原地换位拍球

原地换位拍球 精品文档 原地换位拍球 体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面是为你带来的大班体育活动:原地换位拍球 ，欢迎阅读。 设计意图: 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。 活动目标: 1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。 活动准备:篮球若干 活动过程: 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 1 / 3 精品文档 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。 (一)幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 (二)学习换位拍球，尝试花样拍球。 1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3) 2、幼儿自由练习。 3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿根据提示再次练习。 5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。 6、师:“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。” 7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 (三)运球走(跑)。 1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4) 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 (四)奔跑游戏:追球跑 2 / 3 精品文档 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。 活动设计反思: 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。 3 / 3