被老师读作文的时候

被老师读作文的时候 4、《被老师读作文的时候》 班级: 姓名: 学习目标: 1、 掌握本课的生字、词语;并能在日常生活中熟练应用。 2、 引导学生理解本文的感情线索。 3、 体会成长的烦恼，培养正确面对问题的积极态度，学习与 人沟通的艺术。 学习重点: 掌握本课的生字、词语;并能在日常生活中熟练应用。 学习难点: 引导学生理解本文的感情线索。 学习方法: 自主学习、合作探讨、师生交流以及教师的点拨引导。 学习过程: 一、 新课导入: 同学们,每当老师念作文的时候,你会怎么想呢?你的名字是否曾被老师提过呢?今天,我们要学习的课文就是著名作家毕淑敏写的《老师读作文的时候》。(板书课题:老师读作文的时候) 二、 作者简介 毕淑敏—生于_____年，祖籍______ ,本文选自___________。代表作有___________,___________________。 【?】自主学习 三、初读课文解决生字、词语。 1、 补全下列词语。 ( )( )名利 不( )凡( ) 对( )下( ) 苦( )婆( ) ( )( )有味 万( )之( ) 哄( )大( ) ( )瓜烂( ) ( )具( )眼 2、 修改下列病句。 (1) 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 (2) 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国 精神代代相传。 (3)在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。 (4)我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 ? 1 四、自读课文、整体把握课文内容。思考:课文主要讲了一件怎样的事情 【?】合作探讨五、精析课文 (1)当老师念"我"的作文的时候"我"的情绪有怎样的变化? (2)同学们对"我"的态度有怎样的变化? (3) "我"为什么请求老师在读作文时不念自己的名字? 【?】课堂检测 读了这篇课文,你有怎样的体会? 、 抄写生字、词语。、 完成练习册。 、 预习下一课。 2 【?】作业超市1 23