绘本教案-是谁嗯嗯在我的头上
绘本教案:《是谁嗯嗯在我的头上》
来源:本站原创 作者:佚名 日期:2010年12月19日 访问次数:1066
大班故事绘本教案:
《是谁嗯嗯在我的头上》 活动目标:
1(熟悉故事内容,了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并能用语言进行描述。
2(在图片的帮助下,认识“鸽子、马、野兔”等汉字。 3(感受故事诙谐有趣的情节,体验阅读快乐。 活动准备:
多媒体
,16本绘本
活动重难点:
重点:知道各种动物嗯嗯的特点。
难点:会用语言描述各种动物的嗯嗯。
活动过程:
一、出示封面,引起阅读的兴趣。
1(今天老师带来了一本新书,书名叫《是谁嗯嗯在我的头上》,咦,嗯嗯
是什么意思呢,
2(观察封面:你在封面上找到嗯嗯了吗,在什么地方, 3(为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢,我们一起来看一看这本书吧。 二、集体阅读,帮助幼儿理解故事内容。
(一)阅读绘本的第一部分。
1(师朗诵第一段,提问:
有一天,小鼹鼠从地下钻出来心情是怎么样的,
突然发生了一件什么事情,这个嗯嗯是怎么样的呢,
2(师朗诵第二段,提问:
小鼹鼠的心情是怎么样的,小鼹鼠是怎么说的,
(教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话)
你觉得这是谁的嗯嗯,
(二)阅读绘本第二部分。
师:到底是谁的嗯嗯呢,我们接着看下去。
1(小鼹鼠去找谁了,(师讲述)提问:小鼹鼠是怎么说的,鸽子是怎么
说的,鸽子的嗯嗯是怎么样的,
2(小鼹鼠又去找谁了,他会怎么说,马先生又会怎么说,马的嗯嗯是怎
么样的,
3(小鼹鼠又去找谁,他们又会怎么说,他们的嗯嗯是怎么样的, (三)阅读绘本第三部分。
师讲述(远远的„„苍蝇)提问:
1.小鼹鼠问了一半怎么不问了,为什么苍蝇能够帮助他呢,
师讲述,提问:
2(苍蝇是怎么做的,原来这是谁的嗯嗯,
(四)阅读绘本第四部分。
小鼹鼠会怎么做呢,它会和大狗说什么呢,(师讲述)
提问:小鼹鼠的嗯嗯是怎么样的,
为什么说小鼹鼠钻到地底下去了,
二、师完整讲述
1(小鼹鼠问了哪些动物,(教师根据幼儿说的出示相应的图片和汉字) 2(教师引导幼儿认识动物的汉字。
三、请幼儿看自己的绘本,手指着绘本中的字宝宝来阅读绘本。 四、活动延伸:
1(你觉得小动物这样随地乱解大便好吗,为什么,
2(那如果我们要嗯嗯了该去哪里解呢,