教教我_我现在英语很差_我是个聪明的孩子

教教我_我现在英语很差_我是个聪明的孩子 教教我 我现在英语很差 我是个聪明的孩子 只要你告诉我方法 让我把 3-6的英语 写到大概 80% 谢谢咯～～ 好评率:92% 其实3到6年级的英语很简单的，你只要把书翻出来，然后把单词背熟，重要的是:句型。 你要知道，单词会背不代表一切，如果不能很好地结合句子，那么，单词背了也白费。句型其实也不难，聪明人就更不用说了，的句型很少，又很简单，你只要把常见的那些记下来就成功了。 但是，好象中考还有作文吧～作文也就只是把句子重组的这样一个概念而已，所以，句子是关键哦~~我在这里先发给你一些复习资料，我会多次发送，如果满意我的回答要把分给我哦~~~~~~~~~~~~~ 小升初小学英语语法复习要点归纳 一、名词复数规则 1(一般情况下，直接加-s，如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2(以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3(以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, strawberries strawberry- 4(以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives 5(不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, -policewomen, mouse-mice child-children policewoman foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1(一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2(一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3(在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4(在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1(一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks, milk-milks 2 (以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3(以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:study-studies 三、现在进行时 1(现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2(现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3(现在进行时的否定句在be后加not。 4(现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 1 动词加ing的变化规则 1(一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking 2(以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making, taste-tasting 3(如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 如:run-running, stop-stopping 四、be going to 1(be going to 表示将要发生的事或打算、、决定要 做的事情。 2(肯定句:be going to +动词原形，如:Jim is going to play football. 否定句:be not going to +动词原形，如:Jim is not going to play football. 一般疑问句:把be动词调到句首，如:Is Jim going to play football? 特 殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形,如:What is Jim going to do? 疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形,如:Who is going to play football? 回答人的补充 2009-05-23 18:16 五、一般过去时 1(一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的 时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 (Be动词在一般过去时中的变化: ?am 和is在一般过去时中变为was。(was 2 not=wasn’t) ?are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t) ? 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定 句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3(句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形，如:Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句:在句首加did，句子中的动词 过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: ?疑问词 +did+主语+动词原形,如: What did Jim do yesterday? ?疑问词当主语时:疑问词+动词过去式,如:Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则: 1(一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled, cook-cooked 2(结尾是e加d，如:taste-tasted 3(末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音 字母，再加-ed，如:stop-stopped 4(以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如:study-studied 5(不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 回答人的补充 2009-05-23 18:26 六年级英语语法知识汇总 一、词类: 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法: 先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一 般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说， 说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不 同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 2 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式: 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下: ?有，就加ing 读句子?读该单词?认识该单词?理解意思?看有无be动词 (若是be going to 就用原形) ?没有，再看情态动词 ?有，就用原形 ?有，就加ed ?没有，再看有无表示过去的时间状语 ?是第三人称单数就加s或es ?没有，再看主语 ?不是第三人称单数就用原形 提问人的追问 2009-05-23 18:34 你把那些英语单词的意思写书来 我 就 你的作为答案。。。 把 回答人的补充 2009-05-23 18:50 那好，我写在这了:(意思在前，单词在后) -was/是are-were/做do-did/看see-saw/说say-said/给give-gave/是am,is 到(得到，到达)get-got/去go-went/来come-came/有have-had/吃eat-ate/带(东西)take-took/跑run-ran/唱sing-sang/放put-put/制作make-made/阅读read-read/写write-wrote/画draw-drew/喝drink-drank/飞fly-flew/骑，乘ride-rode/说(语言)speak-spoke/打扫sweep-swept/游泳swim-swam/坐sit-sat 3