七年级第一学期地理教学工作计划与七年级第一学期德育工作计划范文

七年级第一学期地理教学工作与七年级第一学期德育范文七年级第一学期地理教学工作计划中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立全球伦理观点、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。一、指导思想地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科拥有综合性、地区性、开放性、实践性等特点。二、教材剖析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技术两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为此后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。教材经过“地理之谜”、“地理与平时生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感觉地理知识的奇妙与和蔼，既能让学生感觉地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。而第二节中“我们怎样学地理”则经过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具-地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感觉地理只是是一门学第1页共16页科，同时是一项人生的技术。“学会收集地理信息”、“学会思考地理问”、“在野外旅游中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技术适合的交融起来，使学生感觉到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。第二章地球的相貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆散布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方___。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠定课。“认识地球”一节，教材经过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科学的世界观和方___。教材从地球形状和大小，地球的模型-地球仪，能确定地球表面任何一点的地点，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们能够利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。“世界的海陆散布”一节，教材首先经过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆散布，经过直观形象的图形和详细的数据，向学生传达了世界海陆散布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也领会了一种说明问题的方法。经过一系列直观与抽象图片的联合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的认识。“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等观点，然后从运用海拔高度和相对高度等观点下手，对陆地上的五种基本地形种类作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的第2页共16页判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块结构运动两部分来说明，经过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块结构理论的形成，是极好的科学方___教育素材，从假定到推理，再到实践考证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。第三章世界的居民本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、___、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、散布和人口问题。在此基础上再叙述人种、语言、___、聚落等内容，让学生认识世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确对待世界的人种、语言和___，认识聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分别在各章节中人文地理内容的高度归纳，对后续的学习拥有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议教师授课过程中，着重联系实际、联系时事，经过寻根究底的学习方法，挖掘这些地理知识的历史和现实体现，引导学生认识一个多样的世界，培养学生正确的世界观、历史观、___观、人口观、环境与发展观。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不断的自然资源。第四章世界的气候第3页共16页本章教材主要包括天气随和候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候种类四部分内容，既自成整体，又是学习（范本）后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意亲密联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。经过本章的学习，学生能够掌握天气随和候的观点，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，认识主要降水种类，认识影响气候的主要因素及世界主要气候种类，并能联合所学知识进行基本的气候特点剖析。第五章世界的民展差别在前面各章认识了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差别、国际合作、国际___等政治经济观点，为此后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概略起到基础性作用。第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的（范本）观点，主要叙述发展中国家与发达国家的（范本）地区散布特点和经济发展差别，并简单剖析了致使发展差别的原因；第二节“国际合作”，介绍现在世界的主题是和平与发展，叙述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际___”主要介绍国际___的产生及主要国际___的宗旨和职能。经过本章的教学学生能够对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，进而经过现象认识世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”确立基础。三、教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大第4页共16页胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创立性，教学中着重引发学生发现问题，启迪思维，最大限度的调换学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中着重与其余学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。根据新理念的要求，本学期的地理教学牢牢围绕充分突出学生的主体地位，调换学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，建立“师生互动、生生互动”的地理讲堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。教师的亲协力要充分调换学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的___力有内在的外在的美并存。内在的美应当是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生交流、鼓励赏识的态度、耐心仔细的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感觉到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲协力。讲堂模式的探索自重新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过勇敢的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理讲堂做如下尝试。在仔细剖析教材的基础上，根据学生的实际情况，适合的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，着重技术的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价第5页共16页值观。为战胜旧教材知识多、课时紧的现状，关于重点知识的掌握和难点的打破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大讲堂的容量。现代教学手段宽泛应用于地理讲堂是本学期地理教学改革勇敢尝试的重点内容之一。全文培养能力地图是地理学习最主要的工具，在地理讲堂上对学生进行识图、析图能力的培养特别必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，经过学生识图、析图、着手填图、议论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，建立合作式讲堂。拓展共同探究加强地理学科与历史、艺术、___等学科的整合，使学生感觉到学习地理知识的重要性，能够做到___，进而激发学习兴趣。体验参与实践地理事物的地点记忆向来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的散布地点，加强了对知识的记忆，切合新课改的要求。信息技术的应用为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体，充分运用现代技术手段，促进了讲堂上的师生互动，极大的调换了学生的学习积极性。总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，建立师生互动、生生互动的讲堂模式。七年级第一学期地理教学工作计划（二）第6页共16页本学期担当七年级一班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《基础教育课程改革大纲》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地达成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材剖析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差别四部分内容。合计五章，___节：第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差别》。《地球的相貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆散布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，认识世界的海陆散布，世界的地形以及海陆变迁，认识全球海陆散布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、___、聚落以及世界文化遗产的保护。《世界的气候》这章包括天气随和候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候种类四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后边学习地区地理及中国地里的基础之一。在前面各章认识自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差第7页共16页异》这章引入世界的发展差别，国际合作，国际___等政治经济观点，为学生此后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概略起到基础性作用。三、学生学情剖析七年级一班共有学生___人。刚才升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较琐碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生仍是第一次接触，是一个陌生的学科，好多学生不知道应当怎样学习地理，地理学科所需各样加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养优秀的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，着重培养兴趣，打一个优秀初步。四、教材重难点剖析及举措本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的相貌及海陆散布；世界的地形；世界的气候。难点：认识地球（地球空间观点的建立，如经纬网的判读），地形图读图能力培养，世界气候。应付策略：真学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。好惯例地理讲堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高讲堂有效性。真参与___备课，精益求精。分利用网络资源，确实做好地课备课资料的收集，整理工作，第8页共16页为地理课件的制作准备充分的素材。加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。好复习计划，拟订复习提纲，仔细___复习。次考试后，全面做好每个班级的质量剖析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并实时解决。极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。五、帮困扶优举措考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理讲堂将会很少波及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程解说的浅易易懂，照顾多半学习能力较差的学生。别的，在作业布置上，精选地理填充图册中较为简单的内容要求必须达成，关于程度较好的学生则要求全部达成。六、本学期预期目标认识地球形状及大小，会使用地球仪，认识经纬线和经纬度，能使用经纬线鉴别方向，能使用经纬度确定地点。认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的区分及各带特点。学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。切记七大洲、四大洋的名称和地点，认识海陆变迁，认识板块学说。知道天气与气候的区别，认识影响气温和降水的因素，认识全球主要气候及其散布。知道世界三大人种及其散布，认识世界三大___。认识世界上的主要国家及区分，认识南南合作和南北对话，知第9页共16页道世界上最大的国际性___联合国。七年级第一学期地理教学工作计划（三）培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地达成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。二、教材内容与章节本学期的教学内容，合计五章，___节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和大海》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。三、学情剖析七年级合计六个教学班，每班___余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚才升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较琐碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，着重培养兴趣，打一个优秀初步。四、提高教育教学成绩的举措必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力争每节课，突出重点，打破难点，清除疑点。2.___学生个体差别。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转变后进生工作。3.充散发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提第10页共16页高学生思维能力。做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。指导学生展开地理活动，培养学生着手能力和实践能力，寓德育与教学之中。五、教学进度安排第___周第一章第___周第二章（第一节和第二节）第___周第三章（第三节和第四节）第___周第三章（第一节和第二节）第___周（复习及期中考试）第___周第三章（第二节、第三节和第四节）第___周第四章第___周第五章第___周复习第___周复习及期末考试七年级第一学期地理教学工作计划（四）少数学生学习兴趣不是十分的浓重，认为比乏味；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。可是，大部分的学生仍是兴趣比较浓重，也热爱地理这个学科，且基础还行。一、学生能力、学习方法的基本剖析本学期，本人担当七年级___个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。经过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，第11页共16页具备了初步的读图、剖析、判断的能力。对世界概略有了一定地认识。大部分学生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、本教材的主要特点对教材内容的剖析及补充、增删、改良建议。教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。我个人认为，文字描绘太少，有些知识过于浅易，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，比如在地球的运动中，关于太阳光对地面的直射介绍太少，要教师去做大量的补充，若不是老教师或是特别专业教师，都是很难教好的。在大洲和大洋中，关于各大洲大洋的散布，除了图之外，没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。教学资源开发。充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。指导学生究研我县、我乡地理，使之___。教学任务或目标。优质地达成教材的教学任务，尽量多的指导学生。要求学生学得轻松，讲堂氛围和睦。让学生学会学习，学会剖析问题，能客观的对待事物，学会做人。减少课业负担，提高教学质量的举措。精心钻研教材，科学设计教案，仔细备课，仔细教学，适时总结教学中的得与失。教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固讲堂知识，既而担当一部分新知识的教学。经过“活动”和“综合探究”这两种形式，确实让学生参与到教第12页共16页学活动中，增强了教材的探究性和实践性。三、提高成绩的举措教学内容的体现形式多种多样。教材中尝试不同的体现方式，比如一些地理观点的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。亲密联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感觉到地理就在身旁，是鲜活的。平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面貌说教的语言风格。比如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。别的，一些小标题也比较开朗，富有启迪性。第13页共16页七年级第一学期德育工作计划范文一、指导思想坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养优秀的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特点的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，精益求精德育工作办法，不断改良德育评论体制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。二、工作目标1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想道德素质;深入三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，加强“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的优秀习惯，使学生的身心和睦发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优秀品质。三、工作重点1、建立德育管理体系、评论体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和睦德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的体制。抓好德育卡管理办法，推行班级事务担当保理，搞好班级自主第14页共16页管理，推行值日班长报告，推行德育卡#管理制度#。3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，通畅“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评论激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。4、加强班级文化建设。根据学生年纪心理、兴趣爱好，联合传统文化，围绕学校培养目标，精心创立学生喜闻乐道、催人奋进、温馨文雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到存心识的教育。5、仔细做好意理健康教育。要经过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理指导，帮助学生正确办理好学习、生活、人际关系等方面碰到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。6、加强德育工作的方式方法，战胜___，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，展开丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。7、办好家长委员会，定期展开培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。（范本）创立家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。配合社区教育，建立学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育协力，优化育人环境，争取最正确教育效果。8、教育学生恪守国家法律法例，恪守《中学生守则》、《中学生平时行为规范》、《宁阳十二中学生管理》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。9、加强班级安全工作鼎力做好学生公寓管理，为学生提供舒坦、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。第15页共16页四、工作举措1、加强学习，提高德育管理水平。在班级管理中勇敢创新、积极主动地展开工作，要有高明的协调能力、精粹的剖析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感化力。作为教师，要在平时教学中发挥典范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风采。“学高为师，身正为范”，用自己的楷模作用和人格___力，让学生钦佩，进而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的崇高师德2、展开“五爱”教育，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱___;学会尊重、学会交流、学会学习、学会生活。3、加强德育惯例管理工作。抓好学生平时行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促进他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习;对住宿生的管理，做到服务、管理、育人;着重优秀的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成优秀的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。4、创设班级管理特色。在平时管理中用“爱心去塑造，用真情去感动，用楷模去激励，用人格去熏陶”，仔细并耐心仔细地做好班级平时管理工作，着重深入思考，深刻反省，不断总结经验，勇敢创新，勇于实践，努力形成拥有鲜明特色的管理模式。5、加强心理健康教育。展开好意理健康教育讲座，第16页共16页