2加法结合律

2加法结合律 四年级数学第3单元导学案 课题2 加法结合律 班级 组名 使用人 使用日期 学习目标: 1、通过演算比较～理解并掌握加法结合律的意义。 2、学会用符号或字母示加法结合律。 3、根据具体情况～选择算法的意识与能力～发展思维的灵活 性。X|k |B| 1 . c| O |m 学习重点:理解并掌握加法结合律. 学习难点:理解并掌握加法结合律. 一、预习 ,1, 出示李叔叔骑自行车旅行的画面～引导学生观察。 纠错栏 ,2, 出示李叔叔骑自行车三天的里程表。 第一天 88千米 第二天 104千米 第三天 96千米 二、合作学习、探究新知X|k |B| 1 . c| O |m 1、根据这张记录表～求这三天李叔叔一共骑了多少千米, 列式: . 你是怎样计算的,写在下边 2、不同的计算结果怎样的, 3、再举出几个这样的例子。通过这几组算式～你们发现了什 么, 用一句话说出来。 ,69+172,+ 28 69+,172+28, 155+,145+207, ,155+145,+207 三、交流展示 1、通过学习我发现～三个数相加～先把, ,相加～或 者先把, ,相加～, ,不变～这叫做加法结合律。 2、加法结合律用字母表示, ,。 四、过关:新 课 标 第 一 网 1、连一连～把得数相等的算数连起来。 76+28+39 45+54 45+63 256+,134+366, 134+256+366 241+,39+161, 241+39+161 63+45 54+45 76+,28+39, 2、有三种水果～苹果重147千克～梨子重141千克～香蕉重 259千克。三种水果一共有多少千克, 总结、评价: 我学会了: 。 总体表现,优、良、差, 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com