氢氧化钠溶于水放热吗 氢氧化钠硝酸铵溶于水放热吸热实验改进

氢氧化钠溶于水放热吗 氢氧化钠硝酸铵溶于水放热吸热实验改进 氢氧化钠硝酸铵溶于水放热吸热实验改进 青岛即墨市鳌山中学 九年级八班 邵渝荟 创新实验目的:前几天我们学习了《溶液的形成》，在学习溶解的过程时，老师指导我们进行了实验探究“物质溶解时溶液温度的变化”。我们分别选了氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵，通过用温度计测溶解前后温度的变化，从而得出不同物质在溶解时放热或吸热的性质。学习后我们小组的同学通过分析认为这个实验的效果不是很理想，存在以下不足: 1、 现象不够明显，同学们感知率低。 2、 温度计读数只能让学生一个个看没有感染力，过于理性，给大家留下的印象不够深刻，无法提高学习兴趣，学习效果就不够好。 为了促进大家对物质溶于水伴随能量变化的直接感知，使印象深刻，让感性更强，特进行改进。 改进思路: 增 1 强感性认识，让实验更具有感染力，实验现象明显而更有趣味性。 实验仪器及用品: 薄塑料片 烧杯 石蜡 蒸馏水 固体氢氧化钠 固态氯化钠 固态硝酸铵 玻璃棒 实验操作步骤: 【氢氧化钠溶于水放热】 1、向100毫升烧杯中加入20?的 水30ml，用石蜡将薄塑料片沾在烧杯的底部。如图1 2、向烧杯中加入25克氢氧化钠搅拌，等待1—2分钟观察现象。 图1 【硝酸铵溶于水吸热】 1、 向100毫升烧杯中加入0?的水30ml， 在小薄塑料片上滴6-7滴水。 将烧杯放在塑料片上。如图2 2、 向烧杯中加入25克硝酸铵搅拌， 等待2分钟观察后观察现象。 图2 实验装置及说明: 1、图 度升高。 1中用石蜡融化，粘住的塑料片脱落，说明氢氧化钠溶于水放热，温 2 2、图2中塑料片上的水结成冰，讲塑料片粘在烧杯上，说明硝酸铵溶于水吸热，温度降低。 实验创新点及意义: 改进后的实验增强了感性认识，让实验更具有感染力，实验现象明显而更有趣味性。 对吸引学生注意力和提高学生学习兴趣有较大的帮助。从而增强同学们探究意识地培养，比教材上实验效果好。 指导教师:邵守景 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 3