中等师范学校心理学试题

中等师范学校心理学试 A、审美 B、安全 C、尊重 D、自我实现 2008—2009学年度第二学期期末考试07级心理学 14、儿童的主导需要是( )。 A、活动需要 B、认识需要 C、交往需要 D、成就需要 (本试题分A卷、B卷，考试时间为60分钟) 15、兴趣根据起因分可以划分为( )。 A、高尚兴趣和低级兴趣 B、有效兴趣和无效兴趣 题号 一 二 三 四 五 总分 C、直接兴趣和间接兴趣 D、物质兴趣和精神兴趣 16、自我意识的基础( )。 分数 A、自我认识 B、自我体验 C、自我监控 D、自我评价 17、小学儿童自我意识中，( )的发展趋势比较奇特，表现为低年级分数比高年级高。 A卷(将正确的序号涂写在答题卡上。) A、自我认识 B、自我体验 C、自我监控 D、自我评价 一、单项选择:(每题1分，共30分) 18、才能的高度发展是( )。 1、从心理学来看，情感属于( )。 A、技能 B、天才 C、创造 D、技巧 A、心理过程 B、认识过程 C、个性心理特征 D、个性倾向性 19、下列属于特殊能力的是( )。 2、“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于( )。 A、记忆力 B、想象力 C、思维力 D、音乐感知力 A、面部表情 B、言语表情 C、肢体表情 D、音调表情 20、与强、不平衡型神经活动类型相对应的气质类型是( )。 3、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”正是( )的生动描述。 A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 D、抑郁质 A、心境 B、美感 C、激情 D、应激 21、具有稳定、踏实、耐心，但不够活泼中，比较固执、迟缓是( )的特点。 4、小明解开三道数学难题，心中感到无比欢乐。这种情感表现为( ) A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 D、抑郁质 A、美感 B、心境 C、激情 D、理智感 22、具有细致、谨慎、多思多想、但孤僻、易退缩是( )的特点。 5、小学低年级儿童常常因为一点小事情使友谊破裂，但破裂的情感很快又得到恢复。这说明，A、胆汁质 B、粘液质 C、多血质 D、抑郁质 小学低年级儿童的情感( )是比较差的。 23、“江山易改，本性难移”指的是( )。 A、稳定性 B、可控性 C、丰富性 D、深刻性 A、能力 B、气质 C、性格 D、需要 6、小学低年级儿童在玩得入迷的时候，往往会忘记做家庭作业。这说明小学低年级儿童情感24、在性格中，( )是性格中最主要的组成部分。 ( )比较差。 A、态度特征 B、理智特征 C、情绪特征 D、意志特征 A、稳定性 B、可控性 C、丰富性 D、深刻性 25、心理发展的前后阶段具有内在的必然联系，同时是一个从量变到质变的逐步积累、过渡的过7、“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质( )差的表现。 程。说明儿童心理发展具有( )。 A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 A、连续性与阶段性 B、定向性 C、不平衡性 D、个体差异性 8、( )是品德形成的基础，它的水平的高低直接影响到品德的水平。 26、心理的发展总是从低级到高级，从简单到复杂，而且发展的具体过程具有不可逆性。说明儿班级,,,,,, 姓名,,,,,,, 学号,,,,, A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 童心理发展具有( )。 9、在人际交往过程中，( )是交往成败的关键。 A、连续性与阶段性 B、定向性 C、不平衡性 D、个体差异性 ―――――――――――密――――――――――封――――――――――线―――――――――――- A、信息交流 B、动作交换 C、相互理解 D、交往频率 27、在儿童心理发展的主观因素中，最积极的因素是儿童的( )。 10、小学低、中年级儿童普遍的择友标准是( )，尤以二年级为最高。 A、需要 B、兴趣 C、能力 D、理想 A、直接接触关系 B、接受关系 C、敬慕关系 D、空间关系 28、格塞尔选择双生子T和C作为被试，在T出生后,,周接受爬楼梯训练，每天练习,,分种，11、在人的个性倾向性中居于最高层次的是( ) 连续,周。C则从出生后第,,周开始训练,周，却很快达到了T的爬楼梯水平。这说明儿童的A、需要 B、动机 C、兴趣 D、世界观 发展依赖于( )的水平。 12、“三岁看到老”，说明个性具有( )的特性。 A、遗传素质 B、生理成熟 C、物质环境 D、社会环境 A、稳定性 B、整体性 C、社会性 D、个别性 29、在社会环境中，对儿童心理发展起主导作用的因素是( )。 13、在马斯洛的需要层次理论中，居于最高层次的是( )的需要。 A、教育 B、社会地位 C、家庭情况 D、人际关系 第 1 页 共 3 页 30、生物因素和( )对心理发展的相互作用，体现了发展的可能性与发展的现实性之间的辩3、能力 证关系。 A、遗传素质 B、生成成熟 C、环境因素 D、儿童的需要 B卷 4、性格 得分 阅卷人 二、填空题:(每空1分，共20分) 1、情感具有调节行动和__________的功能。 四、简答题(共22分) 得分 阅卷人 2、意志行动的主要心理成分:___________、意志行动的决策和___________。 3、个人依据社会道德采取行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向称为________。 1、 如何培养小学儿童的意志,(4分) 4、人们在交往中形成的直接的心理关系叫_____________。 5、人与人之间在情感方面相互喜欢和亲和的现象，叫做__________。 6、影响班级人际关系的社会心理因素主要有:规范、__________、舆论和___________。 7、小学儿童择友表现出明显的__________和___________的特点。 8、个性是一个整体结构，包括个性倾向性系统、____________系统和__________系统。 9、我们把人积极探究事物的认识倾向叫,,,,,。 2、 如何引导和培养小学儿童的兴趣,(4分) 10、个性心理特征包括_________、气质和________，是个性中最为稳定的方面。 11、小学儿童能力的差异表现在__________的差异、能力发展水平的差异和__________的差异。 12、我们把人在动力方面比较稳定的心理特征叫做________。 13、 儿童心理发展的阶段往往以年龄来标志，所以又称作“__________”。 14、先天五音不全限制了儿童在音乐上的发展，说明_________因素对儿童心理发展的作用。 班级,,,,,, 姓名,,,,,,, 学号,,,,, 得分 阅卷人 ―――――――――――密――――――――――封――――――――――线―――――――――――- 三、名词解释:(每题4分，共16分) 3、小学儿童道德判断总的发展趋势是怎样的,具体有哪几个规律,(4分) 1、 情感 2、个性 第 2 页 共 3 页 4、列举影响人际吸引的主要因素。(6分) 5、培养孩子良好性格要注意什么,(4分) 五、论述:谈谈能力与知识、技能的区别与联系(12分) 得分 阅卷人 班级,,,,,, 姓名,,,,,,, 学号,,,,, ―――――――――――密――――――――――封――――――――――线―――――――――――- 第 3 页 共 3 页