闪光的金子
16、“闪光的金子”
教学目标:
1、学习徐虎用自己掌握的本领全心全意为人民服务的好思想。 2、学会本课生字“具”、“务”、“修”,认识新部首“八字底”和“折文旁”,
理解由生字组成的词语。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:围绕“闪光的金子”的喻意,理解课文内容,知道徐虎是个一心想着
别人,为人民服务的好人。
教学难点:从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人,利
用休息时间为千家万户服务。
教学过程:
一、揭
、释题。
1、今天,我们继续来学习第16课,齐读题——
2、课文中哪一句话提到了“闪光的金子”,请你用“——”划出来。 3、根据学生回答出示:人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。 4、质疑:看到这句话,你有什么问题想问吗,(他是谁,为什么说他的一颗心像“闪光的金子”,)
二、学习第一节:
1、解疑讨论:他是谁,(他是徐虎。是上海市一个普通的水电修理工。) 2、这是第几小节告诉我们的,(第一小节)
3、感受“普通”:小朋友们,看看彩图,谁来说说徐虎长得什么样,通过他的外貌和穿着,你觉得这个人怎样,
4、齐读第一小节
三、就是这样一个普通的水电修理工,却被人们称赞为“闪光的金子”,这是为什么呢?徐虎是怎样给大家带来方便的呢,他有哪些地方让你感动,读读课文第二、三自然段,边读边画出有关的句子和词语。
1、学生反馈。请学生找出令人感动的词句,并说出理由,抓住关键的词句教师相机知道朗读。例如:
1)第二自然段中写徐虎挂了三只“特约服务箱”,而且是在不同的地段,徐虎服务的面很广,为了方便群众,不惜辛苦自己。说明了徐虎心里装着的都是别人
2)开箱的时间是19点,也就是晚上7点,这正是许多人在家休息的时候,可徐虎还在热情的工作。从这点看出,他是一个助人为乐、全心全意帮助别人的人。
3)徐虎说“本人将及时提供热情服务”。这句话说明徐虎的服务态度好,把别人的事当成自己的事,急群众所急,想群众所想。
4)每天总是定时开箱,挨家挨户上门修理:说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人,他一心想着大家的利益,热情为大家服务……
2、毛主席曾说过,一个人做一件好事不难,难的是一辈子做好事。徐虎克服了这么多的困难,日复一日,年复一年,为人民服务。这种坚持不懈、不辞辛苦、全心全意为人民服务的精神真值得我们敬佩。让我们满怀感激与敬佩,有感情地朗读第二、三自然段。
四、徐虎到底是怎样挨家挨户,上门热情服务的呢?我们一起读课文第四自然段,这一段写了一件什么事?什么地方使你很感动?
指读
(1)第四自然段写了徐虎连夜为居民疏通管道的事情。
(2)当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚十点多钟了。深夜十点多钟,明天还要继续上班,况且已经做了四家的话,如果是你,你会怎么做? (3)示想象练说:主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他:“ 。”
(4)徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,他想:“ ”。
(5)读:于是徐虎便说——
(6主人劝他明天再干,但徐虎急人所急,爬上楼顶干到凌晨两点多,我们来算算那天他下班后还做了多少时间的活?(七个多小时的活。)如果你是那位主人。你又会对徐虎说什么?
四、徐虎是不是就是那天辛苦,
1许多年来,徐虎就是这样————。他利用————走遍————,给大家带来了————。人们感激徐虎,都说——————————。 ,请你想象一下除了书上写的深夜修理抽水马桶的事,徐虎还怎样为大家热情服务呢?
(出示黑板:冬夜修水管
抱病服务
狂风暴雨
生日的那天
深夜摔跤眼镜破了
,是呀,像这样的事还有很多很多 而课文只是选了徐虎疏通管道的一个特例, 其实从1985年到1996年2月底,他已经累计开箱3700天,共7400多个小时,解决了21000多户居民的急需修理项目。读到这些数据,你想对徐虎说什么, 徐虎叔叔,你真是个好人
徐虎叔叔,你牺牲了自己的休息时间,每天修理四五家,你不累吗, 徐叔叔,你给大家带来了方便,你的心真善良。
,正因为徐虎这样为大家服务, 上海人称徐虎同志是“新时代的活雷锋”、“晚上19点钟的太阳”。后来,徐虎被评为“全国劳动模范”、“上海市十大先进标兵”,可是你知道徐虎自己是怎么说的吗,
,、出示: 辛苦我一人,方便千万家。
我只是做了一个普通水电修理工应该做的事。
,、正因为徐虎这样为大家服务,所以人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。我们也来赞一赞他吧!(齐读全文。
五、课后拓展
说说徐虎是一个怎样的人,我们应该像他学习什么呢,
16、“闪光的金子”
普通 伟大
全心全意为人民服务