幼儿园小班蒙氏数学认识前后教案

幼儿园小班蒙氏数学认识前后教案 精品文档 幼儿园小班蒙氏数学认识前后教案 活动目标:1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇， 初步了解里外的意思 2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备:磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书 活动过程:1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小 朋友们看看它们都有谁, 2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外, 3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢, 4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。 5、换另一组小动物让幼儿练习。 6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。 7、教师，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。 幼儿园小班数学教案:《认识图形》 活动目标: 1 / 8 精品文档 1.复习巩固正方形、三角形和圆形。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备: 1.自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。 2.自制“魔法箱”一个。 活动过程: 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿兴趣 师:小朋友们好，今天我给你们带了一个好朋友，“当当当当”你们看它是谁啊, 幼:小白兔 师:对了，小白兔。昨天森林了刮了一阵大风，把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子，小朋友你们看，这房子漂亮吗, 2.手指房子提出问题，引导幼儿正确的说出图形的名称: 师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了? 幼:三角形 师:房子的身体呢, 幼:正方形 2 / 8 精品文档 师:小朋友真棒，那么门又是什么形状啊, 幼:圆形 二、出示“魔术箱”复习图形 师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱，今天老师给小朋友表演一个魔术，你们可要看仔细了，不能眨眼哦～ 师:妈哩妈哩轰，变～你们看老师变出什么图形了, 幼XX 师:它有几条边，几个角, 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说: 引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。 四、结束活动 带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。 五、活动延伸 找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。 六、效果预测整个活动程序的安排，我遵循新《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，符合小班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，让孩子们不仅能认识图形，能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考培养幼儿参与 3 / 8 精品文档 活动的积极性和思维的灵活性。 。 目 ?录 ? 第一章 幼儿数学教育基本理论???????????????????1 第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3 第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6 第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10 第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14 第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15 第二节 幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19 第三章 蒙特梭利教育法??????????????????????22 第一节 蒙特梭利教育理念????????????????????23 第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28 第三节 蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37 4 / 8 精品文档 第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39 第一节 幼儿数学教育的基本内容?????????????????40 第二节 幼儿园数学教育的活动设计????????????????41 第五章 案例教学?????????????????????????46 第一节 集合概念案例活动????????????????????4 案例一对应 生日舞会 ???????????????4案例二按一种特征分类 超市理货员 ?????????4案例三按两种特征分类 去停车场停车 ????????51 案例四多角度分类 百变外星人 ???????????5附:幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55 对应 生日舞会 教学目标 1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。 2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。 3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。 重点:了解一一对应的关系。 难点:根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。 5 / 8 精品文档 活动准备 学具生日舞会卡片，操作单页第1,4页，分类袋，分类标签。 活动过程 一、活动导入 教师出示教具中的3只熊，创设情境:今天3只小熊要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色, 带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。 二、操作探索 1.按颜色对应。 熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢,我们一起来帮帮他们吧。 教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。 教师引导:那这3双鞋分别都是谁的呢,戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢,戴蓝色领结的熊爸爸呢, 请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。 2.按大小对应 6 / 8 精品文档 教师:3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，，请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢, 请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。 探索交流:说一说，为什么要这样摆放呢, 交流小结:大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。 收拾学具。 教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。 三、拓展游戏 1.完成操作页第2页的活动。 请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。 - 1 - 2.游戏“碰一碰”。 教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。 碰一碰 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里,鼻子碰鼻子。 7 / 8 精品文档 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里,肩膀碰肩膀。 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里,小手碰小手。 找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里,屁股碰屁股。 四、活动结束 请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如:碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。 - - 8 / 8