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不 断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一 个美好的未来! 24