分数乘分数

分数乘分数 分数乘分数 (三) 课型:新授 教学目标: 1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。 2、能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数乘法在现实生活中的作用。 3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。 教学重点: 掌握分数乘法计算过程中的约分方法。 教学难点: 熟练掌握约分方法，提高计算的能力。 教学过程: 一、复习导入 1、算一算 ×30, 12× , , , 交流时让学生说一说:(1)分数乘整数的约分方法。(2)分数乘分数的计算方法。 二、探索交流，解决问题。 1、出示例题4:无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是 千米/分。 、解决问题一:李叔叔的游泳速度是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米, 2 (1)。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出: ?乌贼的速度是 千米/分。 ?李叔叔的游泳速度是 千米/分的 。 (2)列式解答。 让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生回答板: (?) (3)启发思考。 在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢,该怎样进行约分呢, 学生独立思考，尝试计算。 (4)交流讨论。 组织全班交流，通过交流得出:分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即: (?) 3、解决问题二:乌贼30分钟可以游多少千米, (1)学生独立解答: (?) (2)教师指导:分数乘法也可以直接约分。板书: (?) 强调:分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。 4、试一试。 还可以怎样进行约分呢,( 强调:分数和分数相乘，可以采用分子和分母交约分。) 5、小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。 三、巩固应用，内化提高。 1、教材第5页“做一做”第1题。(先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。) 2、教材第5页“做一做”第2题。(学生阅读题目，理解题意，学生独立计算，最后组织交流。) 3、教材第5页“做一做”第3题。 4、教材第6页第7题。 5、教材第6页第9题。 四、回顾整理，反思提升 说说这节课的收获, 小数乘分数