8铜与稀硝酸

8铜与稀硝酸 实验八 铜与稀硝酸反应装置的改进 铜与稀硝酸反应的实验，一直是中学化学演示实验和学生自主探究实验中比较难做得实验之一，通过对这一项实验的实验操作以及对现在中学实验设施调查，认为该实验不论做课堂演示实验还是做学生自主研究实验都存在严重的污染问题。为了解决这个实验问题，设计了一套卫星实验装置，达到以下目的: 1.实验操作简单方便，实验想象明显。 2.材料来源广泛，并充分利用身边的废弃物。 3.药品用量少，仪器拆装方便，符合微型化学要求。 4.NO、NO污染物较易收集、处理。 2 5.有利于课堂演示实验及学生自主探究实验。 6.实验装置有效解决了铜与稀硫酸反应的演示实验难做的一些问题，在同一实验装置中实现了制备NO和验证NO的实验。 一(实验仪器及试剂 实验仪器:废输液器、废一次性注射器(20mL、50mL)、小木板(硬纸板)、铁钉、塑料卡两个。 实验试剂:稀硝酸、铜片、浓NaOH溶液 二(实验装置 三(实验操作 1.按照图所示连接好实验装置。 2.将铜片装入注射器1中，注射器2中留有少量空气。 3.将导管A伸入到盛有稀硝酸的烧杯中，打开流量控制器，抽注射器1，让稀硝酸液面上身 到5mL处，取出导管A，再轻抽注射器1使导管A中液面上升，关闭流量控制器。取下注射器1，并反推注射器1，经注射器1内的空气全部排到注射器2中，将注射器1挂回塑料卡。 4.当铜与稀硝酸反应产生的气体把注射器1内的混合液体全部挤压到注射器2后，将注射器1中的一氧化氮推入注射器2中，仔细观察现象，做好实验记录。 5.打开流量控制器，将注射器1、注射器2中的混合溶液以及混合气体推入盛有浓NaOH溶液的烧杯中。 四(实验改进意义 1. 根据课堂教学内容改进实验方案，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，并培养学生的自主探究能力。使学生积极参与思维活动，实现三维教学目标，体现新课改的基本要求。 2. 教师在教学过程中不断改进教学方法，变传统封闭式教学为开放式教学，多给学生以主动权，更能开发学生智力，培养学生的创新能力， 3. 实验研究中要增大教材内容的开放度，展开学生想象的翅膀，破旧创新，在学中创新。 4. 任何事情都有两面性，这种教学也有其局限性。比如:时间消耗过多，对教师的要求较高，若学生不积极思考，基础太差，往往难以达到预期的教学效果等等，因此，前期的准备工作一定要充分。