脚背内侧传球 周

脚背内侧传球 周 脚背内侧传球 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,激发学生的兴趣，提高自主学习能力，培养学生足球运动技能,使学生在轻松、愉快的氛围中,提高技能、身体素质。在合作游戏中体验成功的乐趣，促使学生的身心得到全面发展。 二、理念 在老师的讲解和示范后，能够带着问去探讨、去体验，在本次教学中我会多给学生自主练习，自主探讨的时间，让学生多练，多思考、多学、多问，体现出小学生这个年龄阶段的特点。 主教材部分分阶段和层次练习，在游戏部分去巩固所学内容，同时又能增进学生的学习兴趣。 三、教材分析和学情分析 足球运动是深受学生喜爱的体育项目之一，尤其是男生对小足球更感兴趣。在小学阶段开展小足球运动，不仅有助于增进身体生长发育，增强体质，而且有利于身体素质全面发展。对培养勇敢顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神，促进身心健康有重要作用。教学对象是水平三的学生，接受能力和自主学习能力也比较强。 四、教学目标: 1、认知目标:通过教师的讲解与示范，使学生能够了解脚背内侧传球的动作要领，建立正确的动作象。 、技能目标:通过学习，使85%以上的学生能够基本掌握脚背内侧传球的2 动作。 3、情感目标:在学习过程中，让学生学会团结协作遵守规则，同时也培养学生坚强的意志品质。 五、教学重、难点 重点:斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚的脚尖指向出球方向。 难点:踢球腿的摆动和脚击球的部位。 六、 教法与学法和手段 1(教法:直观教学法、分解法、分组教学法 2(学法:观察法、尝试练习法、讨论法 七、教学流程 1、讲解示范、分解教学 2、分组有层次练习 1、课堂常规 3、接力游戏 上课啦～ 2、准备活动 3、球操热身 4、运球练习 1、放松整理2、课后小结3、回收器材 1 教学 1、小足球:脚背内侧传球 2.游戏:运传球接力 内容 教学重点:斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚的脚尖指向出球方向。 重难难点:踢球腿的摆动和脚击球的部位。 点 时教学 教学步骤 间 教学内容 教师活动 学生活动 顺序 一、课堂常规 组织队形: 1、集合整队 1、整理队伍 2、师生问好 2、向学生问好 开 3、宣布课的内容与要3、宣布本次课所学内容 求 和要求 要求:快、静、齐 4、安排见习生 4、安排见习生 背光、被干扰 6 始 二、热身准备 1、随老师做各种形式的跑 分 1、变换形式的慢跑1、领跑并口令 钟 (慢跑，高抬腿跑，侧 踢腿跑，后退跑) 2、球性练习:运球练2、和学生一起进行运球3、运球练习 部 习 的练习，并提醒学生运球 的时候抬头观察。 3、球操 3、组织学生做球操 3、跟老师做球操 组织队形:四列横队成体操队分 形散开。 要求:认真听讲，动作整齐规 范。 2 一、脚背内侧传球动作“足球动作有哪些,” 要领: “踢球部位有哪里,” 组织队形: 斜线助跑，助跑方向与引出要学的主题: 出球方向成45度角，“脚背侧面传球” 支撑脚以脚掌外侧积 基 极着地，踏在球的侧后 方20——25厘米处(大 约是一脚的长度)脚尖 靠近教师的两排蹲下 指向出球方向，身体稍 向支撑腿一侧倾斜，支 撑脚着地时，踢球腿以 2 髋关节为轴，由大腿带 分 动小腿成弧线向前摆 钟 动，当身体转向出球方 向膝关节摆至接近球 的内侧垂直上方时，小 腿加速前摆，脚尖稍外 转，指向斜下方，脚面 绷直，脚趾扣紧，用脚 背内侧击球后中部，击 球后，踢球腿随球继续 本 前摆。 3 一、 无球练习 1、教师示范并讲解动要1、认真观察，详听讲解 分 建立动作表象，体会动领作，结合分解动作。 钟 作要领 2、 向学生提问. 2、积极 3、组织学生集体进行徒3、认真练习 手模仿练习 4、巡视纠错，适当参与4、听取教师指导 其中 部 5、评价 5、师生共同评价 3 二、固定球练习 1、讲解示范，让学生配1、两人一组(面对 (体会支撑脚的落位，合，并组织学生进行踢固面)一人踩球，另 摆动腿的动作和击球定球练习 一人斜线助跑，做 的部位以及脚触球的 脚背内侧传球动 部位) 作，体会触球正确 2、巡视纠错 位置。(轮换进行) 2、认真听老师指导， 和同伴互相纠错 提醒。 3、及时评价学生 3、虚心接受评价，不 懂就问。 4、组织优生展示 4、优生展示 三、两人一组传定位球1、讲解示范并组织学生1、两人一组传定位球 分 (3——5米) 进行定位球练习 (3——5米) 2、 巡视纠错 2、认真听老师指导， 相互纠错。 20 分 3、及时评价学生 3、虚心接受评价，不懂就问 钟 4、选出优生展示 4、优生展示 四、两人一组传定位球1、讲解示范并组织学生1、两人一组传定位球(8——10米) 进行定位球练习 (8——10米) 2、巡视纠错 2、认真听老师指导， 和同伴互相纠错提 醒。 3、及时评价学生 3、虚心接受评价，不懂就问 4 五、游戏:“运传球接1、教师边讲解游戏方法1、认真听讲游戏规则，并观看 力” 与规则，并示范 教师示范。 1、方法:按照4路纵 队，适当调整人数，首 名同学从起点出发运 球到终点线，沿着标记2、组织学生尝试 2、学生进行尝试练习 路线折返，到下名同学 的侧前方的小圆圈内 停球用脚背内侧把球3、组织学生比赛 3、比赛 传给下名同学，自己排参与游戏，激发学生热情 游戏组织: 到队尾。最先结束的获6 得胜利。 分2、规则: 钟 1)用脚背内侧传球 2)必须把球停在小圆 圈内 3)必须按照标记线折 返 1、集合、整队 1、教师鸣哨集合整队 1、 列队结合 结 2、组织放松练习:肌2、组织指导学生放松 2、 认真放松，缓解疲劳 3 束 肉牵拉; 分 钟 部 3、师生共同 3、小结、点评 3、 听讲点评，改进动作 分 4、师生再见 4、宣布下课 4、 同教师再见 课后反思: 场地心率:120——135次/分 1、小足球40个 2、足球场 器材 练习密度:40+5% 5 6