我要做家务

班会课-我要做家务 课题:我要做家务 目标:能够认识到做家务其实也是一件很快乐的事情。体会到做家务的快乐! 重点:能够知道明白做家务也是包含着快乐的,幸福的。 难点:让学生相信做家务是快乐的,今后会尝试做家务。 活动准备:在上课前和学生们进行聊天,询问了解他们对做家务事的态度。 手段:讨论、辩论赛等(使用多媒体教室) 课型:班会课 教学过程: 导入--------揭示主题,引发谈话。 师:同学们,余老师在跟同学们聊天的过程中发现有些同学很会做家务事,也非常喜欢做家务事,不过老师也了解到,许多同学不喜欢做家务,而且老师听他们的理由还很有道理呢!那么,老师今天来组织一场辩论赛,请喜欢做家务的同学坐到我们的左边,不喜欢做家务的同学坐在右边。【两位老师配合,纷纷表示自己赞同那个观点。同学们坐到自己的队里】 (等同学们落座后) 师:好了,同学们已经站好队营了,老师给同学们5分钟的时间讨论一下,喜欢做家务的同学为什么喜欢做家务呢?不喜欢做家务的同学为什么不喜欢做家务呢? (5分钟后) 师:同学们的讨论看来是非常激烈啊。那么我们的比赛正式开始吧。那么下面那一对首先开始发言呢。 (教师将学生的发言板在黑板上) 师:看来同学们的思维非常活跃啊,两个队的表现都非常积极。每个同学都有自己的想法,这一点非常地好。那老师接下来给同学们看几段小视屏,我们一起来看看视频里的小朋友是怎么看待做家务的。 (视频看完后) 师:老师对视频进行讲解,让学生谈谈感受。 老师最后总结:老师给你们看这个视频,其实是想告诉同学们,喜不喜欢做家务没有对与错,我们辩论赛也没有输赢,但是老师希望你们能知道,其实做家务也可以是一件很快乐的事情。我们也可以很享受做家务的快乐。