草字头的字教学设计草字头的字教学设计
教学内容:《写字》课中带有草字头的字。
教学目标:
1(了解草字头的结构特点,掌握草字头结构字的书写规律,写好例字:苍、茎、薄。
2(能正确运笔和构字,注意“双姿”; 能通过观察、比较,区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受,发表自己的见解,培养学生对作品的审美能力。
3(继续养成良好的书写习惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生对汉字的兴趣及喜爱,培养学生对传统文化的热爱。 教学重点:掌握草字头等分原则,上长下短原则及在字中的主笔原则。 教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。
教学...
草字头的字教学
教学
:《写字》课中带有草字头的字。
教学目标:
1(了解草字头的结构特点,掌握草字头结构字的
写规律,写好例字:苍、茎、薄。
2(能正确运笔和构字,注意“双姿”; 能通过观察、比较,区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受,发
自己的见解,培养学生对作品的审美能力。
3(继续养成良好的书写习惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生对汉字的兴趣及喜爱,培养学生对传统文化的热爱。 教学重点:掌握草字头等分原则,上长下短原则及在字中的主笔原则。 教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。
教学过程:
一、情境导入,揭示课
二、示范模拟,体悟明理
1(教师范写。师:你能发现草字头的哪些特点,
总结规律:
A(草字头等分原则
B(上长下短原则
C(短竖及短撇方向及轻重
2(模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示)
A(草字头不等分;B.上短下长;C.短竖及短撇方向不当
3. 学生书写练习3个草字头。同桌评价,教师巡视指导。 三、合作探究,拓展提高
1. 出示苍、茎、薄 。
2. 总结特点。理解领会草字头在字中的主笔原则。 3. 小组内变化主笔试写,交流感受。
4. 赏析历代名家对“苍、茎、薄”的书写。
5. 规定练习:苍、茎、薄,练习其余字。同桌评价。教师巡回。 6. 集体评价。写得不好的,指出缺点,并改正。写得好,给予鼓励,奖励五角星,继续努力。
四、再巩固
1. 教师示范书写其余的字,边示范边讲解。
2. 教师巡视指导,提醒、纠正学生“双姿”;
3. 教师:把自己写好的字在小组中展示,小组里推荐写得好的,准备上台展示
五、总结。
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