绕圈拍球的体育教案

绕圈拍球的体育 绕圈拍球的体育教案篇一:大班 绕球跑 教案 大班体育:绕球跑 活动目标: 1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。 2、培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动准备: 小球，起点线、终点线。 活动过程: 一、开始部分: 幼儿自带球进入场(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:绕圈拍球的体育教案)地，站成四路纵队，老师交待:“今天我们拿着球做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 : 1、球的玩法: 师:小朋友们平时都是怎么玩球的呀,(请小朋友自己举手上台展示他们玩球的) 并集体玩一玩。 小结:玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。 2、介绍游戏“绕球跑”: 师:今天老师也带来了一个好玩的游戏，叫做“绕球跑”。 师:听游戏的名字，请小朋友来试一试玩玩。 (之后老师边讲解边示范绕球跑) 3、幼儿示范“绕球跑” 师:请每队排头的小朋友来示范一遍，之后就要进行绕球接力比赛。 4、接力比赛“绕球跑” 老师讲解接力比赛规则:一个小朋友跑回来时要把小球给下一位的小朋友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。游戏可根据幼儿能力增加缩短球的距离。 三、结束部分: 放松运动:每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。 绕圈拍球的体育教案篇二:拍球游戏教案 《球类—拍球游戏》教学设计 水 平 一 薛城常庄镇六炉店小学常兴艳 一、指导思想 依据《义务教育体育与健康课程》的精神要求，坚持”健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，了解有关球类项目的初步知识，体验和初步学习一些球类动 作的方法和技术技能，感受活动乐趣，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。 二、教材分析 小篮球是小学水平一学习的教材。其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。教学以小篮球游戏为主，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 三、学情分析 二年级的小朋友运动能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况:二年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。本节课通过篮球明星照片开始导入拍球，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融入游戏活动之中，具有很强的的趣味性、竞争性、集体性和全面锻炼身心的价值。 四、教学目标 1、认知目标:通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作。 2、技能目标:培养学生的灵敏性和协调性。 3、情感目标:培养学生勇敢机智、勇于克服困难的优良品质。 五、教学重难点 教学重点:正确的拍球手型 教学难点:能快速连续拍球 六、场地器材 场地:篮球场地 器材: 小篮球40个小兔子头饰40个 录 音机1台 七、教学流程: (情境导入教学???热身活动(球操)???熟悉球性游戏???自主(原地拍球)、合作学习(拍球游戏)阶段???改进、掌握、拓展技能(趣味运球接力) ???调节放松身心(抛球笑接球停)???课堂???结束语???收还器材) 1.情境导入教学、热身活动: (1)课堂常规:检查着装、师生问好，队列队形基础练习。 (2)热身运动:专项球操—?原地球性练习 2. 自主、合作学习，改进、掌握、拓展技能阶段: 1、自主练习:教师用生动的语言创设情境，让学生充当“小兔子”，来一场“小兔子原地拍球比赛”的游戏，获胜者给与小兔子头饰予以奖励，以此激发小学生积极参与比赛的积极性，教师适时的进行简单语言(“一开二弯三拍”)点拨引导，强调要想获胜，必须掌握正确的拍球手型以及拍球的时机、部位，为下一步的教学奠定良好的基础。 2、合作学习、改进、掌握、拓展技能(直线运球接力):在原地拍球的基础上，及时进行评价，然后告诉同学们分组进行“爱玩球的小兔子”的游戏，介绍游戏的规则，强调两点:一、比赛期间合作的重要意义。二、游戏期间的注意事项。教师完整示范动作，在音乐背景烘托下，进行游戏比赛. 3、调节放松身心: 教师带领学生一起完成“抛球笑接球停”放松活动,使学生的身心都得到放松。为下一节课的学习做好良好的铺垫。 4.课堂评价 以及结束语: 结合本次课学生的表现，进行评价及学生间的互评。 5(收还器材:教师提示学生整理并收还器材 八、教学设计(详案) 班级:二年级; 人数:40人;课型:新授 授课教师:薛城常庄镇六炉店小学 常兴艳教1、小篮球原地拍球游戏 学 内2、情境游戏:“爱玩球的小兔子”(行进间拍球比赛) 容 教1、认知目标:通过练习使学生能学会简单的原地拍球动作。 学 2、技能目标:培养学生的灵敏性和协调性。 目3、情感目标:培养学生勇敢机智、勇于克服困难的优良品质。 标 顺教学内容 组织与要求 教师指导 学生活动 时序 间 开始部分 1、体委整队，报告人数 2、师生问好，宣布教学内容 组织:四列横队，密集队型 ??????? ??????? ??????? ???????? 3、检查服装安排见习2、要求: 生，强调活动安全。 准备 部 一、队列练习: “报数”(横队)口令:“报数～”(1至X报数 动作方法: 听到口令后，由排头开始从右向左依次连续报数，报数时向左转头，并迅速还原，排尾学生报数不转头。 a背风、背阳、背干扰b站队要快、静、齐。 组织:四列横队，体操队 形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、教师向学生问好～ 2、教师宣布本课内容。 3、安排见习生。 1、学生向教师问好。 2、见习学生出列。 2分钟 1、教师介绍连续报数的动作方法。 2、教师语言引导学生练 习。 1、学生认真听教师讲解动作要领和方法。 2、在教师的引导 下进行集体练习。 3、分组练习，相互评价。 1、听音乐，跟教师一起练习球操。 2、按教师的哨声提示完成各种动作。 2、要求: 3、教师巡回观看、a、积极参与，练习认真; 指导学生练习。 b、仪表端庄，声音洪亮 重点:报数时转头、 组织:四列横队体操队形 还原动作敏捷。 1、播放音乐，教 ? ? ? ? ? ? 二、专项准备活动: ? ? ? ? ? ? 师示范带领学生一 起做操。 1、球操 ? 2.1、语言提示动伸展运动 ? ? ? ? ? ?作. 体转运动 ? ? ? ? ? ? 2.2、用不同的哨踢腿运动 要求: 声，提示控球的方 2 分钟 分 腹背运动 全身运动 跳跃运动 2、听声音控球练习 一声高抛球、二声低运球、三声左右手转换运球. 重点:原地运球手型 1、动作协调，到位整齐 2、反应敏捷，变换快速，熟练控球。 法，同时适时的语 言提示动作要领。 3分钟 基 本 部 分 “小兔子拍球比赛”组织: 1.1、教法:教师讲一、进行原地“小兔原地 子拍球比赛”游戏: 解比赛的规则，获比赛规则:在固定区四 列横队体操队形 胜者给小兔子头饰 7 域每人持球按照教师奖励。重点强调手 ? ? ? ? ? ? 要求进行拍球比赛。拍击球部位、强调? ? ? ? ? ? 可以单手拍球也可以手型以及强调球的1.2、按照教师 ? 分 双手轮流进行，看谁落点，鼓励双手拍要求进行不同 形式的拍球练 在规定时间内拍的次? ? ? ? ? ?球，提高变换方向 习。数多，多者获胜。予的控球能力。 ? ? ? ? ? ? 以物质奖励。 1.2、变化不同的高 1.3听口令开始钟 动作要领: 速度练习拍球。 要求:动作规范，按照要求完度、 分组比赛1.4优 “一开二弯三拍” 1.3、定时计数比赛 成技术动作。 胜者带上小兔 1.4教师及时评价教学重点:正确的拍 子头饰准备下10 并发给优胜者小兔 球手型。 个环节的接力 子头饰予以奖励。 比赛，未完成比分 1.5教师安排获胜 赛的充当观众， 教学难点:能快速连 的所有同学进行下 钟 个环节的比赛，其为比赛同学加续拍球。 油余的同学加油助威 二、游戏“小兔子运球接力” 二、游戏: 组织:“小兔子拍球接力” 2.1、教师讲解游戏2.1、学生认真 方法(1)规则: 的规则和方法。 听、看比赛方法讲解“运球接力赛”的 a:试练一次。 以及规则。 规则并做示范:听到 b:教师要当好裁口令后，每队第一名 判，要做到公正、2.2进行自然站 同学向前拍球至前方 公平。 立式起动开始标志物处，然后绕过 (图1) 2.2、学生认真听讲练习。按“预备标志物运球回来，将 积极参与。不能用—跑～”的口球传给第二位同学， 脚去踢球等一些阻令，在快速跑动继续游戏。球若中途 10 碍正常游戏的动中拍球比赛。 滚走，需将球拣回来， 作。 并回原地继续运球 分 2.3 比赛过程中教2.3、学生认真跑。拍好球的同学要 师及时语言评价、听教师比赛过 1(1、学生融入情境，扮演小兔子进行原地比赛 绕圈拍球的体育教案篇三:中班体育活动:花样玩球 中班体育活动:花样玩球 中班体育活动:花样玩球寿光市文家中心幼儿园 李振红活动目标: 1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。 2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。 活动准备: 1.每个幼儿一个皮球。 2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。 活动过程: 一:准备活动: 1.幼儿随教师自由入活动场地。 2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。 二:基本部分:玩球 1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。 2.拍球 (1)以不同方法拍球: 一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。 (2)花样拍球 教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的 基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如:用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。 3.巩固游戏 为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。 (1)运西瓜 在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。 (2)自由选材游戏 教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。 三、小结 听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。