加强素质教育

加强素质教育 加强素质教育 优化人才培养 在高等学校的教学改革的实践中，如何加强素质教育已成为大家普遍关注的 焦点。 1． 加强素质教育是当前教育改革的核心 建国后我们先是偏重“双基” 教育，强调传授知识，要求掌握基础知识和 基本技能； 后来又强调培养能力，重视智力和非智力因素的结合；现阶段又提出创新教育， 全面加强学生的综合素质培养。可以说素质教育是对我们历史上分别提出的传授 知识，培养能力，创新教育这三项任务的整合，是我国当代教育发展的必然结果， 也是国际教育改革大潮的总趋势。 素质教育主要是针对传统教育中存在的较弱的文化陶冶、较窄的知识视野、 较死的教学方法等弊端，以及教育中过重的功利主义和实用主义而提出的。素质 教育是一种“以人为本”的教育观念，它以提高人才素质作为重要和教育目 的，强调受教育者人格的健全、内在潜能的发展、文化知识的提高和道德行为的 规范。教育学生如何做人、如何思维、如何做事，在与自然、社会、他人的协调 发展中，实现自己的社会价值。从更高的层面看，素质教育不仅高度体现了教育 的人文精神，也符合社会发展的需求，是教育促进人的全面发展和适应社会发展 在更高层面上的统一和协调。 2，加强素质教育是时代发展的要求 人类正逐渐进入知识经济时代。知识经济的核心要素是知识。其中包括|： 知识的积累、传播、创造、利用、转化、创新。知识经济的到来对教育提出了新 的要求，需要培养大量具有较高的人文素养和科学素质的人才。因为：一方面高 新技术在促进经济发展和社会进步的同时，也带来了一系列的负面影响，如能源 短缺、资源枯竭、自然生态失衡、环境污染等，要解决这些问题，最终要靠具有 良好人文素养并掌握科学技术的人；另一方面，知识的创新和发展要求人才不仅 具有丰富的科学文化知识，而且还具有较好的思想道德素质；较强的创新精神和 创新能力，良好的合作精神和组织管理能力，只有这样才能的适应时代发展的要 求。 3，加强素质教育是培养创新人才的需要 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，使得民族创新能力越来越成为综合国力的重要标 志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键要素。高等教育在培养民族创新 精神和培养创新人才方面肩负着特殊使命，而创新人才的培养正是要通过加强素 质教育来实现的。首先，创新精神的形成需要有较强的社会责任感和对科学真理 不断求索的态度。第二，创新能力的培养需要有较好的全面素质，深厚的文化底 蕴和广博的知识作为基础。第三，科学创新不仅需要有较强的逻辑思维，还需要 有良好的形象思维和丰富的想象力。敢于提出问题，能够提出问题，才谈得上创 新。第四，创新人才的成长需要一种生动活泼的环境和氛围。这种环境应有利于 学生优良个性的充分发挥和发展，鼓励学生发表自己的看法和见解，激发学生的 创新热情。 从以上的可以看出，在高等工程教育中全面贯彻加强素质教育的思想，突出创新精神和实践能力的培养，是十分必要的，任务也是非常艰巨的。我们必 须根据社会发展的需要和现代社会人们自身发展的要求，对人才培养模式的改革 进行认真的思考、研究与实践。