抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血

抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑 谈渴饮匈奴血 下文是关于抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血相关内容，希望对你有一定的帮助: 第一篇:《抒发豪情壮志的诗句》 1、浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才。——清.秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 2、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红》 3、直如朱丝绳，清如玉壶冰。——南朝.宋.鲍照《代白头吟》 4、愿君学长松，慎勿作桃李。——唐.李白《赠韦侍御黄活裳二首》 5、愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》 6、原得此生长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲》 7、与天地兮比寿，与日月兮齐光。——战国.楚.屈原《涉江》 8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 9、一片冰心在玉壶。——唐.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 10、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》 11、燕雀安知鸿鹄之志哉,——《史记-陈涉世家》 12、刑天舞干戚，猛志固常在。——晋.陶渊明《读山海经十三首》 13、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——唐.杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》 14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 15、五岳寻仙不辞远，一身好入名山游。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 16、天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 17、数风流人物，还看今朝。——毛泽东《泌园春?雪》 18、时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。——唐.窦庠《醉中赠符载》 19、时穷节乃现，一一垂丹青。——宋.文天祥《正气歌》 20、生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋.李清照《绝句》(《乌江》) 21、少年心事当拂云。——唐.李贺《致酒行》 22、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》 23、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋.文天祥《过零丁洋》 24、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐.刘禹锡《浪淘沙》 25、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清.郑燮《竹石》 26、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋.郑思肖《画菊》 27、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园》 28、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——唐.刘禹锡《酬乐天咏志见示》 29、猛志逸四海，骞翮思远翥。——陶潜《杂诗》 30、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清.龚自珍《己亥杂诗》 31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国.屈原.《离骚》 32、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——宋.张孝祥《论治体札子.甲申二月九日》 33、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 34、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。——战 国.屈原《渔夫》 35、健儿须快马，快马须健儿。——北朝民歌.《折杨柳歌辞》 36、疾风知劲草，板荡识诚臣。——唐.李世民《赐萧禹》 37、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子-密州出猎》 38、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 39、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——明.于谦《石灰吟》 40、独立三边静，轻生一剑知。——刘长卿《送李中丞归汉阳别业》 41、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》 42、大道如青天，我独不得出。——唐.李白《行路难》 43、词源倒倾三峡水，笔阵独扫千人军。——杜甫《醉歌行》 44、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 45、长安何处在，只在马蹄下。——唐.岑参《忆长安曲二章寄庞催》 46、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——元.王冕《墨梅》 47、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——唐.李白《梦游天姥吟留别》 48、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 第二篇:《壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血》 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 每个人都有自己的偶像，有自己崇拜的人物。在我心中，也有一位英雄，他壮怀激烈，豪情万丈，他给世人留下了千古传诵的佳话，他是民族的象征，他是国家的英雄。 我最早知道岳飞，是在小时候听别人讲岳母用银针在岳飞背上刻下“精忠报国”四个字，为了救国，她毅然将岳飞送上沙场，为了让年少的岳飞永远铭记这次国难，为了让他铭记自己是国家的栋梁，要永远地保家卫国，她无暇顾及心头的疼痛，也无暇顾及儿子身上的伤痕在儿子背上刻下了“精忠报国”四个字。 懂事的岳飞明白母亲的良苦用心，他将精忠 报国四个字深深地融在自己的血中，让那颗爱国之心茁壮成长，他从此弛骋沙场，保家卫国，展现出中华民族的英雄本色。 一场场的胜利，让金人一次又一次的张开血盆大嘴发出的却是“撼岳家军难”的无奈慨叹。一次次地辉煌，无不激发着岳飞在内心深处的呐喊，还我河山～这呐喊惊天地泣鬼神，这呐喊是张扬至极的文字，是岳飞跳动的心啊～ 然而，这样一位英雄却生不逢时，昏庸的皇帝与奸诈的小人把他送上了死亡的征程。 当风波亭上的月华失去光泽，当你用含泪的眼看着既将离去的山河，你，一个失去士兵的将军，面对着一杯毒酒，你选择了吞咽，有谁知道你内心所涌动的情感，有谁知道你壮志未酬的悲痛心情，你的死是对忠与奸淋漓尽致的注解，在忠与奸之间筑起了一道分明的墙 “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”如此凌云壮志却被十二道金牌召回临安，英雄难以再全力保家卫国，最终只能背负着“莫须有”的罪名与世长辞。 但我心中的英雄是不会死的，他在一直教育我什么是精忠报国，他让我胸中澎湃着爱国的血液,那句“待从头，收拾旧山河，朝天阔”的豪言壮语，回荡在大地山河之间，激励着我勇敢地向着目标进发，鼓舞着中华民族勇往直前～第三篇:《满江红答案》 满江红 (二)整体感知课文 1、提问一下词的知识(词牌名，目等) 2、学生放声自由朗读――培养语感(个人自由朗读) 3、学生读后的感悟描述:你的第一感觉怎样, (上阕稍慢，下阕稍快。或上阕的悲痛，下阕的激昂。) 初步归纳:《满江红》为词牌名，风格古朴、激昂、大气，全词分上阕和下阕， 上阕速度稍慢，抒发悲愤之情;下阕速度稍快，情绪高亢激昂， 4、齐声吟诵 思考:岳飞一生的追求可以用哪四个字来概括, 明确:“还我河山”可概括岳飞一生的追求。(板书) 5、学习上阙 (1)请学生根据注释，翻译(可让学生课前完成此预习) 译文:愤怒得头发直竖冲开高冠，倚着高楼 上的栏杆，潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，奋发图强的志气激动剧烈。年已三十，虽建立了一些功业却象尘土，八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要 轻意地让少年的头发花白，换来白白的悲伤凄切。 (2)朗读赏析 A、请学生齐读 B、指名学生朗读，说说每句应该重读的地方，为什么, “怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。” (此句学生齐读，个别读后由师再范读) 分析:重读“怒”，“潇潇雨歇”舒缓一点，因为是景色描写。“怒发冲冠”是艺术 夸张，是说由于异常愤怒，以致头发竖起，把帽子也顶起来了。 提问1:为什么愤怒,(用原文回答) 明确:“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭,” 提问2:这是一个特写镜头，描绘了一个怎 么样的抒情主人公的形象, 明确:忧愤国事，痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。 引:“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。” ——柳永《八声甘州》 风景自是宜人，在这种情况下登楼远眺，自有一番郁结在心头。 B、“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。” 分析:重读“抬”，因为是动词以及“长啸”“激烈”，一般武侠小说中，才有长啸，英雄感叹，表壮怀之激烈。“啸”是感情激动大时发出的声音，要读得相对来说缓一 点。“壮怀”，奋发图强的志向。 C、“三十功名尘与土，八千里路云和月。” 分析:重读:“尘与土”“云和月”“三十”“八千”。请学生看一下注释，理解什么 意思。 上句表现了他蔑视功名，唯以报国为念的高风亮节，下句则展现了披星戴月、转战南北的漫长征程，又体现了任重道远、不可懈怠的自励之意。两句话把作者的爱与恨，追求与厌恶，说得清清楚楚。岳飞在这里非常巧妙地运用了“尘与土”;“云 和月”。表白了自己的观点，既形象又很有诗意。 引:虚怀若谷，严以律己，身先士卒。补充 小故事二、九。 D、“莫等闲、白了少年头，空悲切。”(此句学生齐读，个别读后由师再范读) 分析:重读:“白”“莫”“空”，劝诫人要惜时。 反映了作者积极进取的精神。这两句话很好理解，可作用很大，接着上面表达出的壮烈胸怀，急切期望早日为国家收复山河，不能等待了～到了白了少年头，那悲伤都来不及了。它有力地结束词的上片所表达的作者心情。既是激励自己，也是 鞭策部下:珍惜时光，借加奋勉，以早日实现匡复大业。 提问:这句和我们学过的哪首古诗的意思相同呢, 明确:少壮不努力 老大徒伤悲。 引:花儿还有重开日,人生没有再少年。 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子) 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁 月不待人。(陶渊明) 光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。(元?高明) (以上每句分析完，都指导学生再齐声朗读，再个别读，或者师范读，以达到 更好的朗读 训练的效果。下阙同。) (3) 上阕写作者要为国家建功立业的急切心情。 (4)配乐齐读，让学生尝试背诵 6、学习下阙 (1)请学生根据注释，翻译(可让学生课前完成此预习) 译文:靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，为人臣的愤恨，何时才能熄灭～驾驶战车，冲破阻拦像踏破贺兰山的空缺。英雄的志气要像饥饿一样狠狠吃掉敌人的肉，要在说说笑笑之间口渴了喝尽敌人的血，等待着从头收拾整理旧时的山河， 然后朝拜皇帝的宫阙。 (2)朗读赏析 下阕写了三层意思:对金掠夺者的深仇大 恨;统一祖国的殷切愿望;忠于朝廷 即忠于 祖国的赤诚之心。 请找出相对应的诗句朗读分析 A、 请学生齐读 B、 请学生逐句说说朗读体验 C、 指导朗诵:这四句，句式短促，音韵铿锵。语速稍快，要把急切的期望 读出来。(以下同) D、对金掠夺者的深仇大恨:“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭,” (此句 学生齐读，个别读后由师再范读) 分析: 重读“恨”。“靖康”是宋钦宗赵桓的年号。“靖康耻”，指宋钦宗靖康二年(1127)，京城汴京和中原地区沦 陷，徽宗、钦宗两个皇帝被金人俘虏北去的奇耻大辱。“犹未雪”，指还没有报仇雪恨。由于没有雪“靖康”之耻，所以，岳飞发出了心中的恨何时才能消除(”臣子恨，何时灭”)的感慨。用反诘句吐露其一腔民族义愤，情感强烈。这也是他要“驾长车踏破贺兰山缺”的原因。古代的战车叫“长车。把全诗的中心突出来，为什么急切地期望，胸怀壮志，就因为靖康之耻，几句话很抽象，但是过渡得很好，又把“驾长车、踏破贺兰山缺，”具体化了。山河破碎， 生民涂炭，使岳飞怒指匈奴胡虏，转入第二层: “驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。” 分析:重读“驾”，要读出自豪感和豪壮的气势;“踏破”读出必胜的信念。后两 句要把恨、乐观读出来。 提问:用了什么修辞手法, 明确:都以夸张的手法表达了对凶残敌人的切齿痛恨，是“以牙还牙，以血还血”的愤激之语，同时又把收复山河的宏愿、征战的艰苦，以一种乐观主义精神表 现出来。 指导朗诵:要读出豪迈的气势来。 C、收拾金瓯，重扶社稷，又使岳飞顿生凌云之志——第三层: “待从头、收拾旧山河，朝天阙。” (此句学生齐读，个别读后由师再范读) 指导朗诵:要读出必胜的信心，高亢的语调。 分析:重读:“待”“收拾”(“朝天阙”，学生可能读不好，一定要让学生放开读)。收拾，平时我们用在哪儿,桌子，对，这里像收桌子一样，以收拾金瓯的决胜气概镇住全词，与发端的力量悉称。既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。 (4)小结 下阙节奏稍快有变动，其情感更为高亢激越，表现岳飞收复中原、报国雪耻的 英雄气概。 三、课堂小结 这是一首气壮山河、激励人心的爱国词。本词的内容充满了对敌寇的痛恨，对国家的热爱。全词风格粗犷，音调激越，感情奔放，气势恢宏。它表达的是作者的 豪情壮志，同时也是当时人民奋起杀敌的愤怒的吼声。 从艺术上看，本词感情激荡，气势磅礴，风格豪放，结构严谨，一气呵成，有 着强烈的感染力。 四、布置作业 将军佳作世争传，三十功名路八千。一种壮怀能蕴籍，诸君细读《小重山》(见课本95页“积累与运用2”)并赏析1、请学生齐读，然后自由读，品一下此词与 《满江红》有何不同。(风格上此为婉约) 2、赏析: 岳飞的《满江红》(怒发冲冠)词，壮怀激烈，是脍炙人口的佳作。《小重山》词，是用另一种艺术手法表达他抗金报国的壮怀。岳飞的抗金之志，不但受各奸臣的忌恨迫害，还受到其他将军如:张浚，刘光世等的阻挠，故岳飞有曲高和寡，知音难遇之叹。《小重山》就是抒写了这种心情，上半阙写忧深思远之情，下半阙“白首”2句，表面似乎情绪消极，实际上是壮志难酬的孤愤。“欲将”三句则用比兴含蓄的手法点出“知音”难遇的一种凄怆情怀，甚为沉郁。深秋寒夜，梦回沙场，蟋蟀不住的悲鸣惊破了这壮怀激烈的梦。醒来独徘徊，月色朦胧心寂寂。瑶琴声声，恨无知音，一腔心事难尽……通读全词，作者“还我河山”的血脉贲张的斗志，面对的却是“议和”声浪甚嚣尘上，寂寥憾恨的心境跃然纸上。梦再热烈，终究要醒来，将军白头，面对着惨淡的家国现实，谁是这声裂弦索的真正知音? 此刻充斥词境的， 便只有朦胧月光下蟋蟀的凄苦悲吟…… 上阙寓情于景，写作者思念中原、忧虑国事的心情。前三句写作者梦见自己率部转战千里，收复故土，胜利挺进， 实现“还我河山”的伟大抱负，兴奋不已。后三句梦醒后的失望和徘徊，反映了理想和现实的矛盾。以景物描写来烘托内心的孤 寂，显得曲折委婉，寄寓壮志未酬的忧愤。 下阙抒写收复失地受阻、心事无人理解的苦闷。前三句感叹岁月流逝，归乡无望。“阻归程”表面指山高水深，道路阻隔，难以归去，实际暗喻着对赵构、秦桧【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 等屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。 后三句用俞伯牙与钟子期的典故，表达 自己处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。 全词表现了作者不满“和议”，反对投降，以及受掣肘时惆怅。体现了作者强 烈的爱国情感。 五、板书设计【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 满江红 岳飞 上阕: 为国家杀敌的豪情 建功立业的急切心情 还 我 对金掠夺者的深仇大恨; 下阕: 统一祖国的殷切愿望; 河 山 忠于祖国的赤诚之心。第四篇:《【金版学案】2014-2015学年高中语文达标巩固(人教版,必修1) 第3单元 单元写作导航三]》 语文?必修1(人教版) 单元写作导航三 一、素材积累 鲁迅——孤独的孺子牛 鲁迅时时都在“横眉冷对千夫指”，却始终不忘“俯首甘为孺子牛”。面对白色恐怖，他不顾自己的安危，担心的是革命青年;面对战友的离去，他虽感苦闷，但依然奋起，用笔端来叹息劳苦大众的命运。(蔡东兴) 彷徨过，呐喊过，鲁迅用他的一生精彩地诠释了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 幼年丧父，家道中落，东洋学医，弃医从文，鲁迅在人生一次次转折中找到了前进的方向，他总是在无畏地前进着，从不回头。 鲁迅一生坎坷，到处“碰壁”，所以很自然的有一股怨恨之气，横亘胸中，一吐为快。怨恨的对象是谁呢,礼教、制度、传统、政府，全成了他泄愤的对象。也许鲁迅先天的有一点“刀笔吏”的素质，为文极尽尖酸刻薄之能事。作为一个文学家，他一腹牢骚，一腔怨气，却不乏一套积极的思想，难能可贵的是他不变的决心:为革中国人“劣根之源”的永恒追求～鲁迅逝世前不久，写过一篇短文，他在文里有一句话奉劝青年们，“切莫作空头文学家或美术家”。为信念而追求是鲁迅留给我们的最大财富～ 巴金——生命如此厚重 伟岸的巴金，以他卓越的人品、文品，屹立在中国文坛，存活于【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 人们心中。他留给我们的财富，是以数字无法计算的，是以金钱无法买到的，是以文字无法表全的。文坛，因他而生辉;国家，因他而美丽;人民，因他而自豪。 在20世纪下半叶，他重提了“良心”这一概念。加之高龄，遂成为华夏又一世纪老人。世间所有事，三言两语即可言明了。巴金伴随中国走过了一百年，然而他却是当代中国活得最痛苦的老人之一，不仅因为病痛，更因为他沉浸在噩梦般的恐怖之中，解剖自己、指责自己、提醒人们不要忘记曾经有过的民族劫难。这个敢讲真话的温顺老人，以他的真诚和80年的文学创作生涯，印证了一句话:“把心交给读者”。 穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 适用话题: ___________________________________________________________ _____________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、真题回放 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题; 不要脱离材料【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ?指导 本作文为提供漫画材料作文。漫画是一种具有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法进行讽刺、批评或表扬某些人和事。它有以下特点: ?有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题) ?捕捉人、事、物的本质特征。 ?运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ?具有幽默或讽刺的效果。 因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以漫画常常具有强烈的时代感和现实性。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。解漫画题时还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 因此，我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字，还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 本文审题上，可以从捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度进行。 首先，捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐 桌上的美味食物，而要通过自己的努力去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征意义，不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机: ?具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识。当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”正是这个道理。当大家安逸之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击过程中。站在大树下的小树永远长不大，即使长大了也没有抗击风雨的能力。想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡，必须锻炼自己的意志， 让它经受风雨的洗礼和考验，擎起一片蓝天。正如陶行知所说:“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 ?猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎于享受，就会丧失本能。 ?这只猫不安于现状，心里面有更大的奋斗目标，追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。 ?猫逮老鼠天经地义，坚守自己的和本分，不甘心做一只只会享受的宠物。 其次，其余的猫面对那只离席而去、飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“惊讶”“嘲笑”的态度。探究其背后的比喻象征意义，不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个特点: ?没有忧患意识，不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。 ?不能清醒地认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，宁可相信老鼠药，也不相信猫了。 ?没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更大的生存空间和心灵空间，只是依附于人类，同时失去了生存挑战的乐趣。 ?放弃了自己的责任和本分。笑话别人的人，终会被淘汰。 我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证地分析，透过现象，深入把握现象的本质，追因问果，细化立意。 我们可以这样立意:居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，使自己活得更 加幸福，更有尊严。同时，没有忧患意识，不劳而获，没有清醒地给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的认可和尊重。 从文体上看，写记叙文、议、散文等文体都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠的猫形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列、层进、对比结构皆可成文。从材料上看有很多可以谈，比如孟子、欧阳修、唐明皇、蜀汉后主刘禅、清朝慈禧太后，等等，材料关键是要用得准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述、议论、抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否通畅而且有文采，能否打动人，行文中不出现错别字，这些都涉及一个学生作文的基本功。 ?范文欣赏 责任，与生命同在 河南考生【抒发豪情壮志的诗句__壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血】 点一把香烛，捧一脉花香，翻一页书卷，摄一袭情怀，携一份责任，走在生命的两旁，将这一径长途，点缀得花香弥漫。第五篇:《【金版学案】2014-2015学年高中语文达标巩固(人教版,必修1) 第3单元 单元写作导航三]》 语文?必修1(人教版) 单元写作导航三 一、素材积累 鲁迅——孤独的孺子牛 鲁迅时时都在“横眉冷对千夫指”，却始终不忘“俯首甘为孺子牛”。面对白色恐怖，他不顾自己的安危，担心的是 革命青年;面对战友的离去，他虽感苦闷，但依然奋起，用笔端来叹息劳苦大众的命运。(蔡东兴) 彷徨过，呐喊过，鲁迅用他的一生精彩地诠释了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 幼年丧父，家道中落，东洋学医，弃医从文，鲁迅在人生一次次转折中找到了前进的方向，他总是在无畏地前进着，从不回头。 鲁迅一生坎坷，到处“碰壁”，所以很自然的有一股怨恨之气，横亘胸中，一吐为快。怨恨的对象是谁呢,礼教、制度、传统、政府，全成了他泄愤的对象。也许鲁迅先天的有一点“刀笔吏”的素质，为文极尽尖酸刻薄之能事。作为一个文学家，他一腹牢骚，一腔怨气，却不乏一套积极的思想，难能可贵的是他不变的决心:为革中国人“劣根之源”的永恒追求～鲁迅逝世前不久，写过一篇 短文，他在文里有一句话奉劝青年们，“切莫作空头文学家或美术家”。为信念而追求是鲁迅留给我们的最大财富～ 巴金——生命如此厚重 伟岸的巴金，以他卓越的人品、文品，屹立在中国文坛，存活于 人们心中。他留给我们的财富，是以数字无法计算的，是以金钱无法买到的，是以文字无法表全的。文坛，因他而生辉;国家，因他而美丽;人民，因他而自豪。 在20世纪下半叶，他重提了“良心”这一概念。加之高龄，遂成为华夏又一世纪老人。世间所有事，三言两语即可言明了。巴金伴随中国走过了一百年，然而他却是当代中国活得最痛苦的老人之一，不仅因为病痛，更因为他沉浸在噩梦般的恐怖之中，解剖自己、指责自己、提醒人们不要忘记曾经有过的民族劫难。这个敢讲真话的温顺老人，以他的真诚和80年的文学创作生涯，印证了一句话:“把心交给读者”。 穿越一个世纪，见证百年沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿 于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀 璨的光辉。 适用话题: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________ 二、真题回放 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题; 不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。 ?方法指导 本作文为提供漫画材料作文。漫画是一种具有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法进行讽刺、批评或表扬某些人和事。它有以下特点: ?有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题) ?捕捉人、事、物的本质特征。 ?运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 ?具有幽默或讽刺的效果。 因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以漫画常常具有强烈的时代感和现实性。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。解漫画题时还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 因此，我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字，还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 本文审题上，可以从捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度进行。 首先，捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味食物，而要通过自己的努力去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征意义，不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机: ?具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识。当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”正是这个道理。当大家安逸之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击过程中。站在 大树下的小树永远长不大，即使长大了也没有抗击风雨的能力。想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡，必须锻炼自己的意志，让它经受风雨的洗礼和考验，擎起一片蓝天。正如陶行知所说:“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。” ?猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎于享受，就会丧失本能。 ?这只猫不安于现状，心里面有更大的奋斗目标，追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。 ?猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只只会享受的宠物。 其次，其余的猫面对那只离席而去、飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“惊讶”“嘲笑”的态度。探究其背后的比喻象征意义，不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个特点: ?没有忧患意识，不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。 ?不能清醒地认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，宁可相信老鼠药，也不相信猫了。 ?没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更大的生存空间和心灵空间，只是依附于人类，同时失去了生存挑战的乐趣。 ?放弃了自己的责任和本分。笑话别人的人，终会被淘汰。 我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证地分析，透过现象，深入把握现象的本质，追因问果，细化立意。 我们可以这样立意:居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，使自己活得更加幸福，更有尊严。同时，没有忧患意识，不劳而获，没有清醒地给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的认可和尊重。 从文体上看，写记叙文、议论文、散文等文体都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠的猫形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列、层进、对比结构皆可成文。从材料上看有很多可以谈，比如孟子、欧阳修、唐明皇、蜀汉后主刘禅、清朝慈禧太后，等等，材料关键是要用得准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述、议论、抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否通畅而且有文采，能否打动人，行文中不出现错别字，这些都涉及一个学生作文的基本功。 ?范文欣赏 责任，与生命同在 河南考生 点一把香烛，捧一脉花香，翻一页书卷，摄一袭情怀，携一份责任，走在生命的两旁，将这一径长途，点缀得花香弥漫。