孩号有“恋物癖”怎么力？

孩号有“恋物癖”怎么力？ 孩号有“恋物癖”怎么力, ?孩号有"恋物癖" 怎么力 上海读者汪先生来电询问,他4岁的儿子每天上幼儿 园都要抱着自己专用的小包被,否则不肯上幼儿园.老师 说他儿子午睡时总要紧紧地抱住才能安睡,离园时更是 忘不了要带回家.他不知该怎样才能解决这个问题. 孩子的这种现象通常被称为"儿童恋物癖",是孩子 缺乏安全感所致,即孩子一旦离开了某一种习惯陪伴物, 他就会忐忑不安,不知所措.我们首先必须从增强孩子的 安全感人手.家长不管有多忙,也要抽空与孩子讲, 让孩子感受到被关注和被爱护.其次,多多爱 玩玩玩具, 抚孩子,用关爱的眼神,亲切的爱抚(摸摸他的脸蛋,拍 拍他的肩膀,抱抱他的身体,拉拉他的JJ\手等),来取得 孩子的信任.再次,借助"迁移媒介",引导孩子走出"恋 物"困境.可以利用一些孩子感兴趣的活动,分散孩子的 注意力,使他无法"专注"于某一物品.同时,可以请老 师配合.比如,让孩子在幼儿园多参加一些竞技活动,激 发孩子对多种活动的兴趣,或当当值日生,为集体服务, 从而赢得同伴的羡慕,增强自信心.最后要提醒一句,假 如孩子不能脱离"陪伴物",家长切不可强制,否则孩子 更没有安全感. (王燕) 怎样教孩子握毛笔? 安徽黄山市读者江女士来信说,她给儿子报了个国 画兴趣班,她发现儿子握毛笔的姿势不对,她问有什么办 法教会儿子握毛笔. 为了让幼儿掌握正确的握笔姿势,我在实践过程中 归纳,觉得利用儿歌法幼儿容易理解,且简单易行. 方法如下: 首先必须教会孩子认识十个手指头,并能熟练说出 每个手指头的名称.在此基础上,按以下步骤进行: 一 , 准备动作: 毛笔笔尖朝下,拿在左手,右手握拳. 二,儿歌配合动作: 第一句:大拇指,食指来捏住. 伸出大拇指,动作:右拳食指,捏住左手送过来的毛 笔(注意用指肚捏住). 习 小 咨酷圆 江苏盱眙县读者季女士来信说,她周围有 孩子在幼儿园就开始学习小学的课程,她想让 自己的孩子也进入这类幼儿园学习,不知这样 想对不对,想请教一下专家. 我认为,孩子在幼儿阶段学习小学的知 识,是没有必要的.根据JJ\学老师的,人 小学前学得越多的孩子越难教,相比起来,那 些如"白纸一张"的学生,学习的积极性要高 得多.比如,当老师教一个新的汉语拼音字母 时,老师还没读出来,有的孩子就叫:"我认 得„„"因为以前学过,这些孩子就会缺乏学 习的新鲜感,上课自然不会好好听讲.还有在 幼儿园时,孩子虽会背数字问的运算,但他们 并没有理解,还不能说已经掌握,可到了JJ\学, 他们会认为自己已经学过,尽管自己还没有明 白,没有学会,但却不愿再学.这样不仅会影 响课堂纪律,而且还会让孩子养成一种学习不 踏实的不良习惯.另外,幼儿教师对JJ\学的教 学方法不熟悉,在教学中难免有不的做 法.如果孩子在幼儿园学知识学得不规范,到 了小学就很难纠正,比如,孩子在书写方面的 不规范,等等,这样也会影响孩子的学习积极 性.. (陈燕平) 0? 第二句:中指来勾住. 动作:右手中指伸出勾住毛笔(位置是中指的 第一,第二关节处). 第三句:无名指,JJ\指来垫住. 动作:毛笔靠在无名指弯曲的第二节处. 在绘画过程中,只要提醒幼儿注意"捏住,勾 住,垫住",幼儿就能心领神会,并马上纠正. (黄慧萍) 200405. 幼儿有必要学学的知识吗?