扭扭车教案

扭扭车教案 篇一:健康教案 幼儿园小班活动:蚊虫疾病 【活动目标】 1、通过看看、说说～知道蚊虫会带给人们疾病。 2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。 【活动准备】图片 【活动过程】 一、出示图片: 重点提问:仔细观察图片～娃娃怎么了,娃娃为何会生病, 小结:原来娃娃不舒服了～可能是吃了不干净的东西。 二、出示蚊虫叮人、食物的图片: 重点提问:图片上的蚊虫在干什么, 食物被苍蝇叮了会怎么样, 小朋友被蚊子咬了又会怎么样, 小结:蚊虫对人类有害～吃了蚊虫叮过的食物～人会生病。被蚊子咬了～可能会被传染到疾病。 三、讨论: 重点提问:蚊子喜欢怎样的环境, 我们怎样预防蚊虫的产生, 小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法～ 就是把生活的环境打扫干净。 四、游戏:清洁娃娃就是我 游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃, 哪一组说的多～哪一组为胜。 小一班 2015.3 小班健康活动:动一动～真有趣 【活动目标】 1、愿意大胆探索身体上能动的部位。 2、能根据儿歌内容做模仿动作。 3、知道运动能使人健康。 【活动准备】 1、ppt 音乐:开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。 图片:运动项目图片、动物图片 2、运动器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。 【活动重难点】 探究身体哪些地方可以动～模仿动物做动作 ～体验运动的快乐。 【活动过程】 一、音乐热身～激发幼儿动一动的兴趣。 播放音乐《向快乐出发》～教师和幼儿一起随音乐做动作～音乐停～围圈坐好。 小朋友们～和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停～来～孩子们～拉上小手～围一个大圈圈～小手松开～像老师这样做～轻轻坐下来。 二、探索身体哪些部位可以动～感受运动的快乐。 1、讨论:刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来,,头、胳膊、屁股、手、腿??, 刚才的活动让我们的身体动起来了～我们的身体有哪些地方可以动起来,,头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下, 头—头怎么动,转一转～转一转～大家一起转一转。 手—晃起来,眼睛—眨一眨,嘴巴—张大嘴,胳膊—举起来小脚/腿—抬起来 老师现在用什么说话, 我看到你了～我的眼睛可以动吗, 2、音乐律动～动起来。 师:原来我们的身体有这么多地方可以动起来～现在就让我们一起动起来吧:小 手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》～教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。 3、运用活动器材让身体动起来～知道运动的好处。 师:动一动舒服吗,,舒服,～我们还可以怎样做～让身体动起来,,拍球,看～老师今天给小朋友带来了什么, 玩的时候我们要注意什么,,安全,我们怎样做才安全,,不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具～不打扰别人。玩完后～玩具放回原处, ,运动结束, 来～孩子们到老师这里来～把玩具送回家～快点～加油:小脚交叉～轻轻坐下来。 师:你玩的高兴吗,,高兴,让身体动起来了吗,,动起来了,你玩的什么让身体动起来了,我玩的球～拍球～一二三～拍皮球。 师:小朋友今天做的运动可真多～多做运动有什么好处,,多做运动可以预防感冒～不生病～不打针～不吃药～让我们的身体变得有力气、健康、强壮,～我们的身体健康了～强壮了～才会这些叔叔阿姨一样～参加运动会的比赛项目～拿到奖牌～为祖国妈妈争光。 4、了解常见运动项目。 三、模仿动物做动作～开开心心动起来。 1、逐一呈现动物图片～学习儿歌《动起来》 2、根据音乐快速做出反应。 小动物做运动～真有趣～我们再做一次吧,,好,这次我们跟着音乐一起做～音乐起～开始动,音乐停～我不动。 3、模仿其他小动物。 小乌龟会爬～小乌龟今天也来了～我们像小乌龟一样爬起来。 呀～小刺猬也来了。 四、活动结束。 随音乐做小鱼游结束活动。 孩子们～快到老师这里来～你今天高兴吗,,高兴,～老师也很高兴～可是～老师出汗了～你出汗了吗 ,,我也出汗了,小朋友一定要记得～做完运动后～要注意休息～还要多喝水～这样我们的身体才更健康。 小一班 2105.4 小班健康活动——小鸭游泳 【活动目标】 引导幼儿练习听信号快走。 【活动准备】 1、小鸭头饰幼儿每人一个。 2、用插塑摆出游泳道的造型。 3、音乐磁带。 【活动过程】 一、准备活动。 今天的天气真热啊:孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧:,听音乐,做准备活动。 转转转～我们小手转起来, 扭扭扭～我们身体扭起来, 跳跳跳～我们小脚跳起来, 跑跑跑～大家一起跑起来:,重点活动手腕、腿。, 二、游戏活动。 1、教师讲解游戏规则。 幼儿,戴小鸭头饰,分两队站好。小鸭站在起点线上～念儿歌:“游、游、游～向前游～看谁游在最前头。”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走～到终点时转头向回走～回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。 2、幼儿分组比赛。 ?扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势。 ?扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。 3、扬获胜队伍～并发红点以示奖励。 三、放松活动。 随着轻松的音乐～师生一起做放松活动。 小一班 2015.5 小班健康教案:娃娃文明用餐 【活动目标】 1、初步养成良好的进餐习惯～学习正确的用餐方法。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。 【活动准备】 小猪一家图片、小朋友用餐照片～擦嘴巾一块。 【活动过程】 一、图片导入～激发兴趣。 1、“小朋友们～今天～老师给你们请来了几位客人～他们是一家子～你们看:” 2、教师一一介绍～“这个是猪妈妈～这两个是猪妈妈的两个娃娃～一个叫胖胖～一个叫花花。” 3、“今天小猪一家呀～发生了一件有趣的事情～你们听:”幼儿听故事《两个娃娃》。 二、倾听故事～讨论正确的用餐方法。 1、提问～理解故事内容。 “故事中讲了什么事,花花是怎么吃饭的,胖胖是怎么吃饭的,你喜欢花花还是胖胖～为什么呢,” 小结:是呀～胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生～声音很大～饭菜汤乱洒～还不擦嘴巴～我们一定不能向他学习。 2、讨论正确的用餐方法。 “老师还带来几张小朋友吃饭的照片～你们看这些小朋友是怎样吃饭的～他们这样吃饭对不对～为什么呢,”请幼儿自由讨论～并发表自己的想法。 三、经验迁移。 1、“你平时是怎么吃饭的, 2、教师总结:吃东西前应该先洗手～吃东西时不要大声说话～慢慢吃不乱洒。 四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。 篇二:安全教育教案 安全教案 第一课 行走好习惯～危险需避开 教学目标 1.认知目标:初步了解生活周围存在的危险～回家路上应 该注意的安全问题, 初步认识最基本的交通标志和交通设 施～了解与生活有关的交通常识。 2.行为目标:确立自立、自护、自卫的安全意识。 3.能力目标:培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和 生活实践能力。 教学准备 1.学生:课前了解自己或身边的小朋友在回家的路上发生 过的危险事例和存在的危险地方。 2.教师:交通标志小图片若干～分类装入小塑料盒内。 【活动过程】 一、 故事引入～激发学习兴趣 1.说故事——讲述今年夏天～ 鸣犊大孩子在放学回家路上～ 伙同另外两个同学一起到河边游泳～结果被淹死的事情。 2.小结——多么可怕的故事啊:小朋友～你们的爸爸妈妈 多么希望你们每天能够平安回家啊:,出示课题, 二、调查交流～唤醒学生的安全意识 1.小组交流。 我们身边发生过哪些危险的事情, 教师 巡视～检查小组交流情况～了解学生调查情况。 2.小组推选“发言人”。 ,事情讲述清楚～声音洪亮～态度大方。, 3.班集体交流。 发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情。 ,引导学生交流:悬崖边不要采摘花草～不逗留山崖脚～ 不走水渠的边沿～不追玩狗～不搭乘摩托车或其他非载人机动 车～一人走泥泞田埂要小心??, 小结:真没想到～原来在我们周围有这么多的危险～真是 太可怕了: 以后我再也不敢出门了～ 我看你们也不要来上学了～ 这来去的路上车来车往的～多危险啊: 4.交流感受。听了这些事情～你想说什么, ,引导学生畅谈自己感受～唤醒学生的安全意识～正确理 解不安全因素。, 三、判断正误～指导行为 判断下列做法对吗,为什么, ,要求:以抢答的形式～看哪个组抢到的机会最多。, 1.放学回家路上～小明走累了～突然邻居开着一辆拖拉机 来了～让他上车～小明高兴极了～赶紧上了拖拉机后车斗。 , , 2.小红在放学路上～口渴极了～突然看见路旁一棵梨树上 结了好多梨～赶紧摘了一个就吃起来。, , 3.小红和小明快到家了～经过独木桥时疯玩了起来。, , 4.小明在回家时路过一池塘～ 看见池塘里的鱼儿游来游去～ 可爱极了～他决定到池塘抓几条鱼儿回家。, , 5.小红上学得经过一石墩桥～这天天下大雨～小溪涨水～ 淹没了石墩桥。眼看要迟到了～小红决定自己从石墩桥通过。 , , 四、交通标志我记牢 1(创设情景:小兔贝贝给大家带来一些“朋友”～我们大 家一起来认识一下。 2(发给小组装好交通标志图片的塑料盒。 ,如斑马线、红 绿灯、天桥、高速公路防护网等。,小组交流讨论:交通标志 上画了什么,什么标志,在哪里见过,有什么作用, 3(汇报学习情况。,要求其他学生认真倾听～仔细想～如 果认为发言的同学说对了～就击掌鼓励,如果认为说错了～就 举手纠正。, 五、模拟演练 六、总结 同学们～人的生命只有一次～而我们的生命不单属 于我们自己～还属于我们身边的亲人～我们要珍惜自己的 生命:让我们时刻注意 安全～每天都能平安回家。 第二课 走散不可怕～教你好办法 教学目标:1、培养孩子的应变能力和自己解决问题的能力 2、教育孩子遇到突发事件不要慌张～要动脑筋想办法。 3、教会孩子一些自我保护的办法。 活动准备:视频《走丢了》短片 教学过程: 一、视频导入 播放视频:《走丢了》 二、探索新知 1、 教师提问: 圆圆和方方在跟爸爸妈妈逛商场时走丢了～ 他们是怎么做的,谁的做法对, 2、 学生讨论:如果是你走丢了～你有什么办法,,引 导 孩子遇事想办法, 3、 教师小结孩子们的讨论结果～并表扬鼓励想法好的幼 儿。 4、 学习安全儿歌《逛商场》 星期天逛商场～跟着爸妈别走散 如真走散先别哭～ 要在商场找保安 广播找人最最快～ 千万 不能乱跑开 5、提出问题:如果在马路上、集市里走丢怎么办,引导学 生大胆说出自己独特的见解。 6、教师小结 7、教师总结在不同场所走丢了的自救办法: 在商场走丢要找保安～在总服务台不要乱跑 在马路上、集市走丢要找警察叔叔～说清楚自己爸爸妈妈 的电话号码～和详细的家庭住址 8、在你走丢时～如果有不认识的人～要来帮助你～你该怎 么办,,引导学生应对陌生人～以防被拐骗。, 三、情景表演:《我走丢了》 四、防走散办法讨论:1、户外集体活动, 2、与家长外出。 五、小结。 第三课 遭遇陌生人～不可太大意 教学目标 1、通过学习～帮助学生学会思考判断～提高他们的能力。 2、提高学生的自我保护能力。 教学过程 一、导入 谈话:小朋友～当你一个人在路上行走～或一个人在家时～ 有不认识的人来和你说话或者来你家～你会怎么办,引导幼儿回答。 二、探索新知 1、视频短片:小玲玲自己在家玩玩具～爸爸、妈妈上班去 了。一个陌生人来按门铃说: “玲玲～我和你爸爸原来是同事～ 好长时间没来看你了～叔叔给你买来了好多好吃的东西～还有 好玩的玩具～快给叔叔开门:” 2、提问:小朋友～玲玲能给这个人开门吗,为什么,引导 幼儿讨论回答。 3、教师总结:你们回答得很好～不能开门～也想出了很多 好的办法。咱们看看玲玲是怎样做的, 视频:玲玲想起在学校里老师说的话～没有给这个陌生人 开门～并给妈妈打了电话。 4、师:玲玲也做的很好。如果咱们小朋友遇到这种情况可 以采取这些办法: ,1,有不认识的人给你钱、礼物～或是要你照相～不要接 受～立刻离开。 ,2,有陌生人向你询问～如果知道～很礼貌的回答之后可 以离开～绝对不要跟他一起去。 ,3,当你一个人在家时～有陌生人来访～不要轻易开门～ 陌生人说是爸爸妈妈的朋友也不要相信。 ,4,有人要带你去公园～坐车兜风～要立刻跑开～快点回 家。 5、情景表演: 《陌生人来了怎么办》进一步加强孩子的自 我保护意识。 ,1,小朋友在家～有一个陌生人来敲门。老师走开～请学 生不认识的人扮演陌生人来敲门～看学生的反映～如果孩子开 了门～要及时对幼儿进行教育。 ,2, 小朋友在外面玩～ 陌生人拿着好吃的好玩的要领他走。 看学生的反映～如果孩子跟着走～要及时对学生进行教育。 ,3,陌生人来学生接小朋友走。看学生的反映～如果孩子 跟着走～要及时对学生进行教育。 三、小结 教师小结:今天小朋友们学会了如何面对陌生人～以后碰 到陌生人给东西我们不能要～更不能跟陌生人走。 四、活动延伸: 引导学生自由组合～自己进行情景表演。 第四课 出行有学问～交通要遵守 第一课时 教学目标: 1. 使学生了解一些基本的道路交通安全知识～认识一些 常见的交通标志。 2. 学生能积极参与到活动中来～在游戏活动体验交通规 则的重要性～ 懂得如何在实际情景中运用所知 道的交通安全知识。 3. 使学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 重点:使学生了解一些基本的道路交通安全知识～认识一些常见的 交通标志。 难点:使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性～懂得如何在实 际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动准备:课件 教学过程: 一、学生观看课件～教师引导学生讨论: 1.观看课件 1——《上学路上》～教师提问: 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么,哪些行 为是违反交通规则的,正确的应该怎么做,对回答问题的小朋 友进行鼓励～把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.观看课件 2——认识一些常见的交通标志～教师提问: 你认识这些标志吗,你知道它们是什么意思吗,,禁止非 机动车行驶～行人走道～禁止行人通过～减速慢行、注意行人, 二、设置情境～学生模拟过十字路口: 1. 组织学生按十字型分组坐在画好的场地上。认识斑马 线、非机动车道～机动车道。 2. 游戏～模拟看信号灯过马路: 两个小朋友开扭扭车当司机～两个小朋友骑单车以及四个 行人模拟过十字路口。在没有指挥的情况下过十字路口～车辆 和行人任意穿行。 引导讨论: 小朋友～ 刚才你们看到了什么,他们做得对吗, 他们应该怎么做,教师小结学生讲述～出示红绿信号灯～请出一位学生来当指挥～学生再次有序地过马路。 3(学生模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重 要的作用。但不是每个路口都有红绿灯～没有红绿灯的路口由 谁来指挥交通呢,,交通警察,交通警察怎么指挥交通呢,你 们想学交通指挥手势吗,幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请一名学生戴上警帽当交警～学生模拟看现场指挥过十字 路口。 三、创设游戏情境:去郊游 现在～我们开车去郊游吧:请一名学生戴上警帽当交警～ 其他学生分为四组～前面的小朋友当司机,每人一个方向盘,～ 后面的 小朋友依次抱着前一位小朋友的腰～做成开公共汽车的 样子。 教师提示:在没有任何交通标志的马路上～大家应该靠右 边行走～过马路时～应看看两边没有车辆时再过马路。 学生看交通警察指挥手势～教师播放课件～学生在交通安 全童谣的音乐中模拟过十字路口,学生轮流当司机,。 四、教师进行活动总结～鼓励学生养成自觉地遵守交通规 则的好习惯 今天大家表现得都很出色～都可以成为一名合格的交通安 全小卫士,给没有得到贴片的学生贴上小贴片,。希望小朋友 从小养成遵守交通规则的好习惯～并告诉我们的爸爸妈妈及身 边所有的人～ 自觉维护交通安全～ 让更多的孩子安安全全上学～ 平平安安回家。 第二课时 教学目标 1、对学生进行冬天安全教育～提高学生的安全意识。 2、让学生在学习生活中能采取一定的措施～保护自己。 教学过程 一、导入新课 同学们～现在进入冬季～天黑的早～天冷 路滑～有的同学 是包车上学～安全隐患无时无刻地在威胁着我们学生～我们按 照要求去做～养成自觉规章制度～把安全牢记心间～就可以避 免事件发生。本节课我们讲讲冬季如何注意交通安全。 交通安全常识的基本知识～我们已经在上节课里介绍了～ 这里就不在重复内容了。课堂上先强调一些基本的交通安全常识～然后进入本节课的重点—— 二、学习新课 冬季如何注意交通安全, 1、冬季雨、雪、雾天气多～人 体关节的灵活性较差～反应也相对缓慢～在上、下学路上要注 意交通安全。 2、步行走人行道～在没有人行道的地方靠路右边行走,骑 自行车走慢车道～不走机动车道,通过路口或者横过马路时要 减速慢行～步行、骑车要集中注意力～不追逐、不在路上玩耍～ 骑车不带人,特别要注意～不要乘坐无证、无牌照的车辆。 3、路面结冰和下雪天禁止骑自行车～或者搭乘其他车辆。 4、冬天寒风凛冽～雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩～可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰～铺了雪～道路又湿 又滑～走路～稍不留神～就要摔跤～行走时不能急奔快跑。 5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰～这样既 不安全～又会影响交通～甚至发生车祸。 总之～冬季来临～夜长昼短～雨、雪、雾天气多～早上上 学和 篇三:一年级安全教案上 2016——2017学年度第一学期 一年级公共安全教育教案 全一册 教材分析: 基本原则 ,一,生牢固树立“珍爱生命～安全第一～遵纪守法～和谐共处”的意识～具备自救自护的素养和能力。 ,二,通过开展公共安全教育～培养学生的社会安全责任感～使学生逐步形成安全意识～掌握必要的安全行为的知识和技能～了解相关的法律法规常识～养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯～最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害～保障中小学生健康成长。 小学1-3年级的教育内容重点为: 模块一:预防和应对社会安全类事故。 ,1,了解社会安全类突发事故的危险和危害。 ,2,了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 ,3,认识与陌生人交往中应当注意的安全问题～逐步形成基本的自我保护意识。 模块二:预防和应对公共卫生事故。 ,1,了解基本公共卫生和饮食卫生常识。 ,2,了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识～养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 模块三:预防和应对意外伤害事故。 ,1,学习道路交通法的相关内容～了解出行时道路交通安全常识。 ,2,初步识别各种危险标志,学习家用电器、煤气、刀具等日常用 品的安全使用方法。 ,3,初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 ,4,初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。 模块四:预防和应对自然灾害。 ,1,了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。 ,2,学习躲避自然灾害引发危险的简单方法～初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。 模块五:预防和应对影响学生安全的其他事件。 ,1,与同学、老师友好相处～不打架,初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。 第一课 行走好习惯～危险需避开 教学目标::初步了解生活周围存在的危险～回家路上应该注意的安全问题,初步认识最基本的交通标志和交通设施～了解与生活有关的交通常识。 教学重点:确立自立、自护、自卫的安全意识。 教学难点:培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和生活实践能力。 教学准备:交通标志小图片若干～分类装入小塑料盒内。 教学方法:启发法、讲授法 教学时数: 1课时 教学过程 一、 故事引入～激发学习兴趣 ,一,说故事——讲述今年夏天～鸣犊大孩子在放学回家路上～伙同另外两个同学一起到河边游泳～结果被淹死的事情。 ,二,小结——多么可怕的故事啊:小朋友～你们的爸爸妈妈多么希望你们每天能够平安回家啊:,出示课题, 二、调查交流～唤醒学生的安全意识 ,一,小组交流。 我们身边发生过哪些危险的事情, 教师巡视～检查小组交流情况～了解学生调查情况。 ,二,小组推选“发言人”。 ,三,班集体交流。 发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情。 ,引导学生交流:悬崖边不要采摘花草～不逗留山崖脚～不走水渠的 边沿～不追玩狗～不搭乘摩托车或其他非载人机动车～一 人走泥泞田埂要小心……, 小结: ,四,交流感受。 听了这些事情～你想说什么, (引导学生畅谈自己感受～唤醒学生的安全意识～正确理解不安全因素。, 三、判断正误～指导行为 判断下列做法对吗,,要求:以抢答的形式～看哪个组抢到的机会最多。, ,一,放学回家路上～小明走累了～突然邻居开着一辆拖拉机来了～让他上车～小明高兴极了～赶紧上了拖拉机后车斗。, , ,二,小红在放学路上～口渴极了～突然看见路旁一棵梨树上结了好多梨～赶紧摘了一个就吃起来。, , ,三,小红和小明快到家了～经过独木桥时疯玩了起来。, , ,四,小明在回家时路过一池塘～看见池塘里的鱼儿游来游去～可爱极了～他决定到池塘抓几条鱼儿回家。, , ,五,小红上学得经过一石墩桥～这天天下大雨～小溪涨水～淹没了石墩桥。眼要迟到了～小红决定自己从石墩桥通过。, , 四、交通标志我记牢 ,一,创设情景:小兔贝贝给大家带来一些“朋友”～我 们大家一起来认识一下。 ,二,发给小组装好交通标志图片的塑料盒。,如斑马线、 红绿灯、