如何教育“逆反心理”的女儿

如何教育“逆反心理”的女儿 各位老师： 我女儿今年20岁了，总体看属于那种“乖乖女儿”，但是她生活中逆反心理特别严重，一点小毛病说多少都改不了，让她好好按计划读书，她却反而对你督促学习厌烦，担心她别在大学校交异性朋友，她却认为你传统，古板.....我真不知道怎教育这种孩子啊，请您给出个主意吧！谢谢啊！ 共0条评论... 你好！ 我非常理解您的心情，您不必太焦虑，孩子处于青春期出现逆反心理是很正常的。 孩子进入青春期后，面对生理和心理的诸多变化，多数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。孩子过于严重的逆反心理，可能与青春期家长与学校教育方式的不当有直接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心理上造成压力，当孩子找不到合适的途径排解压力时便产生逆反心理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人不同的态度和行为，引起别人的注意。再加上青少年自身心理的不稳定性，也容易产生逆反心理。 家有青春期孩子,作为家长我们需要了解他们的心理特点, 顺应其生理和心理的成长，及时调整教育.面对孩子的逆反, 您需要控制自己的情绪，保持平和的心态来和孩子沟通。 首先，您要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为时不必大呼小叫，更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。 第二，应尊重孩子的独立性，给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命令、训斥的口气，粗暴和强制只会让孩子更加逆反。 第三，要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的内心世界，孩子只有感受到父母的关切,尊重,理解，便会将其视为最可信赖的人，感情就能得到真正交流，在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。 孩子需要尊重、渴望独立，希望家长把自己当成大人来看待. 由于心理上尚未成熟，在面对诸多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望得到师长在精神上的理解、支持和保护。所以作为家长要转变角色，尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩子一个适当的自由成长空间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春期，尽享和谐的亲子关系。 有几篇文章对您教育孩子非常有针对性，现引用如下，希望您能受益。 作者：郭旭东　单位：北京心莲百合文化交流中心 面对逆反、自我的一代（一） 打开博客，看到了一位朋友很长的评论，我计划分着为这位朋友答复。现一起探讨第一个问。 问：“逆反、很自我的孩子是怎么教育出来的？一，是娇生惯养成的么？什么是娇生惯养？是孩子要什么给什么？一味的宠着孩子？任由孩子的习气发展而不约束？如果是这样，那么就叫‘溺爱害子’。” 关于娇生惯养的问题，我的电脑里储存有“关于娇惯养成的不良习气”这篇文章。现在拿出来供大家参考。 关于娇惯养成的不良习气 信息咨询：娇生惯养的孩子养成了很多不好的习气，对他非常有害，请问应该如何避免？ 答复如下：以下内容仅供参考。 娇生惯养的孩子确实会养成很多不良习气，例如：好逸恶劳，缺乏主动劳动的意识，甚至看不起劳动，不知道劳动的辛苦，更不会心疼别人；心比天高，但是又不立足于实际，不清楚要从一点一滴提高修养和能力，扎实地做起；虚荣心强，价值观、人生观和世界观都是颠倒的，易与他人进行不良的攀比，面对世界的诱惑，非常容易上钩；生活习气不好，品质差，意志力薄弱；为人处事总是以自己的需要和兴趣为出发点，从不顾及他人，只注重自己利益的得失，从不考虑他人的利益等；很少关心他人，与他人关系疏远，不能和睦相处；以“自我”为中心，不懂做人，不懂礼貌，不懂谦让，等等。如果这些不良习气不改变，成人以后会严重影响他的一生。 所以，避免娇生惯养，我们不妨这样做： 1、注意养育孩子还包括教育孩子，而不仅仅疼爱。在为子女提供必要的物质条件的同时，还要培养他们很多优良传统，例如艰苦朴素，增强劳动观念，克服懒惰、依赖、懒散等坏毛病。还要告诉他们什么是真善美，帮助他们树立正确的人生观和价值观。另外，还要注意教会他们懂礼貌，学会谦让别人，理解别人，从别人的角度出发想事情，而不是为人冷漠，自私自利。 《智度论·十五》：“一切诸贼中，无过懈怠贼。”懒惰、懈怠是人的最大敌人之一。优越的物质生活容易使人消极、颓废和贪婪，而培养勤劳朴实的性格正是克服以“自我”中心的关键。 2、避免庸俗教育，提倡必要的“挫折教育”。 网络上有一个故事，说一个小学生在吃饭时故意放下碗筷不吃，家长要他吃饭，他要家长给钱才肯吃饭，无可奈何，家长只得照办。这就是由于平时娇生惯养，家长终于吞下了庸俗教育的苦果。 除了自己不要溺爱孩子外，避免完全或大部分时间让爷爷奶奶等长辈带孩子，孩子要有和父母一起生活的时间。因为长辈带孩子往往是溺爱。 另外当孩子在为了满足自己的小利益，或发泄对家长的不满，而表现出来任性、耍闹甚至威胁家人要搬出去住、离家出走时，家人要有能力制止他们的这类不良习气，而不能因为溺爱对他们妥协，要对他们进行必要的“挫折教育”。这样可以使他们在挫折中锻炼意志，提高自制能力，克服固执、任性、自负、轻浮和娇气，学会理智地看待客观事物。 家长对于孩子的缺点决不可以姑息，否则将来就是恶果。《三国志》中《诸葛亮传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。大意是说，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。孔子云说：“见善如不及，见恶如探汤。”大意是说：孔子说：“见到善就如同赶不上似的急切追求，见到不善就如同用手试开水一样急忙避开。”所以我们在教育孩子时要及时发现他们的缺点而不能溺爱姑息。 当然了，父母首先要做到为人师表，否则又如何教育孩子呢？ 要重视孩子学习做人的道理，而不要认为学习技能文化胜过学习做人的道理。要清楚，做学问要先学做人，因为文化是为做人服务的。 3、鼓励孩子多与外界交往，多提供孩子与外界接触和参与集体活动与生活的机会。在与人交往中学习团结、宽容和忍让。教授他们学会“换位思考”，克服以“自我”为中心狭隘、自私的思想。 总之，教育孩子不仅仅是单纯地育身，还要有育心，即学做人的内容在其中，不可偏废育心的方面。2007年6月6日于北京 2007-06-23 09:53:33 面对逆反、自我的一代（二） 下面我们一起来探讨第二个和第三个问题。 问：二，逆反的、很自我的还自我的孩子，是什么原因呢？我觉得他们不是娇生惯养的，恰恰相反，在他们的成长过程中，心理、精神上倍受家长、老师的摧残，导致善良的童心受到很大的伤害，他们的“自我”“逆反”恰恰是对这种折磨的本能的应激反映，习惯了就形成了恶习，而这种状况，可能表现上是父母非常“爱”孩子，可这种爱是强迫的，忽略孩子独立意识的，让孩子学到不是爱，而是强迫别人，霸道。这种状况是中国人的通病，占绝大多数。 问：三，只有让孩子懂得独立、自立，才能知道怎么去尊重别人，而父母只有作出尊重孩子的表率，才能让孩子学会关爱别人，而这在封建家长习惯、专制社会的，很难做到，那么，中国人的这种“狭隘胸襟”恐怕就很难得到彻底改变。 以上两个问题，涉及一个“养育知见”的问题。什么是养育知见呢？我的电脑存有一篇我即将发表的文章，是帮助解决孩子们离家出走的“叛逆和自我”心理与行为的。里面提到了“养育知见”的问题。下面我把这篇文章贡献给大家，供大家参考。 关于青少年离家出走 信息咨询：有的青少年稍微听不惯父母的话就拿离家出走相威胁，导致父母都不敢轻易和他说话了；而有的青少年则是因为害怕父母的责骂而真的离家出走了，我们应该如何帮助解决关于青少年离家出走的问题？ 答复如下：以下内容仅供参考。 对于这个问题我们应该对症治疗。首先我们不能溺爱孩子。 网络上有一位署名“丹尼哥哥”的美国人，他提到了父母是如何对待他离家出走的，很值得我们参考。“丹尼哥哥”7岁时，有一天，在学校和人打了一架，因为有个同学取笑他的裤子。回家后父亲狠狠地训了他一顿，不许他吃晚饭，要他好好反省。他觉得这太不公平了，便宣布要离家出走。结果出乎意料的是，父母都同意了。父亲拿来一个手提箱，说得让他带上足够的衣服。又拿着一个纸袋，说“妈妈给你装了些快餐在这个袋子里。”他决定不让步，提上快餐袋和箱子，径自朝门走去。当他离开的时候，妈妈喊道：“要记得写信回来啊，如果下次经过这里的话就进来坐坐哦。”他走了三四个街区，感到孤独无助，心里断定“家人现在肯定意识到他们做错了，正在内疚不已”，便偷偷跑回家去查看。但是家里没人谈论他，甚至还有阵阵笑声。父亲要带他的弟弟妹妹去外面吃冰激凌，便去开车。父亲发现了他，什么也没说，只是用手搭在他的肩膀上，带着他一起向车子走去。从那以后，他再也没有离家出走过。而且更加爱自己的家人。在父亲老年得了偏瘫的时候，也没有嫌弃父亲，而是更加孝敬他。 其次要教育他们孝敬父母，理解父母的苦衷，不要任性、耍闹和逆反。父母是孩子的福田。《优婆塞戒经》中提到“报恩福田”，就是指“父母有养育之恩，师长有教诲之恩，若能供养恭敬，非惟报答其恩，抑且自然获福，是名报恩福田”。要有礼貌，符合人世间的最起码的道德，即尊敬长辈、家长而不要顶撞他们，如果觉得自己一时想不通，先在注意礼貌的前提下，慢慢解决。 再有，一定要锻炼孩子的心理承受能力，而不能溺爱。有的青少年离家出走就是因为心理承受能力差造成的。 积极引导青少年树立正确的人生观、价值观、世界观，使他们对事物有一个正确的衡量。面对外面世界越来越多的诱惑，也要注意，不能总想摆脱父母与老师的管教，幻想到外面去闯荡世界。要叫他们意识到严格要求是为他们着想的。另外世界很大，他们遇到的不一定都是好心人，而且他们也没有什么能力解决自己的生计问题。 另外，一定要注意健全自己的心理，比如平时过分内向、孤僻、不合群性格的人，很容易发生离家出走等反常的举动，所以要及时发现这些不良性格、习气并帮助他们努力改正最后，父母也要注意尊敬孩子，不要单纯认为孩子就是自己养育的，就垄断了孩子的一切。要知道这种想法和做法也是不正确的，是一种执着，或者叫做一种“知见”。《大智度论》中有一种“养育知见”：“谓于五阴等法中，妄计我能养育他人，及计我从生已来，为父母养育，故名养育。”就是说，在养育人的过程中，或者父母执着于认为孩子是自己养育的，而垄断了孩子的一切行为；或者孩子执着于认为自己是父母所养，所以自己的一切父母都应该负责。这两种观点都是不正确的。父母的“养育知见”容易导致对孩子的过分溺爱和管教，从而引起孩子的逆反，酿成“爱”的悲剧。而孩子的“养育知见”则容易导致孩子的自私自利，一旦孩子的私利父母没有满足，就会导致孩子对父母的痛恨。例如如果家庭条件不好，就是引起孩子对父母的怨恨，而不是对父母的理解。 所以设法使父母与孩子避免“养育知见”，使父母在理解孩子的基础上真正关爱孩子，使孩子懂事，提高修养，完善人格，理解父母的处境，学会帮助家庭分担忧愁，这才是解决孩子离家出走问题的关键所在。2007年6月4日于北京 2007-06-23 09:54:36 面对逆反、自我的一代（三） 问：四，家是社会的一个单元，看问题如果只是局限在一个很小的范围，而抛弃社会于不顾，如何能帮助孩子正确理解、对待社会而不是同流合污？ 关于这个问题，需要对症治疗。笔者举两个例子，为大家作参考。本篇针对青少年的虚荣心，下一篇针对青少年的网瘾问题。这两篇都是储存在我电脑里的文章，现在拿出来供大家参考。 关于青少年的虚荣心 信息咨询：很多青少年的虚荣心较重，喜欢穿名牌，和同学比富，应该如何帮助他们解决这些不良行为？ 答复如下：以下内容仅供参考。 虚荣心实际上是不健康的心理，是扭曲了的自尊心。 虚荣心产生的原因很多，下面我们列举一下。 1、面子观念的驱动。很多青少年为了顾及自己的面子，而说出很多虚荣的话，做出许多虚荣的事情来，甚至害人害己。 面子观念实际上执着于一种“小我”，也就是“我相”，与“无我”相对。不清楚真正的“我”是什么，叫做“我痴”。 《唯识论·四》：“我痴者，谓无明愚于我相，迷无我理，故名我痴。”大意是说，所谓“我痴”，就是执着于“我相”，不清楚无私无我的道理，所以才叫做“我痴”。 所以，要在修养上应努力克服“我相”，做到“无我”，从而去除虚荣心。如何克服“我相”呢？可以通过升华自己的思想，逐渐远离私心，来克服“我相”。 2、不正确的价值观，导致虚荣心。 有些青少年不清楚品德、人格的重要意义，不清楚最受人尊敬的往往是人的人格。追求或显示虚荣，仍然是庸俗的思想行为，他们遭到的往往是鄙夷的目光，而不是受到他人的尊敬。所以，应该学会重视自己的人格，清楚一个人的修养好，品行高尚，内心才是真正幸福的，高尚的理想情操才是人的真正生活追求。 如果清楚了人生的真正意义，在人格与虚荣之间，理所应当要选择人格，那么虚荣心就不会抬头。 3、横向比较心理不平衡，产生虚荣心。 盲目攀比，横向地去跟他人比较，心理很难以平衡，这会促使虚荣心越发强烈。 如果一定要比较，就应看看自己的各方面有没有进步，比如在学业上、在修养上。 克服这种虚荣心，最关键的就是在平常的生活、学习中一点一滴扎实地做起，“平常心”是道。禅宗马祖道一说过：“若欲直会其道，平常心是道。”把握平常心，做好平常的每一件小事，就是大道。而虚荣是不务实际、不踏实的思想和行为，是与大道相反的。所以，“平常心是道”是克服这类虚荣心的方法。 4、不良性格或寻找另外一种平衡而导致虚荣行为的出现。 有的青少年性格外向，处处喜欢表现自己，喜欢出风头。有的青少年性格内向，很自卑，但又怕别人瞧不起，于是说出虚荣的话，做出虚荣的行为来。有的青少年学习成绩不好，想通过夸耀自己家庭的富有等方式来获得心理的平衡等。有的人受影视的影响，学来了不良习气，喜欢拉帮结派，来显示自己的能力，等等。 这些问题就要对症治疗了。如果是因为性格外向，要注意教育他们学会稳重；如果性格内向或自卑，要教育他们实事求是地看待自己，要学会努力而不是自卑或颓废；如果因为学习成绩不好而想在其他优势方面求得平衡的，要教育、鼓励他们好好学习，要使他们清楚知识和物质条件相比，知识更重要，是自己真正的财富，即便再有钱而没有文化，那财富也无法驾驭，再有钱而没有文化，那财富也没有什么价值，只能是庸俗，甚至是败家子而不能蓄财。喜欢拉帮结派的要告诉他们真正的团结是利人的，而不是虚荣、欺人的。 总之，解决虚荣心的根本问题就是要不断提高自己的修养，完善自己的人格，这是关键所在。另外，父母的自身言行对于子女也会起到潜移默化的影响.2007年6月4日于北京 2007-06-24 21:45:54 面对逆反、自我的一代（四） 本篇谈论如何戒除网瘾的问题。供参考。 关于戒除网瘾 信息咨询：很多青少年沉迷于网络而形成网瘾，影响了自己的身心健康，甚至耽误了自己的前程，请问如何戒除网瘾？ 答复如下：以下内容仅供参考。 首先我们应该清楚，为什么很多青少年沉迷于网络呢？网瘾产生的原因很多，我们下面列举几种情况说明一下。 1、有的青少年认为自己在现实社会中得不到温暖，从而逃避现实，在虚拟世界中寻找自己的乐趣。 例如父母离异的，父母长期不在身边的，父母管教过于严厉的，在学校里学习成绩不好很自卑的，认为自己某些方面条件不好而受到同学或社会歧视的，等等。 对于这样的青少年，家长应该注意关心和鼓励他们，及时与他们进行感情沟通，让他们意识到仍然有家庭和社会在关爱他们。同时，要引导他们调驭性格，不要内向，要自信、自强，而不是逃避和颓废。 2、有的青少年生性贪玩，沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说和网络电视等，在网络世界中难以自拔。 对于贪玩的青少年要教育他们学会一张一弛，学会主次分明，清楚学业是第一位的，而且业余爱好要广泛，不要只限于网络。另外要教育青少年学习目的要端正，要有理想和抱负。为了理想，就要学会自制，要管得住自己，要努力培养恒心和意志力。 3、青少年由于在青春期期间，对“性”充满了好奇、神秘和渴望欲，热别是大量黄色网站的出现，对他们起到了恶性循环“引导”的作用。 因此，家长应对他们进行正常而非低俗的性知识教育，淡化他们对性的神秘感。要使他们清楚什么是道德的、非道德的，甚至什么行为是违法和犯罪。同时，要告诉他们要清楚什么是人的本能和理智，要让理智战胜本能，维护人的正常伦理道德，树立高尚理想，远离低级趣味。 4、人生观与价值观偏差，追求所谓的“时尚”，追求低俗颓废的东西，在网络中寻求刺激。 例如认为社会上没有好人，只有自己学坏，变得厉害些，才会受别人尊敬，才会有出息等。所以，喜欢上网看一些颓废新闻、颓废图片、颓废电影，听一些颓废歌曲，在论坛、聊天室里发一些颓废言论，玩一些颓废游戏等等。 针对这种情况，家长和老师应该努力帮助他们树立正确的人生观和价值观，树立远大理想，培养他们为高尚理想而奋斗不息的精神。 《摩诃止观》卷四（上）：“嗜欲外屏，当内净其心。”大意是说，要想屏蔽外界对自己的诱惑，首先应该干净、清净自己的内心。所以，应该帮助青少年自我反思，使他们意识到自己的习气和不足，并努力改正。 佛家禅宗有个说法：“理必顿悟，事则渐消。”所以，作为家长和老师，首先要给这些青少年讲道理，叫他们从道理上先明白是非。之后再帮助他们努力改正，而不是上来就训斥、指责和惩罚。 总之，克服网瘾的方法就是帮助青少年明辨是非，树立理想，从而为理想而培养坚忍不拔的恒心、意志力和积极向上的精神与行为。 2007年6月2日于北京 面对逆反、自我的一代（五） 一位朋友问：我的孩子已经20多岁了，由于我们的溺爱，他已经养成了那种很自我的性格。平时和我们经常为一些小事发生争吵，只要触犯到他的利益，他就和我们大吵大闹，甚至还恶语相加。我很苦恼，也常常忏悔自己的过错。我想问问老师，对于已经这样的孩子怎样帮助他，是不是还是要努力的先改变自己呢。 以下供参考。 1、在孩子年幼时一定要对他加强教育，使对方清楚父母的不容易。即便他20岁了，仍然有不成熟的地方，所以父母仍然要对其进行教育。 2、对于他的极度“自我”，一定要指责、批评，使他意识到、找到自己的不足。 3、孩子的道德基础要扎实。面对孩子的无礼和极度“自我”，父母不可以忍气吞声，必须严厉教育。 4、父母要为人师表，给孩子作表率。对孩子的行为正误要进行印证。 5、教给孩子人生哲学，要对他做人的学习情况进行鉴定。要使他的人生目标、价值观高尚而明确。 6、大道理一定要给孩子讲。而且，这些大道理要说到孩子的心里面去，要结合实际讲，要对他的不良行为及时纠正。 7、不要认为他们总是小孩，要有一个使他们尽快适应社会的弦。 8、承认他们已经长大。要教他们学会驾驭自己的内心世界，使他们学会忏悔，对自己的不良行为和习气感到愧疚和自责，清楚什么是正的，并且告诉他们为什么说是正的理由。 9、注意鼓励他们。当他们忧愁的时候，夸奖他们一下，帮他们树立信心。 10、告诉他们做事不要等待。等待是不自然的表现，要学会不断学习，不断超越自己。 11、要让他们了解什么叫做解脱，了解造业的苦报与乐报，由此使他们意识到必须改正自己的不良行为。 12、如果他们感觉到能力有限，那么让他们意识到“活在当下”，从现在做起，做好当前的事情，特别是小事，尽快提高自己能力。 13、如果有条件，应该每天至少有5分钟的时间和父母在一起谈心，互相沟通，加强理解。 14、在孩子改习气的时候，一定要对其加强教育。如果他对自己的缺点振振有词，那么必须对他进行揭露、限制，制约和改变他的驴脾气、无情、自私等不良毛病和修养。 15、有自闭倾向的，烦恼重重的，要对其进行必要的解释，使其得到欣慰，并走上解脱的渡船，通过学习各种对治烦恼的佛法逐渐达到解脱。 16、要使其学会自立，父母起到的是指导性作用。 17、要使对方清楚自由是有原则和限度的，而不是无限的，不要因为崇尚自由而做出出格的事情，令自己和家庭都蒙遭不幸。 18、要让他们珍惜现有的幸福，而且意识到幸福也是相对的。道德的升华，能够使自己的心灵得到解脱，高尚的行为能够利益他人，得到他人的赞许，这是最幸福的时刻。 19、要教育他们学会兼容别人，不要容不下别人。 20、要自立，做一个自立自强的人，而不是娇气、孬种，但不是霸道，而是同情弱者。 21、要教育他们懂得健康的实质还包括心理健康、精神健康。低劣的道德修养也是不健康的重要表现之一。 22、要教育他们扎实地走好人生的每一步，所以做人很重要，尤其是刚到一个新环境、刚刚走向社会的时候更要注意做人。 23、要告诉孩子驾驭自己的内心世界、改变不良习气的态度必须坚决，这也是为他的将来着想。 24、要加强纯朴教育，使其面对花花世界仍然不被污染，仍然保持高尚的信仰。 25、指出他的错误，进行适当的原谅，但是下不为例。 26、教育他们真正应该崇尚的是什么，而不是庸俗的内容。 27、告诉他们顶撞父母，和父母用不良的态度说话都是不孝的表现，必须改正。 28、避免因为溺爱或过分生气对孩子行为纠正失误而导致偏差。 29、教孩子学会自爱、自重，而不得放肆、无规、无礼。 30、要学会套孩子的话，及时发现孩子的不足，孩子可能因为虚荣和担心丢人不敢说出实情。 31、假话连篇的必须要进行纠正，使其说话不得有误。 32、要让孩子学会待人和蔼可亲、热情大方，不要每天阴沉脸，给人脸色看。 本文来源于：http://blog.sina.com.cn/lanselianhua