闪光的金子

闪光的金子 16、“闪光的金子” 教学目标: 1、学习徐虎用自己掌握的本领全心全意为人民服务的好思想。 2、学会本课生字“具”、“务”、“修”，认识新部首“八字底”和“折文旁”， 理解由生字组成的词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:围绕“闪光的金子”的喻意，理解课文内容，知道徐虎是个一心想着 别人，为人民服务的好人。 教学难点:从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人，利 用休息时间为千家万户服务。 教学过程: 一、揭、释题。 1、今天，我们继续来学习第16课，齐读题—— 2、课文中哪一句话提到了“闪光的金子”,请你用“——”划出来。 3、根据学生回答出示:人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。 4、质疑:看到这句话，你有什么问题想问吗,(他是谁,为什么说他的一颗心像“闪光的金子”,) 二、学习第一节: 1、解疑讨论:他是谁,(他是徐虎。是上海市一个普通的水电修理工。) 2、这是第几小节告诉我们的,(第一小节) 3、感受“普通”:小朋友们，看看彩图，谁来说说徐虎长得什么样,通过他的外貌和穿着，你觉得这个人怎样, 4、齐读第一小节 三、就是这样一个普通的水电修理工，却被人们称赞为“闪光的金子”，这是为什么呢?徐虎是怎样给大家带来方便的呢,他有哪些地方让你感动,读读课文第二、三自然段，边读边画出有关的句子和词语。 1、学生反馈。请学生找出令人感动的词句，并说出理由，抓住关键的词句教师相机知道朗读。例如: 1)第二自然段中写徐虎挂了三只“特约服务箱”，而且是在不同的地段，徐虎服务的面很广，为了方便群众，不惜辛苦自己。说明了徐虎心里装着的都是别人 2)开箱的时间是19点，也就是晚上7点，这正是许多人在家休息的时候，可徐虎还在热情的工作。从这点看出，他是一个助人为乐、全心全意帮助别人的人。 3)徐虎说“本人将及时提供热情服务”。这句话说明徐虎的服务态度好，把别人的事当成自己的事，急群众所急，想群众所想。 4)每天总是定时开箱，挨家挨户上门修理:说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人，他一心想着大家的利益，热情为大家服务…… 2、毛主席曾说过，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。徐虎克服了这么多的困难，日复一日，年复一年，为人民服务。这种坚持不懈、不辞辛苦、全心全意为人民服务的精神真值得我们敬佩。让我们满怀感激与敬佩，有感情地朗读第二、三自然段。 四、徐虎到底是怎样挨家挨户，上门热情服务的呢?我们一起读课文第四自然段，这一段写了一件什么事?什么地方使你很感动? 指读 (1)第四自然段写了徐虎连夜为居民疏通管道的事情。 (2)当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。深夜十点多钟，明天还要继续上班，况且已经做了四家的话，如果是你，你会怎么做? (3)示想象练说:主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他:“ 。” (4)徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，他想:“ ”。 (5)读:于是徐虎便说—— (6主人劝他明天再干，但徐虎急人所急，爬上楼顶干到凌晨两点多，我们来算算那天他下班后还做了多少时间的活?(七个多小时的活。)如果你是那位主人。你又会对徐虎说什么? 四、徐虎是不是就是那天辛苦, 1许多年来，徐虎就是这样————。他利用————走遍————，给大家带来了————。人们感激徐虎，都说——————————。 ,请你想象一下除了书上写的深夜修理抽水马桶的事，徐虎还怎样为大家热情服务呢? (出示黑板:冬夜修水管 抱病服务 狂风暴雨 生日的那天 深夜摔跤眼镜破了 ,是呀，像这样的事还有很多很多 而课文只是选了徐虎疏通管道的一个特例， 其实从1985年到1996年2月底，他已经累计开箱3700天，共7400多个小时，解决了21000多户居民的急需修理项目。读到这些数据，你想对徐虎说什么, 徐虎叔叔，你真是个好人 徐虎叔叔，你牺牲了自己的休息时间，每天修理四五家，你不累吗, 徐叔叔，你给大家带来了方便，你的心真善良。 ,正因为徐虎这样为大家服务， 上海人称徐虎同志是“新时代的活雷锋”、“晚上19点钟的太阳”。后来，徐虎被评为“全国劳动模范”、“上海市十大先进标兵”，可是你知道徐虎自己是怎么说的吗, ,、出示: 辛苦我一人，方便千万家。 我只是做了一个普通水电修理工应该做的事。 ,、正因为徐虎这样为大家服务，所以人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。我们也来赞一赞他吧!(齐读全文。 五、课后拓展 说说徐虎是一个怎样的人,我们应该像他学习什么呢, 16、“闪光的金子” 普通 伟大 全心全意为人民服务