孩子比造句子

孩子比造句子 篇一:我这样教孩子造句 我这样教孩子造句 ——一道试题的评讲给我的启示 评讲《学习之友》时有一道“仿照例句造句”的题目把孩子们给难住了，可能是刚接触这样的练习，孩子们不知道该怎么下手了。其实题目并不难:小红在教室里静静地看书。用“静静地”说一句话。我在教室里巡视一周，发现(((只有个别的孩子写出了句子，而且都是类似于“小明在屋里静静地看书”这样的句子。当时，我举例子让孩子们再想想还可以怎么写，可是说来说去，只有相似的那么几句话，甚至有更多的孩子，就连这类似的句子也写不出——他们不知如何下手才好。正当我为如何让学生造一个充满灵气的句子而愁眉不展 时，忽然想到了何不先让孩子们都学会写句子，再去学写“有灵气的句子,于是我把原句“小红在教室里静静地看书。”和孩子们自己写的:“小明在教室里静静(((地看书。”两个句子都写在了黑板上，让孩子们比较一下这两个句子有什么不同。经过比较，孩子们很快发现了把第一句的“小红”变成 “小明”，句子就跟以前不一样了～有了这一重大发现，孩子们脸上放射出兴奋的光彩，“谁还能再把这个句子变一变,”我的话刚一出口，马上有好多小手举了起来，“小兰在教室里静静地看书。”“小刚在教室里静静地看书。”“孩子们如果我们再把‘教室里’((((((换成别的地方，把‘看书’换成别的活动，句子会更生动，赶快开动小脑筋想一想，谁在什么地方静静地干什么呢,”片刻之后，有一些小手高高举了起来，“兰兰在家里静静地写字。”“我们在教室里静静地写作业。” “老师在办公室里静静地批改作业。”随着孩子们的回答，更多孩子的思维的闸门也被打开了:“花儿静静地开放了”“太阳静静地升起来了”?? 《语文课程》指出:“语言教学要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力的创造潜能。”小学阶段正是学生演练思维体操的年龄，为学生插上想像的翅膀，扬起思维的风帆，才是教育者的使命。只有把思维的过程还给了学生，才能给学生以想像空间和思考的余地。 在以后的教学中，我要努力做到扎根语言文字，让学生真实地经历语文的学习过程，让学生穿行在字字、词词、句句的“密林”中，真正成为思维的主人，学习的主人。 篇二:孩子们的造句 孩子们的造句“佳作”，原来中文这么难啊,～ 引导语:上小学的时候，老师布置写《我的同桌》。于是 我的同桌，一个贼萌的河北小男孩，整节课都在观察我的脸，这看看那看看，仿佛我们坐同桌两年来，他根本不知道我长啥样儿似的～ 他结束观测开始奋笔疾书，我探过头一看，当场石化:“我同桌的脸像盆一样大～” 后来我报仇，在作文里写“我同桌的脸像山西的煤一样黑～” 1.我一同学的小学写作文: 小时候我被病魔夺去了年轻的生命～ 还有一个写冬天扫雪，雪字写错了写成了雷字，结果就冬天的早上我与家人们一起在马路上扫雷。(事实证明，扫雷游戏是中国小盆友发明地～) 2.弟写假期日记: 7月10日 今天，我跟妈妈一起去给爷爷过生日，吃蛋糕。 7月11日 今天，我跟妈妈一起去给爷爷扫墓。 囧?? 3.我小时候一个同学总分不清楚“钓”跟“钩”。 作文里有句话就变成了“鱼终于上钓了”。 4.高中毕业时候同学给我写的祝福语是，祝你钩个金鬼婿。 MD～～～我还嫁不嫁了～～～ 5.我曾经把“董存瑞炸碉堡”写作“董存瑞炸汉堡” 。 6.高中时有个同学叫昆虹，考试时把名字写成了昆虫， 还被改卷老师拿着试卷去问班主任我们班有这个人没有?? 7.还有个小学的叫王玉龙，书画比赛获奖，结果贴出来才发现名字写成了王王龙?? 8.二年级老师让用“爱”造句。 我说:我爱我的儿子。 写春游:我们坐在报纸上吃喝玩乐。 9.小学四年级默写，老师批某些人“敌人西辞黄鹤楼。” 同一时期同桌作文“妈妈夸我是个好刻子。” 10.至今都分不清“融”字的两半边，到底哪个在左哪个在右?每次都写成“虫鬲虫”再划掉。 11.有一次默写把一代天骄写成了一代天妖。 我们班还有一个写的是一袋天蕉。 12.我妹妹的作文: 今天我们来到了桃花园，到处都是桃花，中间是一个喷水池，里面全是淤泥，这里的风景可真美啊～ 13.小学有个同学写作文: 我的妈妈有一身乌黑的羽毛。 时隔多年，记忆深刻。 14.我妹妹的作文: 《西游记》里我最喜欢猪八或。 我笑的滚下沙发。 15.高中考试，写一句有“春”的诗句，同学写，柳暗 花明又一春。 16.以前小学的时候，生字造句。 祖国:今天我们学习了祖国这个词。 树林:今天我们学习了树林这个词。 17.同学作文节选: ??天空还在下着雨，我站在校门口不知道该怎么办，就在这时，我的老师给我送命(伞)来了?? 18.一次考试，有一道题是:你知道三民主义的内容吗, 我班一同学答:知道。 19.学《孔乙己》的时候，老师让同学读课文，同学读，孙己乙?? 还有，《烛之武退秦师》里面:“佚之狐言于郑伯曰”，同学当堂背课文“一只猴言于郑伯曰”?? 20.写朋友间的冲突: 我一把从他手里夺过了我心爱的小刀。结果我突然发现，他的手腕赫然流下了殷红的鲜血??随着救护车远去的声音，我的泪也流了下来—— 他竟然是为了保护我不被小刀割伤，牺牲了自己的生命。 21.我们学前班有一个男生叫王鹏，有一次画画交作业，他的名字太胖了就把这三部分拆开竖着写，变成了王月月鸟，后来二班的老师过来问你们班谁叫王月月鸟?? 22.关于挑粪的: “早上起来去挑粪，路很远，累了就停下来歇一歇” 。“歇一歇”写成“喝一喝”。 23.初中有一次政治考试，问:当你看到国旗升起的时候你想到了什么，我什么都想不出来，就想写，我很激动。结果一紧张写成了“我很游动” 。 24.清明河上图??海南鸟，肉蒙古，俄罗期。 25.同桌的作文，印象太深刻了～～ “我家的小猫钻进了柴火(朵)垛，一天了也没出来，第二天我好奇的一看，柴火(朵)垛里那么大一堆蛋～” 26.隔壁胡同的小孩，比我小俩年级，她妈总让我帮她改作文，但是她的作文实在是太极品了～如下: ?:我的爷爷身体很健康，昨天他骑自行车去十二队办事，一不小心半路撞上一块大石头，爷爷整个人就飞了起来，掉在了地上，什么事也没有。(看来他爷爷身体果然很硬朗，肯定是世外高人，我也清楚的记得再看到他爷爷我仿佛就像看到了张三丰一样。) ?:她们老师很BT，一个星期要她们写3篇作文，一三五各一篇。 我记得是这样的?? 星期一:妈妈在我很小的时候就被病魔夺去了生命。(那让我帮你改作文的阿姨是倩女幽魂,) 星期三:爸爸在一次事故中，永远离开了我们。(他爸和 我爸一个单位的，每年都有几个月离开我们，去下工地。) 星期五:我从来没见过奶奶长什么样子，有一天做梦梦到了她，我大喊着“奶奶”～(你不是不知道她长什么样子么??) ?:昨天张家姐姐送了我一本书，是鲁迅先生的《朝花死抬》， (泪奔，书是我送的，马甲大王鲁迅先生我对不起你。) 篇三:孩子们的经典造句 孩子们的经典造句 孩子们的经典造句 渐新堂:周末贴出一篇来自天津《凤舞菩提》上的文章，以供一笑，也从中可以看出孩子们对词语理解掌握的一些过程与心理轨迹，反思我们的概念教学需要改进的地方。 孩子们的经典造句 1.词语:原来 小朋友写:原来他是我爸爸。 老师评语:妈妈关注一下。 2.照样写句子 例句:(树呀树呀)我把你(种下) 小朋友写:(汤圆汤圆)我把你(吃掉) 老师评语:真是可爱。 3.词语:一边……一边…… 小朋友写:他一边脱衣服，一边穿裤子 老师评语:他到底要脱还是要穿啊,, 4.词语:课本 小朋友写:上课本来就很无聊。 老师评语:上课要专心。 5.词语:吃香 小朋友写:我很喜欢吃香蕉。 老师评语:小心噎到。 6.词语:从前 小朋友写:小明从前门进来。 7.词语:天真 小朋友写:今天真热。 老师评语:你真天真,, 8.词语:十分 小朋友写:我今天考十分。 老师评语:我会告诉你爸妈,, 9.词语:其中 小朋友写:我的其中一只左脚受伤了。 老师评语:你是蜈蚣,,, 10.词语:一……就…… 小朋友写:一只娃娃就要一百块。 老师评语:老师笑到不行,, 11.词语:你看 小朋友写:你看什么看! 没看过啊! 12.照样写句子: 例句:你(唱歌)我(跳舞) 小朋友写:你(好吗) 我(很好) 老师评语:你在写英文翻译吗,, 13.照样写句子 例句:别人都夸我( )，其实我( ) 小朋友写:别人都夸我(很帅)，其实我(是戴面具的)。 老 师评语:什么面具这么好用,, 14.词语:好……又好…… 小朋友写:×××的腿，好细又好粗。 老师评语:那到底是细还是粗, 15.词语:陆陆续续 小朋友写:下班了，爸爸陆陆续续地回来。 老师评语:你 到底有几个爸爸呀? 16.词语:先……再…… 例句:先吃饭，再洗澡。 小朋友写:先生，再见! 17.词语:天涯海角 小朋友写:妹妹乱跑跑到天涯海角。 老师评语:你妹妹真会跑,, 18.词语:一直 小朋友写:我画了一直线。 老师评语:…………… 19.词语:马上 小朋友写:我骑在马上。 老师评语:马上来找老师～ 20.词语:皮开肉绽 小朋友写:停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽! 老师评语:看到这句……老师佩服你…… 21.词语:欣欣向荣——比喻生长美好的样子。 小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。 老师评语:孩子，你弟弟是植物人吗, 还有一个更逗的…… 小朋友写:欣欣向荣荣告白。 老师评语:连续剧不要看太多,, 22.词语:谢谢……因为…… 小朋友写:我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。 老师评语:原来你的作业是妈妈写的!!!!!!! 23.词语:难过 小朋友写:我家门前有条水沟很难过。 老师评语:老师更难过…… 24.词语:如果 小朋友写:假如果汁不好喝就不要喝。 老师评语:Orz…… 25.词语:干脆 小朋友写:饼干脆脆的很好吃 老师评语:(无语)…….