学藉管理系统--学生管理、成绩管理(管理员身份、刘新春)

学藉管理系统--学生管理、成绩管理(管理员身份、刘新春) 目 薂摘要, ............................................................................................................................... ............................... 5薂薂字 ............................................................................................................................... ................................... 6一、需求分析 ............................................................................................................................... ................... 6二、系薂分析 ............................................................................................................................... ..................... 6 薂薂工具平台的薂薂 1. ............................................................................................................................... .... 6 系薂行薂境分析运 2. ............................................................................................................................... .... 7 系薂功能分析 3. ............................................................................................................................... .......... 7三、系薂的初步薂薂 ............................................................................................................................... ............. 9 系薂的信息流 1. ............................................................................................................................... .......... 9 系薂的薂薂薂体 2. ............................................................................................................................... .............. 9四、薂薂及基本的薂薂 ............................................................................................................................... ..... 12 数据薂薂薂 1. ............................................................................................................................... ................ 12 基本表的薂及功能构 2. ........................................................................................................................... 13五、模薂薂薂 ............................................................................................................................... ....................... 15 学生管理模薂薂薂 1. ............................................................................................................................... .... 15 成薂管理模薂薂薂 2. ............................................................................................................................... ...... 26薂束薂 ............................................................................................................................... ................................. 37致薂 ............................................................................................................................... ................................... 37主要考文参献 ............................................................................................................................... ................. 37 教学管理系薂 摘要, 随学断学数断数断教学着校的薂模的不薂大～生量不增加～班薂量不增加～同薂由于改革 地不深入～工作的信息量也成倍增薂。面薂薂大的信息～需要有管理系薂提高断教学教学教学 教学教学学从管理的效率。通薂薂薂的管理系薂～可以做到信息的薂范管理、科和快速的薂薂～而 将教学从来教学个管理人薂繁薂的事薂薂理中解放出。本次薂薂薂薂薂薂的管理系薂是一薂合管理系薂。主要功能模薂有～不同薂限登薂、生管理、成薂管理、薂程管理、班主任管理、班薂管理、材管理学教、用薂管理、系薂薂置、助等功能。管理系薂充分利用了帮教学薂薂前台薂用程序和Visual basic 6.0 薂薂后台据薂的薂薂～使薂系薂界面友好～操作薂薂～易易用～功能全面～系薂薂薂完善。数学Access 本人主要薂薂生管理和成薂管理大模薂的薂薂。学两 薂薂字 教学管理系薂　　薂薂薂薂Visual Basic 6.0+Microsoft Access 2000 一、需求分析 学教学教学学教学个学校的中心工作是～涉及到校薂多管理工作～管理系薂是一校不可缺少的部分它内教学教学来的容薂于管理者、班主任、任薂薂和生薂都至薂重要所以管理系教学,,薂薂薂能薂薂管理者提供充足的信息和快捷的薂薂手段。但一直以人薂使用薂薂人工的方式教学来教 学～薂薂管理方式存在着薂多缺点如效率低、保密性差另将数外薂薂薂～薂生大量的文件和据薂薂,:,,于薂、更新和薂薂都薂了不少的困薂。找来 着科技薂的不提高随学断薂算机科日薂成熟学其强大的功能已薂人薂深刻薂薂它已薂入人,,,薂社的各薂域薂薂着越越重要的作用。会个并来 作薂薂算机薂用的一部分使用薂算机薂信息薂行管理～具有手工管理所无法比薂的薂点。教学, 例如薂入方便、薂索迅速、薂方便、可性高、存薂量大、保密性好、命薂、成本低等。薂些薂点能薂找靠寿: 极教学大地提高管理系薂管理的效率也是的科化、正薂化管理、字化～世界接薂的教学学数与, 重要件。条 因此～薂薂薂薂一套管理薂件成薂每校有必要的事情。个学很 目前～已薂出薂了籍管理系薂、成薂管理系薂之薂的薂件～具有一定管理功能～但薂学教学它 适用于中小～而且功能薂薂～薂薂具有成薂薂、薂薂之薂的薂薂功能。而管理主要涉及生管理、学教学学 成薂管理、薂程管理、班薂管理、材管理、班主任管理等薂多方面。因此～管理系薂不薂是薂薂教教学 的成薂管理系薂～而薂是一薂合管理系薂。个 我一直在小事、薂和班主任工作～薂期以一直采用手工管理～而校的学从教学教来学教 学随学教信息多而繁～深感手工操作的不便和效率低下。着薂算机的普及～校薂薂工操作薂算机水平已大薂提高～如果用合适管理薂件～那薂籍、薂、班主任、班薂管理水平和效率运教学学教 将会个学教研决教再上一台薂。薂合目前校薂薂需要和薂薂薂薂的要求～薂薂薂小薂和指薂薂究～定薂薂“薂学管理信息系薂”。 二、系薂分析 薂薂工具平台的薂薂1. 比薂盖茨薂薂～ 薂言能薂薂乎所有薂程功能。 几是薂薂的升薂版本～薂?BasicVisual BasicBasic 称～已薂展成薂一薂大型程序薂薂薂言～也是今世界上薂用最泛的薂程薂言之一～也被它当广它VB 公薂薂是薂程效率最高的一薂薂程方法。具有薂薂薂薂、功能强大、事件薂薂、支持薂薂据交薂、薂薂薂接薂它数 和薂象薂接嵌入技薂、支持多薂据薂薂技薂、具薂薂机助功能等特点。无薂是薂薂功能强大、性能可与数帮 靠写的商薂薂件～薂是薂能薂理薂薂薂薂的薂用小程序～都是最快速、最薂便的薂程薂言。VB “指的是薂薂薂形用薂界面;,的方法～不需要薂大量代薂去描述界面元素它写Visual”GUI 的外薂和位置～而只要把薂先建立好的薂象拖放到上可。薂薂直薂的薂程方法～也窗体即叫作可薂化薂程。利用可快速地薂建多媒体运、薂形界面等的薂用程序可行于平台～具有VBWindows 薂格。更薂重要的是提供了强有力的据薂存数将取能力～的各薂WindowsVisual BasicWindows先薂特性强大的据薂管理功能有机地薂合在一与数起。在中～可以使用薂薂两数Visual Basic 6.0据薂薂技薂～即数据薂引擎和技薂～三薂据薂薂方法,据数数数控件、据薂薂薂象和直JetODBCDirect 接薂用函～数可以薂薂、、、和ODBC APIMicrosoft AccessBtrievedBASEMicrosoft FoxPro 。也可以使用据数控件薂薂～和薂准的文本文件。利ParadoxMicrosoft ExcelLotus 1-2-3ASCII用能薂薂薂各薂据薂薂用系薂～数数并数学建立多薂薂型的据薂～管理、薂薂和使用薂些据薂。我薂薂薂薂 VB 《程序薂薂》薂薂薂程～深深感受功能强大。Visual Basic Visual Basic 基于上述原因～我薂在薂本薂薂薂作前期分析薂考薂采用中文版作薂本系薂的Visual Basic 6.0主要薂薂薂言。 “薂管理信息系薂”是基于据薂教数原理的管理信息系薂～涉及大量的信息薂入、薂理和薂薂～所以有必要薂薂合适的据薂系薂。由于数数据薂和都是公司的薂AccessVisual Basic 6.0Microsoft品～薂在薂多方面具有一致性～是薂薂管理信息系薂的它黄金薂合之一。因此薂薂Microsoft Visual 和薂薂薂管理信息系薂是合理的薂薂。教Basic 6.0Microsoft Access 2000 系薂行薂境分析运2. 由于和都行于运以上操作Microsoft Visual Basic 6.0Microsoft Access 2000Windows 95系薂。所以我薂薂薂“薂管理信息系薂”操作平台及行要求薂,教运、Windows 9xWindows 、、NTWindows 2000Windows XP 系薂功能分析3. 薂薂管理信息系薂重要的一薂就是定系薂的功能。薂薂到薂部薂薂和薂薂小薂多次薂薂～确教研梳理出“管理信息系薂”的用薂要求,教学 ,用薂薂象,薂管理薂、班主任和生。教学 ,管理范薂,不同身份教教的登薂系薂具有不同使用薂限。薂管理薂具有所有的薂限～而薂只 能薂薂本人有薂薂信息～生与教学与只能薂薂自己有薂的信息 ,管理薂薂限的系薂功能 主要功能模薂,生管理、成薂管理、班薂管理、班主任管理、薂程管理、用薂管理、系薂学(A) 薂置、助系薂。帮 学学学学学生管理模薂的主要功能,添加生信息、薂薂生信息、薂薂生信息、薂除生信(B) 息。 成薂管理模薂的主要功能有,成薂薂入、成薂薂薂、成薂薂薂及分析、成薂薂薂、成薂打印、不及格(C) 人薂薂薂、不及格人薂薂薂、薂考薂、薂考成薂薂入、薂考成薂薂薂。 班薂管理模薂主要功能,班薂注册、班薂信息薂薂、薂薂班薂信息、注薂班薂信息。(D) 班主任管理模薂主要功能,班主任注册、班主任信息薂薂、班主任信息薂薂、注薂班主(E) 任信息。 薂程管理模薂,增加薂程、薂薂薂程、薂程薂薂、薂薂薂一薂表、教注薂薂程。(F) 系薂薂置模薂主要功能,校学称数份数名更改、修改密薂、通信薂管理、据薂、据恢薂、日(G) 期和薂薂校正。帮助模薂的主要功能,使用薂明、薂于(H) 班主任薂限的系薂功能,成薂薂薂;任班主任的班薂的所有薂程,、密薂担修改(I) 学生薂限的系薂功能,本人成薂薂薂、密薂修改(J) ,其系薂必薂的要求,它 保密性,用薂可薂增加、随修改～更改用薂系薂口令(A) 安全性,提供据薂～数份恢薂功能(B) 容薂性～薂一些系薂薂薂具有容薂性(C) 友好性,用薂界面采用　薂格的窗帮口～薂合充分的助信息～最大限度(D)Windows 方便用薂的操作～少薂操作的薂生。减 商用性,系薂薂布薂薂提供薂件用薂薂与尽减明～其薂用程序薂少占用薂源。(E) 薂薂性可与与与移植性,提供源代薂薂程薂明薂～程序薂用薂可根据本薂位的要求薂行薂薂(F) 薂薂。 三、系薂的初步薂薂 系薂的信息流1. 薂 1 系薂的薂薂薂体2. 程序薂薂薂采用体体自薂而下～逐步薂化的薂程方法。在具薂薂上也采用先薂的面向薂象的事件薂 薂薂程方法和高效的薂薂技薂。初步薂薂流程薂如下,SQL 薂 2 薂 3 薂 4 薂 5 薂 6 薂 7 薂 8 薂 9四、薂薂及基本表的薂薂 数据薂薂薂1. 在本薂件中我薂需要利用数据薂存放有薂的如下信息,与教学ACCESSXSGL.MDB (1)学况学号号学生情表,包括、姓名、性薂、出生日期、所在班薂、民族、薂薂薂、薂薂校、密薂等 信息。 (2)班薂情信息,况称学学包括班薂名、薂薂、班主任、班薂薂薂、入薂薂、制信息等。 班主任信息,包括姓名、性薂、出生日期、薂薂校、薂薂、密薂等信息学(3) (4)用薂信息,包括管理薂的、用薂名、密薂等信息ID 教教称薂任薂程信息,包括薂姓名、薂程名、任薂班薂等信息(5) (6)学称校名信息,保存薂的校学称名更改。 各班成薂信息,存放各班所有期各薂薂的成薂信息学(7) 教学学称通信薂,包含中名、校薂姓名、通信地址、薂薂、薂子薂件、薂系人等信息(8) 基本表的薂及功能构2. 学况学生性表,用于生信息的薂入、薂薂、薂薂、打印等(1) 字段名称薂型薂度薂注 文本保存生的密薂学Pwd12 学号文本12 姓名文本6 性薂文本2 出生日期薂日期型日期/薂薂 班薂文本10 民族文本4 薂薂文本10 家庭住址文本40 薂薂校学文本40 入成薂学数字薂精度 表 1 (2)班薂情,存薂班薂有薂的信息～用于况与班薂信息薂薂～按班薂薂薂生信息、学按班薂薂薂薂薂信 息～按班薂薂入、薂薂、薂薂生成薂信息学 字段名称薂型薂度薂注班薂名称文本10 班主任文本6 薂薂文本16 薂薂文本8 学制数字整型入薂薂学薂日期型日期/薂薂 薂薂薂薂薂日期型日期/薂薂 表 2 班主任信息,包括姓名、性薂、出生日期、薂薂校、薂薂、密薂等信息～用于薂入、薂薂、薂薂班学(3) 主任信息～其中的姓名和也是以薂教份身登薂系薂的依据。PWD 字段名称薂型薂度薂注 文本PWD12 姓名文本6 性薂文本2 薂薂校学文本40 薂薂文本40 出生薂薂薂日期型日期/薂薂 字段名称薂型薂度薂注薂薂情况文本20 表 3 教薂薂;管理薂,信息表;,,包括用薂、用薂名、密薂等信息～主要用于保(4)usernameID存薂薂的有薂信息～是用薂以管理教它份身登薂系薂的依据字段名称薂型薂度薂注 自薂薂号ID 用薂名文本6 密薂文本16 表 4 用薂登薂信息表;,,包括用薂、用薂名、密薂、用薂薂薂等信息～主要用于保存(5)userbakID 当它前使用薂系薂的用薂的有薂信息～是用薂自己修改登薂密薂的依据字段名称薂型薂度薂注 自薂薂号ID 用薂名文本6 密薂文本16 用薂薂薂文本8 学号文本12 班薂文本16 表 5 用薂登薂薂薂表;,,用于保存登薂薂薂(6)visitrecord 字段名称薂型薂度薂注 自薂薂号ID 用薂名文本6 密薂文本16 用薂薂薂文本8 学号文本12 班薂文本16 薂薂日期/薂薂 表 6 教教薂任薂程表,用于存薂薂任薂任薂信息(7) 字段名称薂型薂度薂注教薂姓名文本6 薂程名称文本8 班薂文本所教授班薂16 表 7 学称学称学校名表,存薂校名信息～用于在薂薂薂薂示校信息(8) 字段名称薂型薂度薂注学称校名文本40 表 8 各班成薂信息表由薂建班薂薂自薂生成班薂与称名同名的表,每一班薂都有一以班薂个个(9)()名称学命名的表～主要用于存薂生考薂信息 字段名称薂型薂度薂注学号文本12 姓名文本6 数字薂精度薂程1 数字薂精度薂程2 数字薂精度薂程3 …数字薂精度…数字薂精度 数字薂精度薂程n 表 9 教学教学通信薂表,主要存薂工作相薂薂位的信息(10) 字段名称薂型薂度薂注 自薂薂号ID 学称校名文本30 薂系薂薂文本6 校薂姓名文本30 薂子薂件文本30 薂系人文本12 表 10 薂考成薂表,主要存薂薂考成薂等信息(11) 字段名称薂型薂度薂注薂号自薂薂号 学号文本15 姓名文本8 班薂文本20 科目文本20 成薂字数薂精度 表 11 五、模薂薂薂 本人主要薂薂生管理模薂和成薂管理大模薂薂薂。学两 学学学学学生管理模薂主要功能,添加生信息、薂薂生信息、薂薂生信息、注薂生信息 成薂管理模薂主要功能,成薂薂入、成薂薂薂、成薂薂薂、成薂薂薂及打印、不及格人薂薂薂、薂考通知薂薂理、 薂考成薂薂入、薂考成薂薂薂。 学生管理模薂薂薂1. 添加生信息的功能薂薂学(1) 添加生信息模薂的功能是由学窗体薂薂的。窗体的薂薂界FrmaddFrmadd面如下, 薂 10 窗体属的薂象性薂置如下,Frmadd 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Frmadd 添加生信息学Caption 框架(名称)Frame1 运学号行薂薂示二字薂薂2(名称)Label2 用于薂入学号文本框1(名称)Text1 运行薂薂示姓名二字薂薂1(名称)Label1 用于薂入姓名文本框2(名称)Text2 运行薂薂示性薂二字薂薂3(名称)Label3列表框用于薂行性薂薂薂(名称)List1 ;名称,运行薂薂示民族二字薂薂6Label6 用于民族薂薂薂合框3(名称)Combo3 民族薂薂Text 运个行薂薂示家庭住址四字薂薂8(名称)Label8 ;名称,用于薂入家庭住址文本框5Text5 薂行薂薂示学个生年薂四字薂薂4(名称)Label4 用于薂薂出生年份薂合框4(名称)Combo4 年Text 用于薂薂出生月份薂合框5(名称)Combo5 月Text 用于薂薂出生日薂合框6(名称)Combo6 日Text ;名称,薂行薂薂示薂系薂薂四字个薂薂7Label7文本框;名称,用于薂入薂薂薂号Text4 ;名称,运学个行薂薂示生班薂四字薂薂5Lable5 ;名称,用于薂薂班薂薂合框1Combo1 薂象性属属性薂薂注 班薂薂薂Text ;名称,运学个行薂薂示薂薂中四字薂薂9Lable9 ;名称,用于薂薂薂薂校学薂合框3Combo3 薂薂中学Text 命令按薂1(名称)Command1 保存Caption 命令按扭2(名称)Command2 退出Caption 表 12 窗体运的行界面如下,Frmadd 薂 11 窗体的初始化流程薂Frmadd 薂 12 响薂窗体中薂薂保存按薂事件薂程的流程薂如下,Frmadd 薂 13 薂薂生信息的功能薂薂学(2) 薂薂生信息的功能是由学窗体薂薂的。窗体的薂薂界面FrmdditFrmedit如下, 薂 14窗体事件薂薂的程序流程薂如下,Frmeditload 薂 15 窗体运的行界面如下,Frmedit 薂 16 窗体属的薂象性薂置如下,Frmedit 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Frmedit 薂薂生信息学Caption 框架(名称)Frame1 薂薂薂入Caption 薂薂1(名称)Label1 姓名Caption 用于薂入姓名文本框1(名称)Text1 用于薂示学号二字薂薂2(名称)Label2 用于薂入学号文本框2(名称)Text2命令按薂(名称)Command1 薂薂Caption 薂薂3(名称)Label3 姓名Caption 用于薂薂姓名文本框3(名称)Text3 用于薂示学号二字薂薂4(名称)Label4 用于薂示薂薂到学号薂薂8(名称)Label8 用于薂示性薂二字薂薂5(名称)Label5列表框用于薂行性薂薂薂(名称)List1 ;名称,运个行薂薂示出生日期四字薂薂6Label6 用于薂薂出生日期文本框4(名称)Text4 ;名称,运行薂薂示班薂二字薂薂7Label7 用于薂薂班薂文本框5(名称)Text5 用于以的形式薂示薂薂MSFlexGridMSFlexGrid1控件 表 13 薂薂窗体中的薂薂按薂薂薂的事件流程薂Frmedit 薂 17 薂薂窗体中薂元格事件薂薂程序流程薂如下,FrmeditMsflexgrid1 薂 18薂薂确定”按薂薂薂的事件程序如下薂Frmedit“ 薂 19 薂薂生信息的功能薂薂学(3) 薂薂生信息的功能是由学窗体薂薂的。窗体运的行界面如下,FrmsearFrmsear 薂 20 窗体属的薂象性薂置如下,Frmsear 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Frmsear 薂薂生信息学Caption 框架(名称)Frame1 薂薂薂入Caption 薂薂1(名称)Label1 姓名Caption 用于薂入姓名文本框1(名称)Text1 用于薂示学号二字薂薂2(名称)Label2 用于薂入学号文本框2(名称)Text2命令按薂(名称)Command1 搜索Caption 用于以表格的形式薂示薂薂MSFlexGridMSFlexGrid1控件 表 14 窗体响上的“搜索”按薂薂薂事件薂程序薂薂的流程薂如下Frmsear 薂 21注薂生信息的功能薂薂学(4) 注薂生信息的功能模薂是在学窗体中薂薂的～窗体薂薂界面如下,FrmdelFrmdel 薂 22 窗体属中的薂象性薂置如下,Frmdel 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Frmdel 薂除学生信息Caption 框架(名称)Frame1 薂薂薂入Caption 薂薂1(名称)Label1 姓名Caption 用于薂入姓名文本框1(名称)Text1 用于薂示学号二字薂薂2(名称)Label2 用于薂入学号文本框2(名称)Text2命令按薂(名称)Command1 薂除Caption 用于以表格的形式薂示薂薂MSFlexGridMSFlexGrid1控件 表 15 ,在窗体中薂元格薂薂事件薂薂程序流程薂如下FrmdelMsflexgrid1 薂 23 在窗体中薂薂“薂除”命令按薂的功能是薂除数学据薂“生成薂表”中指定Frmdelxsgl.mdb 学号学的生信息。 成薂管理模薂薂薂2. 成薂薂入(1) 成薂薂入功能是在窗体上薂薂的～窗体的界面如下,scoreinputscoreinput薂薂 薂 24 窗体属中的薂象性初始如下,scoreinput薂置 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Scoreinput 成薂薂入Caption 框架(名称)Frame1 成薂薂入Caption 薂薂12(名称)Label12 学期薂薂Caption 薂合框(名称)Combo2 学期薂薂Text 薂合框(名称)Combo1 班薂薂薂Text 用于薂示学号二字薂薂13(名称)Label13 用于薂薂学号列表框1(名称)List1 用于薂示姓名二字薂薂14(名称)Label14 用于薂薂姓名列表框2(名称)List2 用于薂入学号文本框2(名称)Text2 用于薂示各科目名称薂薂2~11(名称)Label2~11 用于薂入各科目成薂文本框1~10(名称)Text1~10 薂象性属属性薂薂注命令按薂1(名称)Command1 确定Caption 命令按薂2(名称)Command2 取消Caption 表 16 窗体事件薂薂的流程薂如下,Scoreinputload程序 薂 25 窗体学框中“期薂薂”薂合的主要功能是～薂薂用薂薂期的薂薂～学并将ScoreinputCombo2 和薂藏～同薂将的属性薂置空～其工作流程薂Text1~Text10Label2~Lablel11Text1~Text10Text 如下, 薂 26 窗体学框中“期薂薂”薂合的主要功能是～根据“班薂薂薂”薂果～打薂ScoreinputCombo2的数数学条学据薂中相薂班薂薂薂的据表～再根据期件～薂薂地薂示指定期的考薂科目和xsgl.mdb 相薂的文本。～其框相薂的工作流程薂如下, 薂 27 窗体确中“定”按薂薂薂的薂薂事件的主要功能是～将数数据据的合法性～ScoreinputCommand1判断如果合法～薂入的据保存到将数数数据薂相薂的据表中。xsgl.mdb 窗体运行薂的工作界面如下,Scoreinput 薂 28 成薂薂薂(2) 成薂薂薂功能是在窗体上薂薂的～窗体的薂薂界面如下scoreeditscoreedit: 薂 29 窗体属中的薂象性初始薂置如下,Scoreedit 薂象性属属性薂薂注窗体(名称)Scoreedit 成薂薂入Caption 薂象性属属性薂薂注 框架(名称)Frame1 成薂薂入Caption 薂薂12(名称)Label12 学期薂薂Caption 薂合框(名称)Combo2 学期薂薂Text 薂合框(名称)Combo1 班薂薂薂Text 用于薂示学号二字薂薂13(名称)Label13 用于薂薂学号列表框1(名称)List1 用于薂示姓名二字薂薂14(名称)Label14 用于薂薂姓名列表框2(名称)List2 用于薂入学号文本框2(名称)Text2 用于薂示各科目名称薂薂2~11(名称)Label2~11 用于薂入各科目成薂文本框1~10(名称)Text1~10命令按薂1(名称)Command1 确定Caption 命令按薂2(名称)Command2 取消Caption 表 17 窗体事件薂薂的程序流程薂同相薂的流程ScoreeditloadScoreinput薂。 薂薂期的薂薂学～窗体学框中“期薂薂”薂合的主要功能是～薂薂用ScoreeditCombo2 并将和薂藏～同薂将的属性薂置空～其工作Text1~Text10Label2~Lablel11Text1~Text10Text 流程薂同的流程薂。Scoreinput 窗体运行薂的工作界面如下, 薂 30 窗体确中“定”按薂薂薂的薂薂事件的主要功能是～将断数数判据据ScoreeditCommand1 的合法性～如果合法～用薂入的据更新数数数据薂相薂的据表中的薂薂。xsgl.mdb薂薂 成薂薂薂(3) 成薂薂入功能是在窗体上薂薂的～窗体的薂薂界面,scorebrowscorebrow如下 薂 31 窗体属中的薂象性初始薂置如下,Scorebrow 薂象性属属性薂薂注 窗体(名称)Scorebrow 成薂薂薂Caption 框架(名称)Frame1 全部成薂薂薂Caption 薂薂1(名称)Label1 班薂薂薂Caption 薂合框(名称)Combo1 班薂薂薂Text 薂薂2(名称)Label2 学期薂薂Caption 薂合框(名称)Combo2 学期薂薂Text 用于薂示成薂MSFlexGrid(名称) 表 18 窗体事件薂薂的程序流程薂如下。loadScorebrow 薂 32 窗体框中“班薂薂薂”薂合薂薂薂薂的薂程的主要功能是～薂薂用薂薂班薂的薂薂～Combo1事件Scorebrow 并将所薂薂的班薂在数据薂的成薂薂薂的成薂在控件中以表格的形式薂示。xsgl.mdbmsflex1grid1 窗体学框中“期薂薂”薂合薂薂事件薂薂的薂程的主要功能是～薂薂用薂薂期的薂薂～学Combo2Scorebrow 并将学所薂薂的班薂所薂期在数据薂中的成薂在控件中以表格的形式薂示。xsgl.mdbmsflex1grid1 窗体运行薂的工作界面薂如下Scorebrow 薂 33成薂薂薂打印(4) 成薂打印功能是在窗体上薂薂的～它首先薂薂要打印的范薂～然后打印。scoredy窗体的工作界面如下,scoredy 薂 34不及格人薂薂薂(5) 不及格人薂薂薂功能是在窗体上薂薂的～可以薂薂薂不同班薂指定期的不及学格人薂failstuquery的成薂。窗体的薂薂界面如下,failstuquery 薂 35 薂考通知薂薂理(6) 薂考通知薂薂理功能是在窗体上薂薂的～可以薂薂薂不同班薂指定期的不学bktzd及格人薂的成薂可以并打印。窗体的工作界面如下,bktzd 薂考成薂薂入(7) 薂考成薂薂入功能是在窗体上薂薂的～指定班薂薂入当并学号框移鼠薂到姓名薂入bkscoreinput 薂～自薂薂示薂生的学当学框学当姓名～指定期后～科目列表中薂示薂期所薂薂的所有科目。成薂薂入框学号断学得到焦点后～系薂根据指定指定薂程的考薂成薂判是否有必要薂入薂考成薂～若薂生指定的薂程的考薂成薂已及格～薂出薂提示～“学生的薂程的成薂薂～早已及格～XXXYYYZZ不需要薂考,,”若薂生未参加正考或考薂成薂不及格～薂可以薂入薂考成薂～薂考成薂薂入成功后～, 出薂祝薂信息。窗体的工作界面如下,bkscoreinput 薂考成薂薂薂(8) 薂考成薂薂薂功能是在窗体上薂薂的～可以以表格的方式薂示薂考成薂。bkscorequerry 窗体的工作界面如下,bkscorequerry 薂束薂 通薂成薂管理系薂～教学两个来月～刻骨薂心～由此也使自己薂的薂薂能力有新Visual Basic的薂薂。 就本身来个数薂～作薂一可薂化薂程薂言～大多薂薂薂段相同相互重Visual BasicVisual Basic叠并～不以截然地分薂。薂薂薂段中的部分薂薂薂薂常常延伸到薂程薂段～薂薂薂段中的部分工作也在薂程薂段中完成～薂程薂段和薂薂薂段同薂薂当将会很始在薂薂薂段薂始之前～出薂多令人薂痛的薂薂～薂些薂薂将来引起多次薂薂～再薂程地反薂～直到最后的薂品薂薂。如果遵循以上薂目薂薂周期～不薂薂薂起工作效率低～薂薂也由于薂薂工作的会来反薂而无法薂行正常的薂薂工作。薂于薂薂者薂～薂薂有一定的薂薂薂行薂薂和用薂指写即帮南;用薂指南助之薂相薂的信息可以在薂程薂段完成后薂行,。如果把薂程薂薂延薂到其他薂段中～迫使少薂薂薂薂～薂薂薂以及熟减划个悉薂品的薂薂薂系～薂薂～薂于整薂薂的完整性不利的～而立即写会没随写薂始薂代薂又薂致了～薂目目的和功能先有考薂到～着程序的薂～薂目目的和功能不地增加～由于薂薂上不以薂断体况决明具的情而薂致的故障薂制～先由要解薂薂～同薂系薂必薂做什薂～定目薂系薂必薂具薂些功能而后便是如确哪决怎体个呢何解薂薂,薂地具地薂薂薂特色～薂薂薂段所做的任何使薂目薂薂周期中往返次薂少的工作都薂薂薂多数将很金薂和薂薂。 薂薂着一个找决找想薂薂、薂薂～再到解薂薂～再到更好地完善～而后便再薂薂想薂薂、薂薂……周而薂始～不地更新、断修薂、完善。 生命既怎始薂在自己去度～万事薂薂薂薂脚下第一步…… 致薂 在本次薂薂薂薂中～我指薂从学很真老薂薂秀祥老薂身上到了多薂西。薂老薂薂薂薂的工作薂度～薂薂的治精神学浅践与很帮和深厚的理薂水平都使我收益匪。他无薂在理薂上薂是在薂中～都薂我大的助～使我得到不少的提高薂薂于我以后的工作和薂都有一薂学帮巨大的助～感薂他耐心的薂薂。 另很帮帮决外～在系薂薂薂薂程中薂算机中心的老薂也薂予我大的助～助解了不少的薂点～使得系薂能及薂薂薂完成～薂有同薂的同同薂薂我不少助～薂学与帮并里一表示感薂。 主要考文参献 使用指南 　薂子[1] Visual Basic 6.0 ?Bob Reselman , Richard Peasley , Wayne Pruchniak? 工薂出版社 中文版自学通作者,　　机械工薂出版社[2] Microsoft Office 97 ?Ned Snell? 中文版控件大全　　作者,　薂子工薂出版社[3] Visual Basic 6.0 ?Microsoft? 中文学教薂薂程 　～　　机械工薂出版社 [4] Access 2000 24?Craig Eddy Timothy Buchanan?