全国创新杯说课大赛 公共艺术类一等奖作品：信息化教学课件

学情分析教学教学过程教学反思教材分析教材分析公共艺术（音乐篇）高等教育出版社刘五华主编第四单元第二部分中国民族民间舞《掀起你的盖头来》《雀之灵》学情分析学前教育（美术方向）一年级缺乏舞蹈知识，喜欢舞蹈，但不会欣赏。对美的事物敏感、好奇，丰富联想力创造力教学目标认知目标情感目标从内外两个角度去感受舞蹈的魅力、培养审美及鉴赏能力。增强实践、交流和合作能力，愉悦身心。掌握典型的舞蹈动作并提高审美能力。1、掌握欣赏舞蹈的方法。2、理解舞蹈现的深刻内涵。多元智能理论做中学、做中教教法与学法欣赏式对比式小组合作式交流体验式教学过程情景模拟导入新课视频赏析领悟风格感受舞蹈体验快乐艺术升华课堂服饰特点新疆维吾尔自治区居住在中国的西北部新疆，自古以来即以“歌舞之乡”著称。服饰特点：颜色艳丽，妇女爱穿裙装，常见的有红、大绿、金黄色等。视频鉴赏—领悟风格维族群舞：《掀起你的盖头来》音乐：脍炙人口的民歌《掀起你的盖头来》动作：维族舞蹈“元素”为基础，运用了旋转等技巧。成功之处：2、这段舞蹈表达了什么样的内在情感和民族文化？1、仔细观赏聆听，体会音乐和舞蹈特点。爱情为主题。人物特点鲜明，心中无限的美好和期盼，同时也展现了维吾尔族别具一格的民族文化。情节完整，通俗易懂、诙谐幽默的剧情，能与台下的观众起到互动。傣族《雀之灵》1986年，她创作并表演了独舞《雀之灵》，一举成名。荣获中华民族二十世纪舞蹈经典作品金奖。杨丽萍简介傣族独舞：《雀之灵》视频鉴赏—领悟风格仔细观赏，感受舞者肢体所传递的诗情画意，以及美丽的西双版纳。视频鉴赏—领悟风格成功之处：将舞蹈中原本动态的艺术表现形式转化为静态的。服饰特点: 1.颜色淡雅 2.窄袖短衣和统裙 3.突显线条美感舞蹈特点：优美、恬静、灵巧、质朴、步伐轻盈、平稳安详、含蓄抒情。手臂及腿部均形成特有的“三道弯”体态，富有雕塑美的典型的特征。动律——造型——风情——孔雀舞对比欣赏动态的美静态的美优美空灵超凡脱俗学习：移颈、托帽手、膝部颤膝。体验舞蹈—感受快乐请同学根据学过的动作进行队形编创。教学反思真正参与体验与感受。12让学生真正成为主体。说课完毕，感谢老师们的聆听！