蜻蜓飞飞

蜻蜓飞飞 课 题：蜻蜓飞飞 教学目的：1有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重 要性。 2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。 教学准备：蜻蜓观赏VCD、图片 教学过程: 一. 猜谜语引入主题：猜猜我是谁。 1）身体细细长又长，身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行. 大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。 请小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么 特别的地方吗？ 二、探索新知 1、 展示蜻蜓图片。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。） 2、 让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。） 3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ 4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？” 并请几位同学到黑板进行现场绘画。