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【doc】“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用

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【doc】“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用【doc】“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用 “亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的 误用 语文诊所 ?赵丕杰 "亦步亦趋","喧宾夺主","耳提面命"的误用 "亦步亦趋"不可滥用 2006年山东省公务员考试出过一道 判断题.题目引用了2005年9月21日 《中国青年报》的一句话:"你闲庭信步 地徜徉在影坛不温不火,却初显大家风 范,前辈对你宠爱有加,赞词不断,而 你却依然平静如初,亦步亦趋."指出"这 句话中存在着别字,用词不当等多种错 误",错误之一就是"亦步亦趋"的误 用.为什么?首先让我们考察...
【doc】“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用
【doc】“亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的误用 “亦步亦趋”、“喧宾夺主”、“耳提面命”的 误用 语文诊所 ?赵丕杰 "亦步亦趋","喧宾夺主","耳提面命"的误用 "亦步亦趋"不可滥用 2006年山东省公务员考试出过一道 判断题.题目引用了2005年9月21日 《中国青年报》的一句话:"你闲庭信步 地徜徉在影坛不温不火,却初显大家风 范,前辈对你宠爱有加,赞词不断,而 你却依然平静如初,亦步亦趋."指出"这 句话中存在着别字,用词不当等多种错 误",错误之一就是"亦步亦趋"的误 用.为什么?首先让我们考察一下这条 成语. "亦步亦趋"语本《庄子?田子方)): "夫子步亦步,夫子趋亦趋."意思是先 生慢走我也慢走,先生快走我也快走 (步,慢走;趋,快走).后以"亦步亦趋" 四字成文,比喻自己没有主见,处处模 仿或追随别人.晚清?况周颐?蕙风词 话》卷一:"然必择定一家,奉为金科 玉律,亦步亦趋,不敢稍有逾越."邹 韬奋《经历?几个原则》:"尾巴主义是 成功的仇敌.刊物内容如果只是'人云 亦云',格式如果只是'亦步亦趋',那 是刊物的尾巴主义."秦牧《艺海拾贝?独 创一格》:"一切对亦步亦趋,处处模仿 那种行为的批评不是用来批评小孩子和 初学者的." 对于这条成语的含义和用法,有几 点需要弄清.第一,它指的是人的一种 行为;第二,这种行为的特点是处处模 仿或追随别人;第三,这样做的原因是 自己没有主见或有意讨好别人.这几个 特点决定了这条成语只用其比喻义,不 用其字面义,只用于贬义,不用于褒义. 所以《现代汉语词典》释为:"比喻自 己没有主张或为了讨好,每件事都效仿 或依从别人,跟着人家行事." 许多人并没有理解它的确切含义, 没有把握它的感情色彩,没有弄清它的 —— 青年记者?2{=}驺.簪l 使用范围,以致造成形形色色的误用. 山东省试题中的那句话,是称赞一位 "十佳青年摄影记者"虚心向前辈学习 的,当然不能使用贬义成语"亦步亦趋". 遗憾的是类似的误用,此后仍然屡见不 鲜.例如: 1.摆在郎朗英文版自传清样旁的 是一份中文译稿?千里之行:我的故 事》„„它根据英文版翻译,但并非亦 步亦趋.(《中国青年报》,2008年4月 8日) 2.电影不能以是否忠于原着来判断 水准,而对原着亦步亦趋的作品未必就 是好作品.(《江南时报》,2007年11月 21日) 3.唐宋以前,中华文化是优雅的代 名词„„日本和朝鲜对中华文化的模仿 亦步亦趋.(《南方日报》,2007年6月 18日) 例1把翻译外国作品时忠实于原文, 例2把改编文学名着时忠实于原着,都 说成是一种没有主见,处处模仿别人的 行为,显然是错误的.例3,中古时期 日本,朝鲜学习先进的中华文化,无疑 是一种具有远见卓识的进步行为,怎么 能用贬义成语"亦步亦趋"来形容呢? 事实上对"亦步亦趋"的误用,不 仅限于感情色彩.请看例子: 4.猫一般是不恋人的,但季羡林的 猫却会跟着主人散步,而且亦步亦趋. 紧随其后.(人民网,2009年2月17日) 5.在德国有购物经验的入都知道, 那里的店员很少会亦步亦趋地跟着顾 客,也不会陪着笑脸去主动地推销.(《中 国经济周报》,2.007年5月21日) 6.必须要在承包制基础上再走出深 化改革的步子,对农民的家庭经营构成 新的刺激,使传统农业的改造与工业化 和城市化进程亦步亦趋.(《人民日报》, 2008年11月27日) 7.保障居民收入与社会劳动生产率 能够亦步亦趋,不至于长期大幅背离而 引发经济波动.(《上海证券报》,2007 年12月5日) 8.随着国际油价下跌,国际煤价很 可能亦步亦趋.(《中国证券报》,2008 年11月15日) 9种种困难依然未能打败徐光炜呼 吁普及癌症筛查的心,他依然在亦步亦 趋地履行"不为良相,愿为良医"的誓言. (《生命时报》,2009年9月29日) 10.一个从梦想成为新闻主播的"丑 小鸭"„„亦步亦趋地朝着自己少年的 梦想前进,直到有一天一飞冲天,蜕变 成美丽的"白天鹅".(人民网,2007年 11月21日) 例4,例5把"亦步亦趋"当成"紧 随其后"或"寸步不离"的同义语.《庄 子》的原文"夫子步亦步,夫子趋亦趋" 是有紧随老师之后的意思,但是凝固为 成语"亦步亦趋"之后,就产生了比喻义, 此后只用其比喻义了.例6大约是"同 步进行",例7恐怕是"同步增长",例 8想必是"随之下跌",总之都是"同步" 的意思.这似乎是从"紧随其后"引申 出来的"新义",已经沿着错误的道路 越走越远了.至于例9和例1O,究竟是 "一 步一步",还是"坚定不移","勇往 直前"呢?实在琢磨不透了.把一个具 有特定含义的固定词组,随心所欲地加 以理解和使用,到了让读者猜谜的地步, 这就超出了误用的范畴,近于滥用了. "喧宾夺主"只能用于主客或 主次关系 "喧宾夺主"的意思是客人的喧闹 声压倒了主人的声音,比喻外来的,次 要的人或事物占据了原有的,主要的人 或事物的位置(喧,声音大而嘈杂;夺, 压倒).冰心《关于女人》:"不到几天, 新娘子就喧宾夺主,事无巨细,都接收 了过去,母亲高高在上,无为而治,脸 上常充满着'做婆婆'的笑容."老舍 《我怎么写的<春华秋实>剧本》:"主 要人物老有戏一定比较次要人物喧宾夺 主强."这个成语涉及到两个人或两种 事物,二者之间必须是主客或主次的关 系,例如冰心所说的"婆婆"和"新娘子", 老舍所说的"主要人物"和"次要人物". 否则,不能使用这条成语.事物之间的 关系是多种多样的,如果不做具体, 不管什么关系,拿来就用,便会张冠李 戴,造成误用.例如: 1.进入最后的复习阶段,还要不要 记单词?是肯定的,但单词只是基 础,我们不能让它喧宾夺主.(人民网, 2009年9月21日) 2.独立报到,可以说是大学生自立 的开始„„如果家长过分呵护,入学"喧 宾夺主",对孩子的未来成长不见得有 利.(《北京日报》,2.009年8月21日) 3.权力一旦喧宾夺主,学校必然变 味,必然导致以权力为主导,而不是以 教育为主导.(人民网,2008年9月16日) 4.我们必须依法办事,而不能别出 心裁,出台不符合法律精神的"土政策", 更不能让"土政策"喧宾夺主,影响选 举工作.(人民网,2007年12月12日) 例1,记单词是学外语的基础,它 同学语法,读课文之间不是主客或主次 的关系.例2,报到是大学新生应该而 且可以独立完成的事,无需家长参与或 代劳,在这件事上,学生与家长之间也 不是主客或主次的关系.显然都不能使 用"喧宾夺主".例3,"以权力为主导" 和"以教育为主导",是两种截然不同 的管理体制,它们之间不是可以同时并 存的主次关系.例4,"土政策"既然是 "不符合法律精神的",那么它之于法律, , 个是错误的,一个是正确的,二者水 火不相容,不是摆好了彼此的位置就可 以相安无事的,当然更不是主次关系. 所以这两例也不能使用"喧宾夺主". 由此可见,弄清二者之间的关系, 是正确使用"喧宾夺主"的前提. "耳提面命"只能用于尊长 "耳提面命"语本《诗?大雅-抑》:"匪 面命之,言提其耳."意思是不但当面 教训他,还揪着他的耳朵叮嘱.后以"耳 提面命"四字成文,形容教诲殷切,要 求严格.如元?刘埔《隐居通义?骈俪二》: "耳提面命,颇有得于父师."《镜花缘》 八四回:"果蒙不弃,收录门墙之下, 不消耳提面命,不过略为跟着历练历练, 只怕还要'青出于蓝'哩."徐志摩《沙 扬娜拉一首》:"也许是受泰戈尔耳提面 命之故吧,?沙扬娜拉》这组诗无论在 情趣和文体上,都明显受泰翁田园小诗 的影响."梁实秋《雅合小品?教育你 的父母》:"代沟之说,有相当的道理. 不过这条沟如何沟通,只好潜移默化, 子女对父母未便耳提面命.„耳提面命" 既然是形容教诲殷切的,其施事者当然 只能是尊长,而不能是其他人.前引书 证分别用于"父师","老师"和"泰翁", 而梁实秋更从反面指出"子女对父母未 便耳提面命",便是证明.但是有些人 并没有弄清这条成语的确切含义和使用 范围,以致造成误用.例如: 1近日孟广美加入赵宝刚导演的新 剧婚姻保卫战》的拍摄,经纪人耳提 面命地交代千万别到处奔波,要乖乖留 京待命.(新浪网,2009年11月15日) 2.大陆游客在出发前以及抵达台湾 之后,两地的领队导游都会再三耳提面 命(不要在景点随意刻字).(人民网, 2009年6月2日) 3.身为火箭新队长之一,巴蒂尔需 要向队友耳提面命指出问题所在.(人 民网,2009年11月14日) 4.不管曾有多少入耳提面命地说, 最好不要早上锻炼,浅眠的老年人终是 难以执行.(《生命时报》,2007年7月15日) 无论是经纪人对雇主,导游对游客, 语文诊所 还是球队的队长对队友,都没有资格和 权力"耳提面命".至于那些"浅眠的 老年人",他们的父母师长恐怕多已过 世,现在对他们"耳提面命"的人中, 想必不乏后生晚辈,而用梁先生的话说, 这些人都是"未便耳提面命"的. 另外,"耳提面命"既然形容教诲 殷切,毫无疑问是褒义成语,但是有人 却把它用于贬义,显然也是错误的.例 如: 5.他(按,指林庚教授)从不对学 生耳提面命,疾言厉色.(《中国青年报》, 2006年10月18日) 6.要摒弃以"教育者'自居,高高 在上,发号施令,指手画脚,板着面孔 教训人的方式,少一点耳提面命,多一 点娓娓谈心,少一点居高临下的灌输, 多一点平等交流.(人民网,2006年6 月14日) 7.一个大男人,一个中年人,被人 这么耳提面命地骂,感觉真是屈辱.(《广 州日报》,2.006年4月29日) 把"耳提面命"同"疾言厉色","板 着面孔教训人"混为一谈,纯属对这条 成语的误解.至于把它理解为揪着耳朵 骂人,更令人啼笑皆非了. (作者为首都师范大学中文系教授, 《现代汉语字典》,《现代汉语成语 规范词典》,《现代汉语规范词典》副主 编) 2013年中国手机阅读 市场将突破100亿元大关 (2o09,2010中国移动互联网阅 读市场状况调查》显示,2.009年,中 国手机阅读市场规模为5O亿元,未来 两年将保持快速递增趋势,2010年市 场规模将达46亿元,2O15年将突破 1O0亿元大关.从增长率来看,2010年, 2011年将是未来几年发展最快的两年, 平均超过5O%. (来源:北京商报) 青年记者?年{2厂i广
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