观察绿豆芽的生长

观察绿豆芽的生长 钱塘小学2012-2013年度(上)(五)年级( 科学 )学科教学 课 题 观察绿豆芽的生长 设 计 者 何立岩 备课日期 2012-9-3 授课日期 2012-9-6 教 学 植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应目 标 环境的能力。 设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的观察，记录影响植物生长的教学重点 条件。 教学难点 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 教教师 实验单和实验记录表 学 准学生 三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。 备 教 学 流 程 补充意见 一、交流实验中的发现: 1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢, 3、讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板。 二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗, 1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗, 2、该怎样来设计对比实验呢, 重点指导: (1)我们只能改变哪些条件,不改变哪些条件, (2)两组的绿豆芽需要一样多吗, (3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道, 3、学生完成实验，交流。 4、提供实验记录表，引导学生做好观察记录。(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等) 三、实验二:绿豆芽生长对水的需求 1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。 2、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同,不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响,为什么我们这样推测,仔细观察还有什么发现, 3、概括:植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。 四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面): 1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。 2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方, 3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系, 4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。 板书设计: 观察绿豆芽的生长 绿豆芽的生长的条件: 阳光 水 土 教学反思: