辛德勒的名单 教案

辛德勒的名单 教案 七年级 第二单元 影视金曲 第2课时 批 注 欣赏《辛德勒的名单》 教学内容:电影配乐《辛德勒的名单》 课型:器乐欣赏 课标教材解读与学情: 经过第1课时《长江之歌》的学习,确立了“主歌”概念～ 但大多生未曾关注过影视主题音乐。《辛德勒的名单》这 部经典影片及其配乐 信息量庞大～是本单元的重点欣赏内容～ 一节课的内容不宜过多～且课堂必须突出音乐性～该影片的辉 煌史、在电影界里程碑式的重要地位、创作背景～以及养成良 好观影习惯等内容～应留给学生课外自主学习,要通过引导学 生关注旋律,波浪式进行,、音色等音乐要素～初步接触“主 题音乐”这一基本概念～以及配乐与画面间的关系、主题音乐 的作用。欣赏过程重在以“情”动人～教师要通过音乐活动引 导学生走进乐曲～并始终沉浸在乐曲的氛围中。考虑到七年级 学生的生活阅历与接受能力～影片及配乐关于社会历史的深刻 内涵稍嫌厚重～故不在此相关教学环节～若在高中音乐课 程中涉及应该更为合适。 教学目标 1.通过聆听全曲、画旋律线、哼唱主题句的实践活动～引导学生感受乐曲表达的情绪和情感～以及乐曲旋律波浪式进行的特点。 2.对比欣赏不同乐器演奏的主题音乐～引导学生感受音色变化所产生的不同情感表现与剧情画面间的关系。 3.引导学生关注影视配乐～初步接触主题音乐这一基本概念～体会主题音乐在影片中的作用。 重点、难点:让学生感受乐曲表达的情绪和情感。 教学过程: 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环 节 课 营造氛围 前 播放乐曲 随着乐曲上课 让乐曲贯穿课堂始 准 终 备 讲述历史背景与电 导 影情节简介,乐曲聆听乐曲与背 创设情境 入 以低音量继续播景简介 放, 一、初听乐曲～关 听乐曲 初听乐曲～关注音色 注音色。 辨别乐器音色 ,小提琴,让学生自 1.提出问题并播放 感受音乐情绪 主感受乐曲并展开赏 乐曲, 想象电影画面 想象。 2.抽问后板书, 再听乐曲～ 析 二、再听乐曲～关 看乐谱～哼唱 注旋律。 主题乐句听老学生熟悉主题乐句 (1)播放乐曲 师范唱后视唱引导学生体会乐曲乐 (2)范唱主题句 主题句, 旋律波浪式进行的 (3)提问旋律线进看教材、思考、 特点以及主题音乐 行方式。 回答～画旋律与影片的关系 曲 线。 三、视听结合 (1)播放影片最震 引导学生加深理解撼人心的“红衣小看电影片段～ 影片主题音乐思想 女孩”经典片段～听配乐 内涵、关注影片配乐提示注意影片配乐 与画面的 (2)提问影片配乐讨论并回答问关系。 与画面的关系～什题 尝试小结主题音乐么是“主题音乐”。 概念 四、音色与画面 引导学生对比欣赏(1)播放三段场景 不同乐器演奏的主音乐,主题音乐变听辨乐器音色 题音乐～ 奏,～后揭示乐器音并回答体会电 感受音色变化所产色。 影场景及配 生的不同情感表现 (2)依次播放以上乐～讨论并回 与剧情画面间的关配乐的影片场景～答。 系。 提问配乐作用。 五、播放电影尾声 引导学生感受主题片段。提问主题音再次完整欣赏 音乐统一影片结构、 乐在影视作品中有主题音乐 深化影片主题的作什么作用, 用。 下 本课小结 回顾本课 课堂小结 课 五、安全提示 六、教学反思