上海初中信息科技教材介绍上海初中信息科技教材介绍
上海初中《信息科技》教材编写组在认真分析上海信息科技教学现状,借鉴了国内外信息技术课程教学和教材研究的先进成果基础
上,依据《上海市中小学信息科技课程标准》,完成了对原教材的改
编。新教材有如下特点。
重视学生生活经验,使学生在已有的知识与经验中学习新的知识,已成为当前新课程改革的基本认识。因此教材修订过程中,编写
组从学生的生活经验出发,设计学生感兴趣的,有价值的学习情境,
使学生在问题解决过程中学习信息科技、理解信息科技和应用信息科
技。
例如,教材根据当前学生实际需要设计了“在信息社会中健康...
上海初中信息科技教材介绍
上海初中《信息科技》教材编写组在认真分析上海信息科技教学现状,借鉴了国内外信息技术课程教学和教材研究的先进成果基础
上,依据《上海市中小学信息科技课程标准》,完成了对原教材的改
编。新教材有如下特点。
重视学生生活经验,使学生在已有的知识与经验中学习新的知识,已成为当前新课程改革的基本认识。因此教材修订过程中,编写
组从学生的生活经验出发,
学生感兴趣的,有价值的学习情境,
使学生在问
解决过程中学习信息科技、理解信息科技和应用信息科
技。
例如,教材根据当前学生实际需要设计了“在信息社会中健康成长”、“上海市空气质量一周点评”等与学生生活经验相关的项目活动。
通过这些项目活动的开展,能帮助学生在活动过程中体验、感悟、建
构学习经验,激发学生学习兴趣,实现信息科技学习的适用性和实用
性。
教材中的教学
按照“问题情境——建立模型——解释与应用”的叙述方式编排,即创设一个学生熟悉的问题情境,通过观察、
实践、探索、思考、交流逐步建立这一问题的解决方法,然后利用这
一方法去解决问题,使学生逐步学会和掌握基本信息科技知识和解决
问题的方法,形成良好的信息思维习惯和应用意识。
教材中设计的项目活动通过“任务提出—任务分析与设计——任务实施与
——资源提供”的方式组织活动开展。这种设计方式,
便于学生建立解决问题的模型,选择合适的工具,解决实际中的问题。
通过项目活动的开展,提高学生解决问题的能力,感受信息科技给人
们带来的便利,促进学生对信息科技进行全面的体验和理解。
同时,教材对具体的项目活动也作了精心设计:第一,项目活动的目标定位既考虑对已学知识技能的复习与巩固,也考虑学生自主学
习和探索能力的培养;第二,项目活动内容选择符合学生兴趣,解决
学生身边的问题;第三,项目活动体现创新性,主题适当开放,学生
可以根据学生所在的学习环境创设项目活动内容,在体验项目活动过
程的同时,发挥学生的创造力和想象力。
在信息知识与技能的学习过程中,教材有机地渗透了德育教育,将知识技能学习和情感态度价值观的教学相互融合,让学生真正体会
到合理使用信息技术的重要性。同时,也开展相关的道德
和民族
精神教育,在具体的情境中完善和发展学生的信息道德。教材在德育
教育内容安排上,考虑以下四个方面:道德意识方面,如信息使用道
德规范、知识产权等;安全意识方面,如网络安全、信息鉴别等;探
索意识方面,如信息技术功能开发、新技术发展等;责任意识方面,
如信息科技的作用、民族信息产业等。
本教材的编排体系采用“单元”、“节”形式。每一单元为一个相
对完整的知识模块,单元中的“节”完成和巩固知识与技能的学习。
根据教材内容和学习要求,单元中“节”的呈现方式分两种类型:以
知识技术学习为主线形式和以项目活动为主线形式,其中以项目活动
为主线的内容更强调学生在项目实施过程中巩固和发现知识与技能,
培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
第一种形式,以知识技术学习为主线形式。这种形式注重学生对
基本知识和基本技能的学习,在这种形式的节的安排中,其主线索是:
提出学习问题、具体学习内容以及通过操作练习来完成学习任务。因
此,主要结构为:“问题提出”、“知识学习”、“探究与实践”、“知识
拓展”。其中,“问题提出”通过具体事例说明学习目的,“知识学习”
叙述学习内容,“探究与实践”完成学习过程, “知识拓展”则是提
供了相关延伸性知识供有能力的学生进行自主学习。在这种结构中,
设计了“集思广益”、“投石问路”等栏目,启发学生在学习过程中的
思考,更好地完成知识与技能学习。
第二种形式,以项目活动为主线形式。这种形式注重了学生的自
主学习,学生在实施项目过程中掌握相关的知识与技能。因此,教材
设计的主要结构为:“任务提出”、“任务分析与设计”、“任务实施与
评价”、“资源提供”。其中“任务提出”设计项目活动的基本要求,
“任务分析与设计”指出项目活动的过程设计,“任务实施与评价”
是项目实施的主要过程和项目的总结与交流,“资源提供”则提供了
项目活动所需要的资源、技能,方便学生自主学习。在此结构中,根
据需要设计了“温馨提示”小栏目,加强教师的引导作用,使学生在
完成项目时,也能够学到有用的技术、技巧。
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