幼儿教育随笔：我也要当拍球小明星

幼儿教育随笔：我也要当拍球小明星 幼儿教育随笔,我也要当拍球小明星 幼儿教育随笔:我也要当拍球小明星 幼儿进入中班下学期，有了更丰富的球类知识和玩球经验，各种技能也得到了提高。我们中班的特色是篮球，最近一阶段，我们主要鼓励幼儿拍球，在掌握拍球技能的基础上，通过想像、借助一定的辅助材料创造性的用皮球拍出各种方法。 每次活动之前，我都会问小朋友:今天你有什么新的玩法吗,我最近也发现幼儿在自由玩球的时候，有了很多新想法。有的小朋友单脚拍球，有的走圈拍球，有的则是 双手交替拍球等。每次看到撸幼儿有一种新的玩法，我都 会请幼儿互相交流，一起玩癣一玩，从而更好的激发幼儿ξ的创新意识。 虽然幼儿能 想出不同的想法，但是因为狗生活经验相对缺乏，幼儿玩鞭球方法的提出也具有阶段性拙的特点，因此在本月的特色 活动中，我引导幼儿进行了 一分钟拍球比赛，中班的幼乞儿已经初步具有一定的竞争将意识，因此幼儿在比赛中蛀现得很积极很活跃。 在比羊赛开始前，我给予幼儿充分苹自主时间，我请幼儿说一说洞这次比赛的，幼儿觉得 谁能在三分钟内想出的拍球蕺方法最多谁就获胜，最后幼劾儿的观点达成一致。比赛开宕始了，幼儿分成了六组，首偬先开始的是第一组，因为是露第一组，幼儿比较激动也比あ较的紧张，幼儿的加油声也河此起彼伏，第一 1 / 2 组的幼儿一焚开始都是在原地拍球，我这 就意识到我没有提醒幼儿可泓以创新地进行拍球。为了实嬉现公平，在之后的小组比赛 之前也并未提醒幼儿，因此呃较多的幼儿想出了至少三种 拍球方法，有的幼儿则是学皂习了前面幼儿的方法、我班洧的小峰想到了三种方法:一争种原地拍球，单脚拍球，双 手交替拍球，最后她还看到锨了边上摆上的圈圈，利用圈 圈做出了两种拍球方法，这 是之前幼儿都没有用到辅助,材料。因此小峰当之无愧的 成为了拍球小明星，幼儿都唱用掌声鼓励他。 活动最后萑，我请小峰简单的介绍了自号己的经验，还鼓励幼儿成为爆拍球小明星，这时候幼儿都咙说我也要当拍球小明星。 2 / 2