美国学生的GPA到底怎么算（平均成绩点）~找了很久终于找到了，分享给大家！！！

新东方春季班——最好的老师，最棒的教学！ | 1 我在大学做助教时，虽然也接触 GPA这个概念，但因为教的学生不多，除了一周上一次课， 平常和学生交流也不多，对 GPA在学生的学习和生活中的重要性也没太多关注。后来教高 中，教的学生人数激增，而且，不仅每天跟学生打交道，还要时常跟学生家长打交道，在同 他们交流的过程中，经常听到 GPA这个词，也渐渐知道 GPA在高中生申请大学时的重要性 来。 正在申请或申请过美国高校的学生和家长们都知道，在申请美国的大学或奖学金的时候，几 乎所有的高校都要求申请者递交一份高中的成绩单，成绩单上最重要的一个指标就是申请者 在高中时的 GPA（grade point average），也就是平均成绩点。那么，什么时平均成绩点？ 平均成绩点（GPA），顾名思义就是一个学生在某个阶段所选各门课程的成绩平均数。对于 高中长升大学的学生来说，平均成绩点就是他高中四年里所有课程成绩的平均数；对于一个 想转学的学生来说，他给新学校所提供的平均成绩点就是他转学以前所学课程的成绩平均 数。 2．如何计算 GPA？ 美国高校或高中是如何计算 GPA的呢？ 这个问也是一个让美国人都头疼的问题，因为并不是所有美国的高校和高中都采用同样的 分制。就象美国各个州都有自己的独立法规一样，在美国不同的高中也采用不同的分制。 目前，除了有些私立的走读和寄宿学校依然在使用基于6, 10, 或11的分制外，比较流行的 有三种分制：4.0分制、百分制和字母分制。其中4.0分制渐渐成为很多大学录取过程中的标 准分制，很多大学公布被录取学生的平均成绩点时，都采用4.0分制，申请者可根据这个数 据来判断该校的申请该校有多大的竞争。许多高中也已经采用4.0分制来计算平均成绩点。 老师在教学过程中，无论采用了百分制或字母分制，学生的成绩最终会被转换成4.0分制的 成绩。 4.0分制、百分制和字母分制之间，最常用的换算方法是： A+ = 4.0 = 97-100 A = 4.0 = 94-100 A– = 3.7 = 90-93 B+ = 3.3 = 87-89 B = 3.0 = 84-86 B– = 2.7 = 80-83 C+ = 2.3 = 77-79 新东方春季班——最好的老师，最棒的教学！ | 2 C = 2.0 = 74-76 C– = 1.7 = 70-73 D+ = 1.3 = 67-69 D = 1.0 = 64-66 D– = 0.7 = 60-63 F = 0.0 = 0-59 当然，上面的这个对应成绩点数只是一个笼统的对应。申请者只是在要想要得到一个大概情 况下，才用这种最简单而粗略的估算法。如果要申请大学的奖学金，申请者还要确定分数是 否满足所申请学校的要求，比如说，有的学校要求申请奖学金者，平均绩点要在3.8以上， 或者是3.5 以上。计算就要更精确些。 通常，平均成绩点的计算，不仅要考虑某门课程的得分，还要考虑该课程有多少学分/学时。 通常的算法：先把每门课的成绩乘以该课程的学分/学时，再把这些成绩和课时分别相加， 最后用成绩的总和除以课时的总和，所得结果就是平均成绩点。 用来述就是： GPA=【（课程1*学分1+课程2*学分2+课程3*学分3+课程4*学分4+…..+课程 n*学分 n）*4】 / 【学分1+学分2+学分3+学分4++…..+学分】。 举例说明，某学生的学习成绩如下： 课程 学分 成绩 点数 1 3 4.0 A 2 3 3.7 A- 3 2 3.0 B 他的平均绩点就是：GPA=3*4+3*3.7+2*3.0/3+3+2=29.1/8=3.64 3． 实际中的不同作法 不过，上述算法也只是一个原则性的算法，具体实践中，不同的高中在分值的对应上还是会 有所不同。 有的大学为了更为精确，会用.67 和 .33分别代替上述换算标准中的 .7 和 .3，当然很多人 新东方春季班——最好的老师，最棒的教学！ | 3 认为这种算法对平均成绩点的计算结果影响微乎其微。 有的学校使用 .5 制，比如说，A- 和 B+都会换算成3.5.，这种算法就不那么精确了，因为 很少有人认为 A- 和 B+是同样的成绩。 有的学校有时会把 A+换算成4.3 (或 4.33)，但很多大学却没有 A+这一档成绩。 有的学校字母成绩不分等，即不仅没有 A+，甚至没有 A-、B+、B-、C+、C-等等。 因为各个中学的采用不同的分制计算和换算方式，一个学校的4.5 同另一个学校的 4.5并没 有可比性。所以，很多大学在收到学生把成绩单后，会重新换算一遍，以保证不同高中的 GPA具有相对的可比性，很多大学甚至会公布其计算申请者 GPA平均成绩点的计算方法， 并回答各种相关问题。 因为大学会重算来自不同高中的申请者的 GPA，一个在公立学校里选修了极有难度的课程， 可他/她所在的学校却没有采用加权平均成绩点的学生，或一个在私立学校读书，私立学校 通常对分数控制比较严格，却不采用加权系统的学生就不会太过担心自己学校 GPA平均成 绩点的算法是不是吃亏了。 除了重新计算申请者的 GPA平均成绩点，为了更准确地了解一个学生的实际情况，大学会 要求学生所在的高中提供申请者的 GPA平均成绩点在该校毕业生中的排名，有的学校会给 出具体的名次，有的学校则只给出一个范围，比如前5%或前10%这个排名对申请成功与否 非常重要。这似乎会出乎很多中国人对于美国的教育的观察和理解，许多中国人都认为美国 的学校不会给学生排名的。这种观察可能是因为美国高中里，很多排名都是不公开的，但学 生本人是知道的。