高三文科数学

高三文科数学 精锐教育个性化辅导 日期:2011年6月11日 学员编号: lhw69 年 级: 高三 总课时数: 180 班主任:陈春梅 学员姓名: 赖嘉靖 辅导科目: 数学 辅导时间: 学科教师:段贵胜 学生的基本情况 优点 不足 数学基础比较差，前面学过的知识遗忘的比学习态度端正，有良好的学习意愿，能与老较多;学习不注重深度理解，浅尝辄止;学师进行良好的互动，上课比较认真 习主动性不够强，上课注意力不是很集中， 作业完成情况不是很好 辅导 教学时序号 辅导内容 预计课时 备注 间 1 综合测试 3 1， 函数这一章是高中数学2 函数的概念与定义域 3 较难同时又是非常重要的知3 值域的求法 3 识点，在中可以与各章知4 定义域与值域的巩固 3 识综合考查，因此函数是高中5 函数的单调性的证明 3 数学的最重要的一部分，学习 时要强化训练，各知识点要融6 函数单调区间的求法 3 会贯通 复合函数单调区间的求7 3 法 8 函数的奇偶性 3 9 指数与对数 3 10 函数的基本性质总结 3 11 三角函数的概念 3 2(三角函数学习过程中公式 三角函数的定义域与值比较多，要学会自已推理各公12 3 域 式，避免死记公式，三角函数13 三角函数的奇偶性 3 题灵活多变。 14 函数的周期性 3 三角函数的单调性，对称 15 3 性 16 三角函数的图像与变换 3 3(算法在高考中常以选择或三角函数的恒等变换17 3 填空题出现，考生能看懂(正，余弦定理) 程序框图 18 解三角形 3 19 等差数列 3 20 等比数列 3 21 数列的通项求法 3 4(向量常与三角函数或立体 几何综合考查，立体几何中要22 数列求和 3 学会求二面角，空间距离，向23 向量的概念与表示方法 3 量法在立体几何中扮演重要24 向量的模 3 角色 25 向量的加法与减法 3 26 数乘向量 3 27 向量共线平行的条件 3 5(简单几何体要掌握表面积，28 向量的基本定理 3 体积的算法，三视图与直观图29 向量的坐标运算 3 相互变换 30 算法 3 31 程序框图与流程图 3 6立体几何要求掌握点，线，32 基本算法语句 3 面的位置关系，要能证明线线33 条件语句与循环语句 3 平行(垂直)，线面平行(垂34 算法案例 3 直)，面面平行(垂直) 35 空间几何体 3 36 三视图与直观图 3 37 表面积与体积 3 空间点，直线，平面之间 38 3 的位置关系 7(直线与圆的方程，直线与 直线，平面平行的判定与圆锥曲线位置关系是高中数39 3 性质 学重点也是难点，是综合性较 直线，平面垂直的判定与=强，所以学习过程要掌握它40 3 性质 们之间的相]]=同与不同，如:41 立几探究问题 3 轨迹方程，弦长公式，中点弦 等 42 立几中折叠问题 3 43 斜率 3 44 直线方程 3 45 直线的交点与距离 3 46 圆的方程 3 47 直线与圆的位置关系 3 48 椭圆 3 49 双曲线 3 50 抛物线 3 直线与圆锥曲线的位置 51 3 关系 52 曲线与方程轨迹问题 3 53 圆锥曲线的综合问题 3 8概率与统计是考查考生分析54 统计(随机抽样) 3 问题的能力，要掌握古典概55 分层抽样与系统抽样 3 型，几何概型，方差等 56 古典概型与几何概型 3 57 概率与统计综合复习 3 58 几何证明 3 59 参数方程 3 60 极坐标 3 注意: 1(此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整。 2. 随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应的调整。 预期目标 1、改变被动的学习习惯，能快乐高效地进行自主学习。 2、能拥有较好的时间管理能力，合理有效的安排时间，做到劳逸结合，提高学习效率。 3、夯实数学基础，提高学习成绩。 学科教师建议 1、培养数学学习的兴趣。 2、树立学好数学的信心。相信自己通过努力一定可以学好数学。 3 希望家长能积极的配合，督促学生的学习 4 能独立完成作业，上课注意力集中 家长意见 家长签名: 签字日期: