[生活]生活中的大数

[生活]生活中的大数 个性化教学辅导教案 学科: 数学 任课教师: 冯老师 授课时间 姓名 年级: 教学课 生活中的大数 基础( ) 提高( ) 强化( ) 课时 第()次课 阶段 共()次课 教学 目标 重点 难点 课前 检查 作业完成情况:优? 良? 中? 差? 建议__________________________________________ 教 教学内容 学 内 容 一、读出下面各数。 与 5632 读作: 9096 读作: 教 7003 读作: 6400 读作: 学 3030 读作: 1230读作: 过 1111 读作: 9990 读作: 程 二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。 1. 601、106、600这三个数中，( )最小。 A、601 B、106 C、600 2. 605、650、600这三个数中，( )最大。 A、605 B、650 C、600 3. 比最大的三位数多1的数是( )。 A、999 B、1000 C、1100 4. 一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是( )。 A、1010 B、1001 C、1100 5. 读数时，中间有两个零( )。 A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6. 最大的四位数是( )。 A、1000 B、9988 C、9999 7. 五千零五十五写作( )。 A、5050 B、5550 C、5055 8. 与10000最近的数是( )。 A、9999 B、1000 C、9000 9. 用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是( )。 A、4400 B、4004 C、4040 10. 9998的近似数是( )。 A、9990 B、10000 C、9000 三、判断题，在对的( )里画“?”，错的画“×”。 1. 一千是由十个千组成。 ( ) 2. 写八百时，先要写8，再在后面写2个0。 ( ) 3. 五百零四，写作54。 ( ) 4. 609读作六百九十。 ( ) 5. 一千零一写作 101。 ( ) 6. 最大的两位数是999。 ( ) 7. 2010读作二千零一。 ( ) 8. 一个四位数最高位是万位。 ( ) 9. 读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。 ( ) 10. 从左边起万位在第四位。 ( ) 四、按要求数出下面各数。 1. 从188起，一个一个地数，数到210。 2. 从1387起，一个一个地数，数到1396。 3. 从895起，一个一个地数，数到1000。 4. 从994起，一个一个地数，数到1000。 5. 从9995起，一个一个地数，数到10000。 6. 一个一个地数，数出9895后面的十个数。 7. 十个十个地数，从2360数到2400。 五、按要求排列下面各数。 1. 618 718 581 681 ( ) < ( ) < ( ) < ( ) 2. 505 500 550 515 555 ( ) > ( ) > ( ) > ( ) > ( ) 3. 9090 9009 9900 9000 9999 ( ) < ( ) < ( ) < ( )< ( ) 六、写出下面各数。 四千零五十 写作: 三百七十九 写作: 一万 写作: 七千四百三十九 写作: 八千一百零二 写作: 六千五百 写作: 一千八百一十二 写作: 五千六百零二 写作: 四千零六 写作: 四千零五十 写作: 3个千、5个百和9个一( ) 1个千和8个十( ) 5个千和8个一( ) 10个千( ) 8个千7个百5个十和1个一( ) 七、填空: 1. 10个一是( )，10个十是( )，10个一百是( )，10个一千是( )。 2. 一个数，从右边起第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位，第四位是( )位。第五位是( )位。读数时，中间有一个0或两个0，只读( )个0，末尾的0( )。 3. 读数时，先从( )读起，千位上是几，就读( )，百位上是几，就读( ) ，十位上是几，就读( )，个位上是几，就读( )。 4. 四位数肯定比三位数( )，三位数肯定比两位数( )。 5. 在数位中，从右起第二位是( )位，最低位是( )位。 6. 9587是由( )个千、( )个百、( )个十、( )个一。 7. 一个数从右边起，第二位是( )位，第三位是( )位，第五位是( )位。 8. 最小的三位数是( )，最大的三位数是( )，最大的四位数是( )，最小的四位数是( )，最小的五位数是( )。 9. 与1000相邻的两个数是( )和( )。 10. 写出998后面连续的两个数是( )、( )。 11. 百位的左边是( )位，右边是( )位。 12. 3009这个数的最高位是( )位，这个数是由( )个千和( )个一组成的。 13. 用2、0、5这3个数，你能排出( )个三位数。 14. 用3、6、1、5组成一个最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。 15. 568这个数百位上是( )，表示( )个( );十位上是( )，表示( )个( );个位上是( )，表示( )个( )。 16. 4600里面有( )个百，260里面有( )个十。 17. 读数和( )数都从高位起。 18. 某林场有2403棵杨树，约是( )。 19. 东风村有9998口人，约是( )。 20、在, ,?6=4……, ,，第二个括号最多只能填, ,。 21、四千 写作:, , 三千零七 写作:, , 22、按照从小到大排列下面各数:3050、5030、5003、350、3500、53 , ,，, ,，, ,，, ,，, ,，, , 23、选择合适的单位填空,km、m 、dm、cm、mm, 数学书厚约5, , 二年级的小红高128, , 深圳到广州大约120, , 一棵大树高9, , 24、选择合适的符号,“，”“，”“,”, 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 25、长方形有四个, ,角，长方形, ,边相等。 26、 (1)15+ __=89 (2) 45-___=23 (3) 99-__=10 (4) 123+___=345 (5)123-___=100 (6)___-198=298 八、解决问题。 1、下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后 面的问题。 人 班 二(一)二(2)二(3)二(4) 数 别 (人) 班 班 班 班 性 别 男 女 (1)男生同样多的班是( )，女生同样多的班是( )。 (2)( )班和( )班的学生人数同样多。 (3)二(3)班比二(2)班少( )人。 2、求知实验小学二年级四个班图书的本数如下: 看图完成下面的统计表。 班级 二(1)班 二(2)班 二(3)班 二(4)班 本数 (1)上图中每个 表示( )本书。 (2)二(1)班有图书( )本。 (3)( )班的图书最多，( )班的图书最少。 (4)二年级四个班一共有图书( )本。 (5)二年(4)班比二年(1)班少( )本。 3、天秀小学二年级课外活动统计表。 课 人 外 数学棋类数 组 音乐组 田径组 美术组 组 组 (人) 班 级 小 一班 9 14 16 12 4 二班 11 18 20 4 4 (1)二年级参加数学组、音乐组、田径组各共有多少人, (2)参加音乐组的总人数是棋类组的几倍, (3)请你提个数学问题，并解答。 根据上表完成统计图。 (1)每个 表示( )人。 (2)音乐组人数比数学组多( )人。 (3)( )组人数最少，( )组人数最多，它们相差( )。 (4)请你提个数学问题，并解答。 练习一 1(下面的话，对的画?，错的画×( (1)一个数中间不管有几个零，只读一个零(( ) (2)一个数末尾不管有几个零，只读一个零(( ) (3)5个一、6个十、3个百和4个千组成的数是5634(( ) (4)个位上的5、十位上的5、百位上的5、千位上的5，意思相同都表示“5”(( ) 2(写出下面各数( 九千零三十二写作:_______________________ 五千零二十写作:_______________________ 三千零三写作:_______________________ 六千四百零五写作:_______________________ 四千零四 写作:_______________________ 八千一百写作:_______________________ 四百九十二写作:_______________________ 六千三百四十三写作:_______________________ 五千三百零五写作:_______________________ 一千二百三十写作:_______________________ 三千五百二十九写作:_______________________ 七千零八写作:_______________________ 四千写作:_______________________ 九百四十九写作:_______________________ 二千七百写作:_______________________ 二千零八十九写作:_______________________ 四千九百零九写作:_______________________ 3(写出下面各数( (1)六千零七十写作_______________ (2)四千零六写作__________________ (3)一千四百一十六写作_______________ (4)三千五百零二写作_________________ (5)八千零二十七写作______________________ (6)一万写作__________________________ (7)七千三百写作________________________ 4(下面是各数的组成，把这些数写出来，然后再口头读出来( (1)4个千和5个百( ) (2)6个千、2个百和9个一( ) (3)2个千和6个十( ) (4)8个千和8个一( ) (5)9个千、4个十和5个一( ) (6)1个千、3个百、7个十和4个一( ) 5(填上正确的数( (1)8264,(8000)，(200)，(60)，(4) (2)3360,( )，( )，( ) (3)8090,( )，( ) (4)7000，300，8,( ) (5)5000，700，90，5,( ) (6)6000，600，60,( ) 练习二 1(填空题( (1)207读作( ) (2)八百零三 写作:________________ (3)375是由( )个百( )个十和( )个一组成的( (4)九百六十一 写作:_______________ (5)从996往后接着数5个数是()、()、()、()、()( (6)最大的三位数是()，最小的四位数比最大的三位数多()( (7)80里面有( )个十( (8)190里面有( )个十( 2(在( )里填上合适的数( (1)286,( )，( )，( ) (2)640,( )，( ) 3(找出下面数的排列规律，在空格里填上合适的数( 4(在“二百四十七”这个数的后面连续写出六个数( ________________________________________ 5(用 三张数字卡片，可以排出( )个不同的三位数，把它们写出来是_________(其中最大的数是_______，最小的数是______( 6(判断题( 505百位上的“5”表示5个百( ( ) 3个百和4个一组成341( ( ) (1)一个数中间不管有几个零，只读一个零(( ) (2)一个数末尾不管有几个零，只读一个零(( ) (3)5个一、6个十、3个百和4个千组成的数是5634(( ) (4)个位上的5、十位上的5、百位上的5、千位上的5，意思相同都表示“5”(( ) 课后作业 一、填空题 1、一个数从右起第四位是( )位，百位的左边一位是( )位。 2、4603是( )位数，最高位是( )位，其中4在( )位，表示( )个( )。 3、3298由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成。 4、由9个千，9个一组成的数是( )。 5、最小的4位数和最大的三位数相差( )。 6、长度单位有( )、( )( )( );1( )又叫1公里。 7、6千米=( )米 2000米=( )千米 8、填“十、百、千”。 (1)我们学校大约有两( )人。( 2)一列火车大约能坐两( )人 (3)一个班大约有六( )人。 (4)一本书大约有二( )页。 二、判断题(对的画“?”，错的画“×”) 1、一个数是四位数，那么它的最高位是万位。 ( ) 2、读数和写数都从高位起。 ( ) 3、一个数的个位和千位都是6，其余各位是0，这个数是6006。( ) 三、写出或读出下面各数。 4052( ) 3008( ) 一千四百一十( ) 九千零四( ) 二千零七十( ) 二千零七( ) 四、选择题 1、我在学校操场跑5圈大约是( ). A、1000千米 B、1000米 C、1米 2、汽车1小时大约行驶( ) A、60米 B、60千米 C、100米 3、用两个8和两个0组成的数，一个零也不读的是( ) A、8008 B、8080 C、8800 4、在8070、8700、8007中最大是( ) A、8070 B、8007 C、8700 五、排列下列各数 1、按照从小到大排顺序。 100米、 1千米 、10米、 10千米 2(在方框里可以填几, ?508,6500 7423,7?19 ??25,8736 7841,7??9 六、完成统计。 1(气象小组把6月份的天气作了如下记录: (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称 晴天 雨天 阴天 天数 (2) 从上表中可以看出:这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2(根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。 (1)每个 表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 七、应用题 1同学们做早操，每行从第一人到最后一人的距离是24米，每两人之间相距3米，求这一行有多少 人。 学 科组 长签作业________________________________; 巩固复习_______________________________; 字: 预习布置____________________________ 学习 管理 师: 老师最欣赏的地方: 签字 老师的建议: 老师 课后 赏识 评价 备注