教学“心太软”

教学“心太软” 教学“心太软” (学生角度) 你总是心太软，心太软 总是一个人独自讲课到铃响 你任劳任怨地分析那课文 可知道学生心里真勉强 你总是心太软，心太软 把所有问题都自己讲 教学总是简单，交流太难 不是你的，就不要多讲 铃响了，你还不想停 你还要讲几分钟吗, 你这样讲解到底累不累 明知道学生心里在怨你 只不过想好好讲透课 可惜学生无法给你满分 多余的牺牲，你不懂心痛 你应该不会只想做个“讲师” 噢，累了吧，就这样忘了吧 该放就放，再讲也没有用 傻傻等待，学生学会依赖 你总该为学生想想未来。 (教师角度) 我不再心太软，心太软 与学生共同讨论到铃响 我分轻重缓急地解决重点 我知道根本不必样样都讲 我不再心太软，心太软 把所有问题让学生想 上课总是简单，讨论不难 学生能解决，就尽量不讲 铃响了，我就让学生休息 我这样是爱学生吗, 我这样到底对不对, 恰恰是符合教学规律 只要是让学生自己动手 这样学生就会给你满分 多余的讲解，没多大作用 我只想做个好的导师 噢，算了吧，就这样做了吧 尽量少讲，多讲也没有用 喋喋不休，学生变成偷懒。