2009年雅思口语话题汇总(朗阁雅思)CM

2009年雅思口语话题汇总(朗阁雅思)CM 09年雅思口语话题汇总 1. describe your favorite animal 2. describe relaxation method 3. describe munication method 4. describe al job you are interested in 5. describe sth old in your family 可以谈礼物或jewelry或clothes 6. describe a book which influenced you in your childhood 7. describe a library 8. describe a physical exercise 9. describe a store 10. describe your favorite magazine or newspaper 11. an advertisement describe an advertisement you like. what what it is like why you like it 12. a school you attended describe a school you attended. what it was the advantages of studying there your pleasure of learning there 13. a piece of clothes or jewelry you have describe the type of clothing or jewelry you choose in special time? what it is what you look like when you wear it? how you feel when you wear it 14. a room of yours describe your favorite room in your home. what it is what it looks like what you often do in the room why you like it 15. change in your life describe a change in your life. when it happened what it was like why you changed 16. the part of a day you like most describe the part of day you like most 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, when what you do why you like it 17.describe the city you enjoyed visiting. what it is when you went there what you enjoyed 18.describe an old man you are familiar with. who he/she is how you got to know him/her how he/she has influenced you 19.describe a river or lake you have seen. where it is when you went there what it was like 20. handicraft describe something which was made by yourself what you made how you made it what it was used for explain how you felt after it was finished. 21.describe the best present you got in your life. what it was how you got it how you felt explain why it is special for you. 22.describe your favorite way of transport. what it is why you like it the advantages and disadvantages of it explain how often you use it. 23.describe a famous person you admire. who this person was what he did what was special about him or her explain why you would like to meet him or her 24.describe your favorite movie. what it is why you like it what is in the film explain how often you see this type of film. 25. a holiday 26. describe your best friend. 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, how you knew each other how you became friends how you spend time together explain why he/she is your best friend 27. describe an electric equipment you use in your life. what the machine is how you use it how often you use it explain why it is important to you 28. describe a subject you studied at school. when you learned it who taught it how the teacher taught it explain why it was your favorite. 29. describe a building. what it is what the location is what it looks like explain why you want to talk about it. 30. describe a club or team or organization you joined 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, 要出国好好学习的孩子看 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语～ 全程外教一对一～三个月畅谈无阻: 太平洋英语～免费体验全部外教一对一课程:.pacificenglish.cn 2008-12-31 12:26| (分类:默认分类) 如果看完了所有的你还是拿不到国外的录取通知。 那么我只能说。找中介或者移民吧。你没得救了。 雅思7.5 经验 (需要四个7的请进) 考*雅思*所需要几乎所有资料的链接~~ 新东方李老师的734条高频词组笔记 新东方10天背5500词汇经典讲座 出国留学及申请职位中CV最后一项“个人特征”的写法 美国的奖学金申请 新东方8000词汇讲义,一, 新东方8000词汇讲义,二, 新东方8000词汇讲义,三, 新东方8000词汇讲义,四, 真的不掉线吗,,、,,,,,,,,,,,, 新东方8000词汇讲义,五, 新东方8000词汇讲义,六, 新东方8000词汇讲义,七, 新东方8000词汇讲义,八, 新东方8000词汇讲义,九, 新东方8000词汇讲义,十, 新东方强力推荐十大必背范文 世界名牌大学下载地址 去美国留学必看的视频 北京新东方全部托福资料 想坚持每天学英语的必看 考雅思你能用到的书 CET考试作文必备句型 真的不掉线吗,,、,,,,,,,,,,,, 英文口语自我介绍 看了包你英语四六级作文110以上 与老外打交道必知英文缩写400个 准备简历——离我们并不遥远了 学术资料账号密码全集汇总 blog.xiaonei./GetEntry.do?id=327793028&owner=224314646 学日语～不用这个，，自毙:: blog.xiaonei./GetEntry.do?id=276628016&owner=225380824 小语种自学有很大帮助的(韩\日\法\德\俄 \西\意) blog.xiaonei./GetEntry.do?id=284463577&owner=224203008 国外生活必备的英文词汇 blog.xiaonei./GetEntry.do?id=282240811&owner=222981634 王老师教你用fuck blog.xiaonei./GetEntry.do?id=332477908&owner=239378169 英语写作万能公式----新东方英语的秘密 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, blog.xiaonei./GetEntry.do?id=301377107&owner=200242794 美国最好的商学院介绍 blog.xiaonei./GetEntry.do?id=304205052&owner=228343892 出国留学物品清单大全 group.xiaonei./GetThread.do?id=317468890&tribeId=234568587 写日语论文需要的日语 blog.xiaonei./GetEntry.do?id=304412248&owner=102986355 每年考证时间,绝对有用, blog.xiaonei./GetEntry.do?id=277637113&owner=233856136 新东方老师力荐口语学习必看25部电影! 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做得好: 文化知识:P13 1.想问别人问题～要先说“excuse me对不起～打扰一下。” 2.别人让你想走～会说“after you 你先 Thank you” 走。”你要说 “ Unit2 P16 How many books do you have? I have 6. 你有几本书,我有6本。 P17 I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? 它是什么颜色的。 It’s black and white. 它是黑色和白色的。 语法点:what colour引导的也是特殊疑问句～ 问的是颜色～回答中肯定有例如 purple,red 等等。 I have many books. 我有许多书。 May I have a look? 我可以看看吗, Sure. Here you are.当然可以。给你。 P19 How many English books can you see? 你可以看见多少本英语书, I can see ….Sorry, too many. 我可以看到..对不起～太多了。 语法点:How many引导的也是特殊疑问句～问的是多少～回答中肯定有数字～例如thirteen 等等。 P20 My schoolbag is heavy. 我的书包太重了。 What’s in it? 它里面有什么, Unit3 P28 My friend is strong. 我的朋友很强壮。 He has short hair. 他有短头发。 语法点:is:是 has/have: 有注意什么时候用is, 什么时候用has/have. Who is he? 他是谁, P29 I have a new friend. 我有一个新朋友。 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, A Chinese friend? 一个中国朋友, What’ his name ? 他的名字叫什么, His name is Zhang Peng. 他的名字叫张朋。 This is his photo. 这是他的照片。 P31 My friend likes music. 我的朋友喜欢音乐。 语法点:第三人称动词要加s. P32She’s quiet. 她很文静。 What’s her name? 她的名字叫什么, Her name is Amy. 她的名字叫Amy. You’re right! 你说对了。 语法点:he 他～ his 他的～ she 她 her 她的 文化知识:P37别人送你礼物后～你要对别人说 “Thank you. I like it very much.” Unit4 P46 You can see a bedroom. 你可以看见一个卧室。 P47 Is this your bedroom? 这是你的卧室吗,Yes, it is. 是的～它是。 Is she in the living room? 她在起居室里吗, Yes, she is.是的～她是。No, she isn’t. 不～ 她不是。 语法点:is 开头的句子属于一般疑问句～回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠 倒变化。 She’s here. 她在这儿。 She’s in the kitchen. 她在厨房里。 P50 Open the door, please. 请打开门。 Where are the keys? 钥匙在哪里, Are they on the table? 它们在桌子上吗, Yes, they are. 是～它们是。No, they aren’t. 不～它们不是。 语法点:1.are 开头的句子属于一般疑问句～回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。 2. is 是指单数的时候～而are 指的是复数的时候。 They’re in the door. 它们在门里。 Unit5 P58 Can I have some noodles, please? 我可以吃一些面条吗, Sure, here you are. 当然可以。 P59 I’m hungry. 我饿了。 What’s for dinner? 晚饭吃什么, Wait and see. 等等看吧。 What would you like? 你喜欢吃什么,I’d like some rice and soup. 我想吃些米饭和 汤～ Everything’s ready. 一切都准备好了。 P61 Can I help you? 我能帮助你吗, Pass me a plate, please. 请把盘子递给我。 P62 Dinner’s ready. 晚饭准备好了。 I can use chopsticks. 我会用筷子。 Let me show you. 让我展示给你看。 Help yourself. 请随便吃。 I like Chinese food. 我喜欢中国食物。 We had a good time. 我们度过了一段美好时光。 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, See you tomorrow. 明天见: 文化知识:P67 饭后甜点It’s something sweet, like pudding,布丁,, fruit,水果, or ice-cream,冰激凌,… Unit6 P70 e and meet family! 来见见我的家庭。 P71 How many people are there in your family?你家里有多少人, Who are they? 他们是谁, My family has seven members. 我家有七口人。 P73 What’s your father? 你爸爸是干什么的,My father is a doctor. 他是一名医生。 语法点:what’s your…?也是特殊疑问句～问的是职业～后面回答会出现有关职业的词～例如teacher,farmer等。 Who’s this man? 这个男人是谁, He’s my uncle.他是我的叔叔。 Who’s this woman? 这个女人是谁, She’s my aunt.她是我的阿姨。 语法点:who引导的也是特殊疑问句～问的 是“谁”。 Is this your aunt? 这是你的阿姨吗, Yes, she is. 是的～她是。/No, she’s my sister.不～ 她不是。 语法点:is this 是一般疑问句～回答是 yes或者no. 但注意的是后面的词。下面就看三 个例子。 Is this your bedroom? 这是你的卧室吗, Yes, it is. 是的～它是。/ No, it isn’t. Is this your father? Yes, he is. / No, he isn’t. Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t. What’s your mother? 你妈妈是做什么的, She’s a teacher.她是一名教师。 What’s your father? 你爸爸是做什么的, s a doctor. 他是一名医生。 He’ Are they farmers? 他们是农民吗, Yes, they are.是的～他们是。 / Yes, you’re right.是的～你说对了。 No, they aren’t.不～他们不是。 文化知识:P79对爸爸和妈妈的多种称呼叫法～mon, mommy, mama, dad, daddy, papa. 文化知识:P80圣诞来了father Christmas(圣诞老人)、Christmas tree,圣诞树,、turkey,火鸡,、gifts,礼物,. : 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, 关于种类/类型类的问题 第2种比较主流的问题是 种类/ 类型类的问题～ 在这个部分的问题交流中～ 请注意---- 切忌流水账似的罗列举例。 比如:问题: Tell me about the types of sports that are popular in your country . 考生回答: OK! There is tennis , football, basketball and so on . 这种 ～很显然犯了中式英文的毛病。 1. 习惯式的使用中式思维的罗列方式。 2. 词汇过于简单～属于幼儿级别。 3. 结构单一～there be 句型使用不够精彩～使 用简单。 4. SO ON 就是它:中式英文一大高频词: 就这个本身～3分足以代表其口语水平。 高分突破～需要从句子结构中需找捷径。 第一～你需要了解这类问题类型～确定考官问到 的问题就是这种类型～并可以使用我们提供的本 种类型问题回答的模板。 i.e. 1. Tell me about the types of transportation that are popular in your country. 2. What kinds of movies are popular in your country ? 3. What types of shops can be found in your local area? 真的不掉线吗,,、,,,,,,,,,,,, 4. What types of things do people usually do in their free time in your country? 那么关于种类的词汇～如type ,kind ,sort 你 要记牢。 模板: 1. 开头第一句～Well actually ,there's quite a wide range of ( 问题词～如例子中的sports) that are (很关键～用其他相近形容词替换～如 例子中的popular ,替换成most weled) in my country. 2. 介绍第一种类型, But i guess the most ,被 替换的形容词～如 weled ) would probably be (具体一种类型～如 table tennis ) 3. 详细说明原因, The thing with ( 具体类 型～如table tennis )is that (原因～如they are widely participated by the whole nation in my country. 4. 介绍第二种类型, As second variety of ( 问题词～如sports) would be something like (第二种类型 如 badminton ) . 5. 详细说明原因; And the main characteristic of ( 第二种类型 如 badminton,is that ( 原因～ 如: it is surely one of the leisure activities which costs you less and is also a good way to keep you fit. 6. 结束, And obviously ,you can find things like (其他列举 如 yoga ,squash ,tennis , people like to do in their free time ; although they are not as ( 问题中出现的形容词～如popular ) as the first two that I mentioned . 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, Unit 1 Our School B Let’s talk Let’s play说课稿 一、说教材 我说课的内容是PEP小学英语四年级下学期Unit 1 Our school Part B的第二课时～包括Let’s talk和Let’s play两部分。 1、教学内容 第一单元的教学内容是围绕“School”这个主题展开的。本节课是一个对话教学～我们在前几课时中学过了一些关于学校各个教学活动场所的英语名称～在本节课～我们要将所学到的这些知识运用到对话中来～首先进行简单问答练习～进而让学生学会在真实情景中运用这些语言进行表演和交流。这也正是本课的最终所要达到的效果。 2、教学目标 英语课标指出～基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。从综合语言运用能力的五个方面出发～经过对教学内容的分析～我将教学目标确定为: 1,知识目标: 能够听、说、认读本课时主要句型:Is this the library?Is that the TV room? 2)能力目标: 能够听说认读句型～并能在一定情景中正确运用。 3,情感、策略、文化等有关目标: A 情感态度: 提高学生的口语表达能力和交际能力。 培养学生热爱学校、珍惜美好学习环境的良好感情。 B 学习策略: 大胆创新,学校,的同时～注重语言的交际功能。 3、教学重点与难点 本课重点在于让学生学会如何运用相关句型讨论学校各个教学活动场所,而用指示代词this,that来询问信息并作出相应回答的正确性是一个难点。 三、说教学方法 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程～在复习热身阶段我充分运用学生对我这个新教师的好奇心来展开对话～介绍我的学校～猜猜看我的办公室在几楼等来复习和呈现本节课的主要句词,在新授阶段～我主要借助多媒体辅助法、图片教学法来呈现教材～激发学生的学习兴趣和求知欲,操练阶段～我运用观察法、情景教学法、多媒体辅助法等～开展任务型活动～来巩固知识～发展学生语言实践能力～培养学生的创新精神。 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,, 四、说教学设计 1、热身阶段:自我介绍～图片展示我的学校～猜猜:Which floor is my office on?复习the first/second floor.并且从此刻起不断在向学生输入:Yes, it is. / No, it isn’t.的回答～充分利用学生的好奇心～达到复习主要词句的目的。然后进行Let’ chant～营造良好的学习英语的氛围。 2、呈现阶段/操练: ,1,借助他们美丽的校园图片～呈现句子:Wow! Your school is cool!对“cool”一词进行替换练习。让孩子们为自己有如此美好学习环境而倍感自豪～并且知道珍惜。、 ,2,请学生看看老师的部室图片～根据老师距图片的远近以及学生已有的知识来判断～确定this 和that的用法。让学生根据身边现有的东西进行操练～让学生在真实的语境中学会正确运用指示代词询问信息并作出相应回答。这时～教师要做好必要的示范工作～并让学生自行的运用～必要时加以指导。用他们学校个别教学活动场所的图片进行Is this/that …? Yes,it is./No,it isn’t.练习。 带着如下问题看对话卡通:How many rooms are there in his school?What are they? Which room is on the first floor?通过学生回答问题情况来判断学生对对话是否理解了～如没有～逐句跟读～同时对个别重点句型进行讲解～从而帮助学生真正理解课文～让他们感受到The school is cool? 在操练部分～再让学生自己读～分角色朗读～整体认读等～多层次、多方式地来增加学生对课文对话的理解和掌握。在时间充裕的情况下～让 学生设计自己的学校并谈论自己的学校～发展学生的创新能力和语言交际能力。 3、扩展与延伸 到达本次课堂的终点了～我们不妨再次回顾一下本课对话～并在Our School的歌曲中愉快结束本课。 四、说板书 板书要注重重点突出～简洁易记～因此～本课板书主要呈现对话中的重点句型和回答。 总之～这节课上～我始终关注学生的情感～营造出宽松、民主、和谐的教学氛围～通过提供趣味性较强的活动～激发学生的学习兴趣和学习动机～紧密联系学生实际生活～竭力创设出尽量真实的语言情景～培养和发展学生的综合语言运用能力。 真的不掉线 吗,,、,,,,,,,,,,,,