性健康教育教案：夏天的事情,不要春天做.doc

性健康教育教案：夏天的事情,不要春天做.doc 性健康教育教案:夏天的事情，不要春天做 关键词:早恋、拒绝、做决定、角色、自护 摘要:本教案通过四封少男少女之间的书信往来的讨论，引导学生如何正确对待男女生交往;再以社会青年之间发生的故事为例，引发学生树立健康、负的性态度，并知道青春期学生应扮演的角色;最后向学生介绍若干女生自护的方法。 一、教学目的: 1(防止“早恋”，学会拒绝。 2(知道青春期学生扮演的角色。 3(了解做决定的过程，树立健康、负责任的性态度。 二、教学对象: 高一年级学生 三、所需教具: 多媒体电教平台，小组式座位(男女生分左右侧集中坐) 四、教学时间: 60分钟 五、教学内容 (一)开场白:(2分钟) 开场白内容:在中学的校园内，经常会有爱情的风 铃奏响。在我们学完第二单元青春期有关性生理、性心理的特点后，如何去把握自己的情感的闸门，如何去控制自己的行为显得尤为重要。今天我们就一起来学习第三单元的内容。 (二)设立课堂公约(5分钟) 今天的课堂公约主要内容:保密、尊重、开放、平等。 (三)活动:(50分钟) 主持人讲:校园内男生主动给女生写求爱信 1(主持人读信，信的主人公男“寒”、女“思怡”，第一封信是“寒”写 给 “思怡” 的信。 内容如下: 思怡: 最近还好吗,请原谅我这么长时间没给你写信，这段时间我的心里很乱，通过近半年的通信，我们都彼此了解对方。你是一个很可爱的女孩，真的，你在我的心中很完美。一直以来，我都在极力地控制自己的感情。可是我越是克制自己，那份感情就越强烈。家庭的不幸让我明白我不能在学习上分心，理智告诉我不能有丝毫的杂念。但是我根本就控制不了我自己，也许是情到深处几近疯狂，今天我鼓起了勇气向你表白，请不要拒绝我，好吗, 寒 亲笔 2(讨论:男:你们想得到什么答复。女:你们如何去答复。将讨论结果写在纸上，各组选1人到讲台讲出讨论结果。 3(请一个女生读“思怡”给“寒”的信，教学生学会拒绝，信的内容如下: 寒: 谢谢你的表白，我真的很感动。其实你是一个很不错的男孩，我很欣赏你，可是苹果过早地早摘下来，尝到的只是酸和涩，而不是甜。我知道学习生活的单调和枯燥，毕竟高中太寂寞了。但我们应该在寂寞中学会充实自己。看了你的信，我曾一遍又一遍地问自己，我能吗,我不能～我身上的压力太大了，我给不起也 承受不起。明知道是个美丽的错误;我能去犯吗,请原谅我不能答应你。我希望我们还是永远的好朋友，同时希望你能好好学习，振作起来。也许我很自私，但我实在不想丢失这份难得的友谊，愿你珍重～ 思怡亲笔 主持人讲:在校园内同时存在女生主动给男生写求爱信。 主持人读《梦醒》这一故事，内容如下: 夜，静静的;风，轻轻的;月，夜，静静的;风，轻轻的;月，圆圆的。 她独自一人漫步在幽静的篮球场上，呼吸着微风拂来的清新空气。不经意地瞟了一眼明亮的教室，一抹淡淡的哀愁拢上了心头。她又想起了他——让她为之倾心的男孩。顷刻，思绪像潮水般涌来，她却无力阻挡，只能任它到处飘泊着，飘泊着„„ 细雨弄湿了地面，空气却干燥得令人窒息。她烦闷地走向教室，快到教室门口时，一个陌生的声音传入耳中。“谁在叫我,”她诧异地循声望去，只见邻班教室门口有两位男生对着她诡秘地笑。她感到莫明其妙，没好气地瞪了他们一眼，就经直进了教室。回到座位后也没有细想此事，好像什么也没发生过，不久，她便淡忘了它。 一个月后，期中考试揭晓，她傻了眼，仿佛置身于冰窖之中，动弹不得。许久，她才失魂落魄地来到无人的操场，失声痛哭，也许，这对于她确实是不堪忍受的一击，她怎么也想不到，自己一向钟爱的数学居然只考了14分。她跪在月光下，对着嫦娥姐姐哭泣。此后，她总会靠在走廊的柱子旁发呆。不想，却因此邂逅了一个男孩，她望着这个似曾相识的男孩，险入了深思。怎么好像在哪见过他，她总觉得似乎还有一些隐藏的记忆不肯出来。也许是无聊之极，也许是接连几天的伤心过度使她感到沉闷。她想以此来冲淡这种烦闷。终于，记忆的闸门打开了，一个月前见到的那两位男孩中有一位与他有点相像，以前，她自恃成绩好而过于清高，可现在„„她无奈地苦笑了一下。她开始注意这个男孩，虽然她还不能完全认识他，但凭着那身与众不同和衣着还是可以在人群中辨认的，几天以后，她已可以认出他人。 又是一个细雨天，她奔出教室，但因奔得太急拌了什么东西而狠狠地摔了一跤，顿时身后传来邻班幸灾乐祸的笑声和刺耳的闲言碎语。她顾不得疼痛怕起来便想骂人，却瞥见他若无其事地凝视对方，毫无嘲笑意味。一时间，她不禁感激万分，也忘了要骂人，径自进了教室。很快到了周末，陪同学上街。买东西时，她一眼便看见他从远处走来。至此，她才明白她所谓的预感原来是„„她心神不宁地回到学校，怎么办,虽然已是高中生，可自己毕竟才16岁，从来没想过要“早恋”。好友没有阻止她，反倒鼓励她要正视这份情感。于是，在一天下午，她向男生诉说了自己的真情。 4(讨论:男:你如何去答复。女:你想得到怎样的答复。 学生充分讨论后请一男生读回信，内容如下: 你好～ 看了你的来信，我感动不已，没想到你是如此痴情的女孩。 回想那段时间，我实在记不起我曾和另一个男孩叫过你的名字。也许你认错人了，至于我的那些举动，或许只是我的性格而已。我也不知道该怎么对你说，我真的不认识你，我们都还太小，没有能力承受这些。经过这几天的观察，可以看出你很不高兴。快乐起来吧，不高兴的女孩。坚强起来，好好面对你的人生，我愿成 为你的好朋友，我愿分担你所有的烦恼，只要你愿意。 此致 祝学业有成～ 一帆风顺～ 忠即日 主持人讲:校园内少男少女写求爱信我们已学会了如何拒绝。下面有一社会青年之间发生的真实故事值得我们深思。 5(主持人讲故事:徐理和王小雨在商店邂逅了，他们曾是初中同学，己经五年没有见过面了。欣喜之余，两人各自聊起了各自的学习与生活，不得不分别时，两人都觉得还有很多话没有说完，于是约定了下次见面的时间和地点。从此，公园、书店经常出现他们成双成对的身影，他们原来平静的心泛起了层层涟漪，那份朦胧的情丝开始笼罩着他们的世界。三个月后的一天，在徐理的单身宿舍，他向王小雨提出了发生关系的要求„„ 6(请学员按1、2、3、4组，分组讨论三个问题: (1)列出王小雨可能的做法，#p#分页标题#e# (2)她这样做可能的后果， 即王小雨为什么这样做)。 (3)你们是依据什么帮她做决定的?( 7(请各组学员将讨论结果写在大白纸上，贴到黑板上。 8(各组代表汇报小组讨论结果(4分钟) 主持人出示正确答案(见幻灯片中的讨论结果一页) 9(主持人小结: 值得一提的是，即使王小雨同意了徐理的要求，也不能排除他们将来分手的可能。有的人当时只想到了性的美好体验(在发生关系后则感到懊恼和后悔。 10(教学建议: 为了活跃课堂气氛，可以给讨论的优胜组的每位成员发一小小纪念品，以激发学生参与活动的热情。 11(活动:社会青年发生性关系会带来以上种种危害，校园内青少年要引以为戒，那么处在青春期的学生应扮演什么角色呢,各组选1人到讲台讲讨论结果。 应扮演学生角色，这个角色所担任的主要任务又是什么呢, 是学会学习、学会做人、学会交往、学会健体、学会审美等。 12(主持人小结: 主持人讲:做任何一件事情都要对自己的行为后果负责任，男孩子学会拒绝社会上的各种诱惑;女孩子应自尊、自爱。所以做审慎、负责决定的前提条件: (1)全面了解情况。 (2)权衡各项选择之利弊。 (3)认真对待后果。 (4)尊重他人，避免伤害，保证健康与安全。 (5)做负责的决定，采取负责的行为。 强调:每个人都有做决定的权利，没有人能强迫你接受他人的决定。 所做的决定应对你和他人负责。 13(主持人讲女生自护方法(内容如下:) 四、课堂内容要点归纳:(3分钟) 1、防止“早恋”，学会拒绝。 2、谨记作审慎负责决定的前提条件，要树立健康、负责任的性态度。 3、知道 青春期学生应扮演的角色。 五、授课过程中遇到的问题及解决的对策: 从初一至高二年级不同学段的学生，教学内容的深度、方法应有所不同，需教师及时进行调整。 六、教师参考资料和辅助阅读材料: 1、陈燕:《花季我们不懂情》中国城市出版社 2001、8 第3、4页 2、殷萌慧:《花季我们不懂情》中国城市出版社 2001、8 第267页 3、孟庆轩、高永华、侯羽:《青年女性如何对付性骚扰》1999、9第191页、第193页、第194页 七、讨论结果