幼儿园家长开放日感言

家长开放日感言 小(3)班 “家长开放日”作为家校联系的重要形式，是我们家长了解学校教育教学活动、了解孩子在校学习、生活的窗口。对“开放日”，我非常期待，因为它有着非同寻常的意义:在这个开放日的活动中，作为家长的我们，能看到孩子有关生活、学习、游戏等诸多的情节，包括许多细节。 2013年12月19日，孩子入园以来的第一个家长开放日，在孩子和我们家长的期盼中，到来了。 一日之计在于晨，孩子们的一天从早锻炼拉开了序幕。虽然天很冷，但孩子们一个个比大人都勇敢呢，伴随快乐的音乐、活泼的儿歌，孩子们时而伸展着小胳膊，时而蹦蹦跳跳，动作可爱极了。“身体是革命的本钱”，身体健康，才能更好地学习。 回到教室，面对还有些兴奋的孩子，老师从“你们最爱吃什么水果,”引出主题，孩子们争先恐后地回答着，开始了第一堂课。一节课，以小刺猬摘苹果的贯穿始终，既激发了孩子的兴趣，吸引了注意力，也培养了孩子动脑解决问题的能力。如小刺猬摘不到树上的苹果，怎么办呢,小刺猬请小猴子帮忙，应该用怎样的礼貌用语呢,再联系实际，请小朋友自己亲身去摘苹果，看怎么摘到够不着的苹果，要将刚学的知识，运用到实践中去。 第二节课是美术课，孩子们给苹果涂上颜色，再请家长和孩子做个互动，家长再画一个苹果，孩子们再涂上颜色。孩子们积极地、认真地涂着，学习的同时，也增进了家长与孩子间的感情。 第三节是室外活动，做抓小动物尾巴的游戏。孩子们玩得很开心，家长也乐在其中。孩子们还得到了棒棒糖的奖励，都特别高兴。 半天的时间很快过去，参加这次家长开放日，我还是蛮有感触的: 首先，感受到了孩子的成长。从孩子入园，我们就能感受到细节教育的无处不在:主动向老师问好、找到自己在放红牌的的准确位置、自己放书包、自己在离开时把椅子放到桌下，会自己洗手，自己上厕所等等。当然，这些细节，体现了良好习惯的养成，与老师的教育是分不开的。 第二，教学活动设计合理，老师上课声情并茂，生动活泼，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成长。 第三，感谢老师们能用极大的爱心、耐心和责任心让年幼的孩子一天天进步，健康地成长，日复一日，这样持之以恒的教育，让人感动。短短几个月，老师已了解了每个孩子的性 格、脾气，总是能及时地与家长分享孩子在幼儿园的进步，能及时将一些注意事项与家长沟通。如果平时老师没有细心地注意、观察、关心孩子，就不可能把事情做得那么细致。 第四，仍然是感谢老师，我的孩子芊芊是一个乖巧，但并不善于表现的孩子，她不会像其他孩子那样，很积极地回答问题，可能自己知道，也不敢举手抢着回答问题。很感谢老师主动叫了她回答问题和做游戏，并适时地给予鼓励。相信随着年龄的增长，加上老师的鼓励和肯定，她一定会慢慢变得更加活泼、积极。 通过家长开放日，了解了孩子当父母不在身边的时候，仍然能做得很棒，作为家长也就放心了，也非常欣慰。孩子们在幼儿园学到了很多儿歌，动手动脑能力在加强，也越来越懂事了。孩子的进步与老师的辛勤付出是分不开的。最后再次感谢老师:“老师，辛苦了，谢谢你们～”