耳与听觉

耳与听觉 金桥实验学校编写专用纸 年级, 学科, 编写时间, 上课时间, 执教人, 编 号, 课 第2节人体对信息的感知 ---耳与听觉 复 备 1. 说出耳的结构和功能 学 2. 说明听觉的形成过程 习 目 标 自学指导: 1. 对照课本“人耳的结构示意图”，说出耳的结 构和功能, 2. 有的同学在乘车(船)时有晕车(船)的现象， 这一现象与哪些结构有关, 3. 简述听觉的形成过程，明确听觉最终的形成部 位是哪里, 教 外界的声波经过( )的收集,由( )传到中 耳,引起( )的震动.( )的震动经过学 ( )的传递和( )后传到( ),刺激 ( )内的听觉感受器产生与( )有关的信 息.这些信息再由( )传递到( ),形成听觉. 过 4. 耳毒性药物有哪些?这些药物对人体听力损害 的主要原因是什么? 5. 如果鼓膜受损,对听觉会有什么影响?我们应程 该如何保护自己的鼓膜. 先学: 学生看书46-49页，教师巡视，督促学生认真 看书。(5分钟) 后教: 提问最差学生，如有错误，教师引导学生更正。 评1题 外耳(耳郭:收集声波,外耳道:传导声 波) 中耳(鼓膜:将声波转化成震动;鼓室:放大 震动; 听小骨:放大并传递震动) 内耳(前庭、半 规管:传导震动 耳蜗:感受震动并转化成兴 奋) 评2题 与前庭和半规管有关。 评3题 外界的声波经过(耳郭)的收集,由(外教 耳道)传到中耳,引起(鼓膜)的震动.(鼓膜 )的震 动经过( 听小骨)的传递和(放大)后传到(内耳), 刺激(耳蜗 )内的听觉感受器产生与(听觉 )有关学 的信息.这些信息再由(听神经 )传递到( 大脑皮 质的听觉中枢),形成听觉. 过 评4题 耳毒性药物主要有链霉素，庆大霉素， 卡那霉素，新霉素等，它们会损害听神经，严重 时会引起耳聋。 程 评5题 如果鼓膜受损会引起听力下降，甚至丧 失听力。:不用尖锐的器具掏耳朵，以免戳 伤外耳道和鼓膜;遇到巨大声响时张嘴或者闭嘴 堵耳，以维持鼓膜两侧大气压的平衡，防止震破 鼓膜。 当 堂 1( 背诵自学指导1、3两题(5分钟)，训 然后提问。 练 2( 做《伴你学》34-35页检测反馈